Диссертация (971905), страница 71
Текст из файла (страница 71)
– 2014. – С. 164-169.428. Цупикова, Е.В. Формирование умений логического анализа текста и групп сообщений/ Е.В. Цупикова // Омский научный вестник. – №5(132). – 2014. – С. 194-198.429. Цупикова Е. В. Развитие речи и мышления студентов и коммуникация в учебнонаучной литературе // Вестник НГУ. Серия: Педагогика. 2012. Т. 13.
Вып. 2. С. 85-87.430. Цупикова, Е.В. Организация работы по определению значения и смысла высказыванийи текста с целью анализа адекватности коммуникативных ситуаций / Е.В. Цупикова //Омский научный вестник. – №1(125) . – 2014. – С. 207-211.431. Цупикова, Е.В. Теория интериоризации и теория речемыслительного процесса какосновы построения теории коммуникации и трансляции в процессе обучения языку /Е.В. Цупикова // Омский научный вестник. – №4(131) . – 2014. – С.
158-161.432. Цупикова, Е.В. Лингвометодическая система развития речи и мышления учащихсявысшей школы на основе семасиологии: монография / Е.В. Цупикова. – Омск:СибАДИ, 2011. – 304 с.433. Цупикова, Е.В. Построение лингвометодической системы развития речи и мышлениястудентов филологических факультетов вузов / Е.В.
Цупикова // Омский научныйвестник. – № 1(105) . – 2012. – С. 215-218.434. Цупикова, Е.В. Интеграция наук в поисках смысла в рамках современнойсемасиологии / Е.В. Цупикова, О.С. Фисенко // Наука о человеке: гуманитарныеисследования. – 2016. – № 1 (23) . – С. 70-77.351435. Цупикова, Е.В. Преемственность принципов развивающего обучения системы Л.В.Занкова: алгоритмы самостоятельной работы с учебной информацией: монография /Е.В.
Цупикова. - Омск, 2012. – 263с.436. Цупикова, Е.В. Формирование и совершенствование когнитивных и коммуникативныхумений студентов в технологии оптимизации учебного процесса вуза в условияхсовременного информационного взаимодействия. [Электронный ресурс] монография /Е.В. Цупикова. – Омск, СибАДИ, 2016. – 188с.437. Цупикова, Е.В. Явление вариативности языкового знака как способ адекватноговыражения семантики и прагматики в тексте в курсе семасиологии русского языка//Вестник РУДН, 2009. – С.438. Цупикова, Е.В. Рассмотрение явления вариативности языкового знака как способаадекватного выражения семантики и прагматики в тексте в курсе семасиологиирусского языка / Е.В.
Цупикова // Омский научный вестник. – № 4 (79) . – 2009. –С.186 – 190.439. Цупикова, Е.В. Изучение инвариантно-вариативных отношений в тексте в курсесемасиологии русского языка / Е.В. Цупикова // Вестник Российского университетадружбы народов. Серия Вопросы образования: языки и специальность. – 2009. – № 4. –с.
61 – 66.440. Цупикова, Е.В. Семантическая структура текста в технологии интенсификацииразвития речи и мышления студентов и оптимизации учебного процесса средствамилингвистики научных и учебно-методических статей / Е.В. Цупикова. – Москва:Издательство «Перо», 2016. – С. 57-66.441. Цупикова, Е.В. Восприятие текста и прогнозирование речи в работе по развитию речи и442.443.444.445.мышления студентов / Е.В. Цупикова // Омский научный вестник. – №3(109) .
– 2012. –С. 222-224.Цупикова, Е.В. Обучение интерпретации текста как деятельности по переработкеинформации в знание и ее обогащению / Е.В. Цупикова // Омский научный вестник. –№1(95) . – 2011.– С. 177-181.Цупикова, Е.В. Организация работы над текстом с целью выявления егопостсуппозиции в ходе освоения спецкурса «Семасиология» / Е.В. Цупикова // Омскийнаучный вестник. – №5(91) .
– 2010.– С. 208-212.Цупикова, Е.В. Текст как речевая единица неоднозначной семантики: обучениедеятельности интерпретации и порождения / Е.В. Цупикова, Е.В. Демина // Омскийнаучный вестник. – №4(89) . –2010. – С. 206-208.Цупикова, Е.В. Изучение операций переструктурирования внутриречевых конструкцийво внешнеречевые как условие обеспечения семантической вариативности речиобучающихся / Е.В. Цупикова // Омский научный вестник.
– №2(106) . – 2012. – С. 240242.352446. Цупикова, Е.В. Актуальные вопросы семасиологии в вузе: организациясамостоятельной и аудиторной учебно-познавательной деятельности студентов :учебное пособие / Е.В. Цупикова. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2010. − 319 с.447. Цупикова, Е.В. Особенности организации дидактического материала в целях развитиялогического мышления и памяти студентов в процессе работы с текстовой информацией /Е.В. Цупикова // Вестник СибАДИ.
– №4(26). – 2012. – С. 161-166.448. Цупикова, Е.В. Формирование коммуникативной компетенции студента средствамисемасиологии как учебной дисциплины (организационные стратегии обучения) :монография / Е.В. Цупикова. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2010. − 304 с.449. Цупикова, Е.В. Проблемы семантики XX века: концепции разграничения значения исмысла / Е.В. Цупикова // Омский научный вестник . – № 2 (54) . – март-апрель, 2007.– С.135 – 138.450. Цупикова, Е.В. Лексическая семантика в вузе: лингвометодические аспекты:монография / Е.В. Цупикова.
– Омск: СибАДИ, 2009. – 192 с.451. Цупикова, Е.В. Развитие речи и мышления студентов нефилологическихспециальностей в процессе коммуникативной подготовки / Е.В. Цупикова // ВестникНГУ. – 2011. – Т.12. – Вып. 2. – С. 77-81.452. Цупикова, Е.В. Обучение, воспитание и развитие студентов в практике преподаванияспецкурса «Семасиология русского языка»: монография / Е.В. Цупикова. – Омск:СибАДИ, 2009.
– 267 с.453. Цупикова, Е.В. Основные направления методики развития мышления / Е.В. Цупикова// Вестник СибАДИ. – №3(31). – 2013. – С. 133-136.454. Цупикова, Е.В. Развитие речи и мышления студентов при изучении языка / Е.В.455.456.457.458.Цупикова // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета.– № 1. – 2011.
– С. 302-305.Цупикова, Е.В. Обучение деятельности восстановления пресуппозиции текста иречевой ситуации как способа определения истинности информации / Е.В. Цупикова //Омский научный вестник. – №2(126) . – 2014. – С. 214-217.Цупикова, Е.В.
Методическая схема построения текста с позиций речемыслительногопроцесса / Е.В. Цупикова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2015. –№3(21) . – С. 120-123.Цупикова, Е.В. Основные направления мыслительной обработки информации –построение алгоритмов восприятия, опознания, анализа сообщений в работе поразвитию мышления студентов / Е.В. Цупикова // Омский научный вестник. –№3(129). – 2014. – С. 197-201.Цупикова, Е.В. Методика освоения содержания текста с учетом подтекста и двойногосмысла / Е.В. Цупикова // Омский научный вестник.
– №3(88) . – 2010. – С. 223-228.353459. Цупикова, Е.В. Освоение специфических образных средств языка какпресуппозиционного момента интерпретации текста / Е.В. Цупикова // Омскийнаучный вестник. – № 5 (81) . – 2009. – С.192 – 196.460. Цупикова, Е.В. Категория смысла в тексте / Е.В. Цупиковавестник. – №3 (28) . – сентябрь. – 2004. – С.
179-183.// Омский научный461. Цупикова, Е.В. Методика анализа высказывания как единицы дискурса в курсеиностранного языка / Е.В. Цупикова // Вестник СибАДИ. – №2(16) . – 2010. – С. 93- 98.462. Цупикова, Е.В. Виды познавательной деятельности и этапы усвоения семантики знакав процессе индивидуального развития речи / Е.В. Цупикова // Наука о человеке:гуманитарные исследования. – 2014. – №4(18) .
– С. 147-153.463. Цупикова, Е.В. Организация работы по развитию речи и мышления студентов в ходеобучения анализу лингвокультурологических концептов / Е.В. Цупикова // ВестникСибАДИ. – №6(34). – 2013. – С. 191-195.464. Цупикова, Е.В. Развитие речи и мышления студентов и коммуникация в учебнонаучной литературе / Е.В. Цупикова // Вестник НГУ. – 2012. Т.3. – Вып. 2. – С. 85-87.465. Цупикова, Е.В. Выбор методической системы обучения при переходе студентов отобразования к самообразованию / Е.В. Цупикова // Сборник научных трудов молодыхученых, аспирантов и студентов. – Вып.
10. – Омск, 2013. – С.269-273.466. Цупикова, Е.В. Компетентностный подход к обучению языку и речи учащихся высшейшколы / Е.В. Цупикова // Сборник научных трудов молодых ученых, аспирантов истудентов. – Вып. 10. – Омск, 2013. – С. 273-280.467. Цупикова, Е.В. Личностно ориентированное обучение в практике преподаваниялингвистических дисциплин / Е.В. Цупикова // Лингво-педагогические основы468.469.470.471.472.473.обучения иностранным языкам для специальных целей. Материалы межвузовскойнаучно-практической конференции. – Омск, ОмА МВД России, 2015.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
