Диссертация (971905), страница 66
Текст из файла (страница 66)
Предложение и текст в содержательном аспекте / В.В. Богданов. –Санкт-Петербург, 2007. – 278с.58.59.Богин, В.Г. Обучение рефлексии как способ формирования творческой личности.Современная дидактика: теория – практике / В.Г. Богин. – М., 1993.Богин, Г.И.
Понимание менталитета и текста / Г.И. Богин // Сб. науч. тр. Твер. гос. унт. − Тверь : Изд-во ТГУ, 1995. − 178 с.60.61.62.63.64.65.66.67.68.69.70.71.72.73.Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей/ Д.Б. Богоявленская. – М.,2002.Богоявленская, Д.Б. Интеллектуальная активность как психологический аспектизучения творчества / Д.Б. Богоявленская. – М.,1983.Бодалев, А.А. О направлениях и задачах научной разработки проблемы способностей// Вопросы психологии. 1984.
№ 1.Болдырев, Н.Н. Когнитивная семантика / Н.Н. Болдырев. – Тамбов: Изд-во ТГУ, 2002.– 122 с.Болотнова, Н.С. Филологический анализ текста: учеб. пособие для студентов высш.пед. учеб. заведений. 2-е изд., доп. / Н.С. Болотнова. – Томск : Изд-во Том. гос. пед.ун-та, 2006. – 631 с.Большой энциклопедический словарь «Языкознание»// Под ред. Ярцевой В.Н. – М. :«Большая Российская Энциклопедия»,1998. – 685с.Бондарко, А.В. Грамматическое значение и смысл / А.В.
Бондарко. − Л., 1978. – 190c.Бондарко, А.В. Текст. Структура и семантика. т. 1 / А.В. Бондарко. − М., 2001. – 540c.Борисова, И.Н. Непрямая коммуникация в речевой систематике / И.Н. Борисова //Прямая и непрямая коммуникация: Сб.науч.статей.
– Саратов: Изд-во ГосУНС«Колледж», 2003. − С.60-71.Бочаров, В.А. Основы логики / В.А. Бочаров, В.И. Маркин. – М. : «Космополис», 1994.– 272с.Бочарова, С.П. Психология и память/ С.П. Бочарова. − М. :Изд-во ГуманитарныйЦентр, 2007. – 384с.Бразговская, Е.Е. Текст в пространстве культуры / Е.Е. Бразговская. − Пермь, 2001. –113c.Брудный, А.А. Другому как понять тебя? / А.А. Брудный. – М., 1990.
– 63с.Брудный, А.А. Психологическая герменевтика: учеб. пособие / А.А. Брудный. – М.,33174.1998. – 332c.Брудный, А.А. Семантика языка и психология человека / А.А. Брудный. – Фрунзе :Изд-во Илим, 1972. – 233 с.75.Брудный, А.А. Текст как форма существования знания. Знание, понимание,действительность / А.А. Брудный. – Фрунзе, 1986. – 180с.76.Брунер, Дж. Психология познания: За пределами непосредственной информации / Дж.77.Брунер. − М. : Изд-во Наука, 1977. – 140 с.Брутян, Г.А.
Язык и картина мира / Г.А. Брутян //Филол. науки. − 1973. − № 1. − С. 108- 110.78.79.Брушлинский, А.В. Субъект: мышление, учение, воображение / А.В. Брушлинский. –М., 2003.Брушлинский, А.В. Мышление и общение / А.В. Брушлинский, В.А. Подикарпов. –Минск: "Университетское", 1990. – 214 с.83.Будагов, Р.А. Категория значения в разных направлениях современного языкознания /Р.А. Будагов //Вопр. языкознания.
− 1974. − № 4. − С. 3-20.Буланова-Топорокова, М.В. Педагогические технологии / М.В. Буланова-Топорокова,А.В. Духавнева, В.С. Кукушин, Г.В.Сучков. – Ростов-на Дону, 2002.Бухбиндер, В.А. Очерки методики обучения устной речи на иностранных языках /В.А. Бухбиндер, Н.Л. Белоцерковская, И.В. Бессонова. – Киев: Вища школа, 1980.
–247с.Бухбиндер, В.А. О целостности и структуре текста / В.А. Бухбиндер, Е.О. Розанов //84.Вопросы языкознания. – 1975. − № 6. – С. 73-86.Быстрова, Е.А. Коммуникативная методика в преподавании русского языка / Е.А.80.81.82.85.86.87.88.89.90.Быстрова // РЯШ, 1996. − №1. – С. 3-8.Бэндлер, Р.
Рефрейминг: Ориентация личности с помощью речевых стратегий /Р.Бэндлер, Дж.Гриндер. – Воронеж : НПО «МОДЭК», 1995. – 255 с.Валгина, Н.С. Активные процессы в современном русском языке : учеб. пособие длястудентов вузов, обучающихся по филол. направлениям и специальностям / Н.С.Валгина. – М. :Логос,2001. – 302 с.Валгина, Н.С. Теория текста : учеб. пособие / Н.С. Валгина. – Москва: Изд-во МГУП«Мир книги», 1998. – 210 с.Вандриес, Ж. Язык. Лингвистическое введение в историю / Ж. Вандриес. – М. :Соцэкгиз, 1937. – 410 c.Варина, В.Г. Лексическая семантика и внутренняя форма языковых единиц / В.Г.Варина //Принципы и методы семантических исследований. − М.
: Изд-во Наука, 1976.− С. 233 - 244.Василевич, А.П. Проблема измерения языковой компетенции / А.П. Василевич //Лингвистические основы преподавания языка. – М., 1983. – 160с.33292.Васильев, Л.М. Коннотативный компонент языкового значения / Л.М. Васильев//Русское слово в языке, тексте и культурной среде. − Екатеринбург, 1997. − С. 35 - 40.Васильев, Л.М.
Системные отношения в лексике и методы их изучения / Л.М.93.Васильев. – Уфа: Изд-во Башк. ун-та, 1977. – 143с.Васильев, Л.М. Современная лингвистическая семантика / Л.М. Васильев. – М. : Изд-91.во Высш. шк., 1990. – 175с.94.95.Васильев, С.А. Синтез смысла при создании и понимании текста / Л.М. Васильев. –Киев: Изд-во Наук. думка, 1988. – 237с.Введение в языкознание. Хрестоматия. / Сост. Б.Ю.
Норман и Н.А. Павленко. –96.Минск: Вышэйшая школа, 1977. – 366 с.Веденеев, Н.В. Природа интеллектуальных способностей человека / Н.В. Веденеев. −М. : Изд-во Мысль, 1989. – 173с.97.Вежбицка, А. Речевые акты / А. Вежбицка // Новое в зарубежной лингвистике. Вып.16: Лингвистическая прагматика. – М. : Прогресс, 1985.– 501 с. – С. 251-275.98. Вежбицка, А. Прототипы и инварианты.
Обозначение цвета и универсалиизрительного восприятия / А. Вежбицка. − М. : Изд-во Моск. ун-та, 1969. − 192 с.99. Вежбицкая, А. Семантика грамматики / А. Вежбицкая. – М., 1992. –31c.100. Вежбицкая, А. Семантические универсалии и описание языков: Грамматическаясемантика. Ключевые концепты культур. Сценарии поведения / А. Вежбицкая. − М.,1999. − 776 с.101. Венгер, Л.А. Педагогика способностей. –М. : Просвещение, 1973. – 90 с.102. Верещагин, Е.М.
Язык и культура / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. − М., 1973. –340с.103. Вероятностное прогнозирование в речи. / Под ред. Фрумкиной Р.М. – М. : Изд-во104.105.106.107.108.109.110.Наука, 1971. – 199с.Вилюнас, В.К. Психологические механизмы мотивации человека. –М. : МГУ, 1990.– 288 с.Виноградов, В.В. Избранные труды.
Исследования по русской грамматике / В.В.Виноградов. – М. : Изд-во Наука, 1972. – 559с.Винокур, Т.Г. Говорящий и слушающий: Варианты речевого поведения / Т.Г.Винокур. − М., 1993. – 230с.Водоватова, Т.Е. Семантика и прагматика языкового высказывания в светеинференциальной теории смысла: монография / Т.Е. Водоватова. – Самара: Изд-воСГПУ, 2006 – 261 с.Волков, А.Г. Язык как система знаков / А.Г.
Волков. – М. : Изд-во Моск. ун-та,1966. –87с.Вольф, Е.М. Функциональная семантика оценки / Е.М. Вольф. – М. : Изд-во Наука,1985. – 228с.Воробьев, В.В. Лингвокультурология. − М. : Изд-во Наука, 1997. – 240с.333111. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С.
Выготский //Собр. соч.в 6-ти т. Т.2Проблемы общей психологии / Под ред. В.В. Давыдова. − М. : Изд-во Педагогика,1982. – 504с.112. Выготский, Л.С. Развитие высших психических функций / Л.С. Выготский. – М., 1960.– 340 с.113. Гадамер, Х-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. / Х-Г. Гадамер. −М. : Изд-во Прогресс, 1988.
– 530с.114. Гайсина, Р.М. Язык: философия, семантика, синтаксис: сборник избранных работ /Р.М. Гайсина. – Уфа: РИЦ БашГУ , 2008. – 617 с.115. Гак, В.Г. Высказывание и ситуация /В.Г. Гак// Проблемы структурной лингвистики-1972. – М., 1973. – С. 358.116. Гак, В.Г. К проблеме семантической синтагматики /В.Г. Гак // Проблемы структурнойлингвистики-1971. – М., 1972. – С. 381.117.
Гак, В.Г. Проблемы лексико-грамматической организации предложения. Автореф.докт. дис. /В.Г. Гак. – М., 1968. – 40с.118. Гак, В.Г. Семантическая структура слова как компонент семантической структурывысказывания / В.Г. Гак // Семантическая структура слова. Психолингвистическиеисследования. − М., 1971. – 264c.119. Гак, В.Г.
Языковые преобразования / В.Г. Гак.. – М. : Изд-во Школа ―Языки русскойкультуры‖, 1998. – 768 с.120. Гальперин, И.Р. Информативность единиц языка / И.Р. Гальперин. – М. : Изд-воВысшая школа, 1974. – 175с.121. Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования / И.Р. Гальперин. −122.123.124.125.126.127.128.129.М., 1981. – 139c.Гальперин, П.Я.
Введение в психологию / П.Я. Гальперин. – М. : Изд-во Книжный дом«Университет», 2000. – 329с.Гальперин, П.Я. К вопросу о внутренней речи / П.Я. Гальперин // Доклады АПНРСФСР. − М., 1967. Вып. 4. − С. 34-41.Гальперин, П.Я. К учению об интериоризации / П.Я. Гальперин //Вопр.
психол. / 1966,№ 6. − С.25-32.Гальперин, П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий /П.Я. Гальперин // Психологическая наука в СССР. т. 1. − М., 1959. − С. 441-469.Гарцов, А.Д. Электронная лингводидактика /А.Д. Гарцов. – М. : РУДН, 2009. – 295с.Гершунский, Б.С. Управление качеством образования /Б.С. Гершунский. – М., 2000. –С.99-100.Гершунский, Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы/Б.С.
Гершунский. – М. : Педагогика, 1987. – 263с.Гиндин, С.И. Внутренняя организация текста. Элементы теории и семантическийанализ. – М., 1972. – 24 с.334130. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 2009. – 351с.131. Гойхман, О.Я. Речевая коммуникация : учебник для студентов высших учебныхзаведений, обучающихся по специальностям сервиса / О.Я. Гойхман, Т.М. Надеина. –Москва: ИНФРА, 2009. – 269с.132. Горбачевский, М.В. Не говори шершавым языком: о нарушениях норм литературнойречи в электронных и печатных СМИ /М.В. Горбачевский,Ю.Н.
Караулов,В.М.Шаклеин. − М., 1999. – 180с.133. Горелов, И.Н. Основы психолингвистики: учеб. пособие /И.Н. Горелов, К.Ф. Седов. −М., 1997. – 360с.134. Грайс, П. Логика и речевое общение // Новое в зарубежной лингвистике. – Вып. 16:Лингвистическая прагматика.
– М. : Прогресс, 1985.– 501 с. – С. 217-237.135. Греймас, А.Ж. Структурная семантика. Поиск метода / Альгирдас-Ж. Греймас. – М. :Акад. Проект, 2004. – 367 с.136. Гумбольдт, В. О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовноеразвитие человечества // Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию / В.Гумбольдт. – М., 1984. – 397c.137. Гумбольдт, В. фон Избранные труды по языкознанию / В. фон Гумбольдт. – М. :Прогресс, 2000.– 396 с.138. Давыдов, В.В. Виды обобщения в обучении / В.В. Давыдов. – М. : Изд-воПедагогическое общество России, 2000. – 480с.139.
Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М. : Изд-воПедагогика, 1986. – 239с.140. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М. : Изд-во ИНТОР,141.142.143.144.145.146.1996. – 220с.Данилов, М.А. Дидактика / М.А. Данилов, Б.П. Есипов. – М. : Изд-во АПН РСФСР,1957. – 518с.Дейк, ван Т.А. К определению дискурса / Т.А. Ван Дейк // [WWW-документ] URLhttp://www.nsu.ru/psych/internet/bits/vandijk2.htm.Дейк, ван Т.А. Язык.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
