Диссертация (971886), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Джонс, Б.Г. Бархин, В.Л. Глазычев, Е.Н. Лазарев, Н.В. Новиков и др.) стратегии проектного моделирования уделено большое внимание,сделан акцент на различные стороны унифицированной трехступенчатой структуры. В недавнем прошлом структура дизайн-процесса определялась нормативно-методическими документами отраслевого и межотраслевого характера, разработанными ВНИИТЭ. Однако новыесоциокультурные условия, развитие информационных технологий привели к расширенномуиспользованию проектных технологий, методов. На каждой стадии разработки проекта проектировщики применяют различные методы, детально описанные в многочисленной литературе.Однако студенту-дизайнеру важно понять, какими методами необходимо пользоваться на тойили иной стадии проектирования. Насколько продуктивным будет использование конкретногометода в данной проектной ситуации? Здесь и вступает в силу понятие универсальности, позволяющее устанавливать некий порядок определенных действий, способствующих достижениюцели проектирования.78Таблица № 4ТрадиционнаяорганизационнаякультураКорпоративноремесленнаякультураНаучный типорганизационнойкультурыСредние векаМиф и ритуалНовое времяДоииндустриальныйОбразец и рецепт Теоретические знанияего воссозданияв форме текста123– копирование форм– проектирование – синектика (аналоприродыпо прототипамгия)– копирование струк– метафоратуры объектов при– научно-техническоеродытворчество– трансформация объ- – универсализа– воображениеектов природыция– подражание действиям человека– комплексное объединение техническихобъектов для выполнения несколькихфункций– метод биоморфной аналогии с природными организмами– имитация– антропоморфизация– механические(рычаги)– изменение природных формс помощью комбинированиячастей– рационализацияпутем упрощения– прогрессивныеспособы производства– изобретательнаядеятельностьв технике– аналог– эксперимент– метод аналогий– комбинированияПроектно-технологическийтип организационнойкультурыПостиндустриальныйПроекты и технологии4– метод случайностей– исследовательский– метод выявления общественной потребности– логические методы– трансформация– транспозиция частей объекта– дублирование– интеграция– интерпретация– инверсия (перестановкислагаемых)– комплексное проектирование– изобретательстваи комбинирования(Г.В.
Лейбниц)– проблемное проектирование– эвристические методы:– декомпозиция– мозговая атака– теория решенияизобретательскихзадач– бинарные сравнения– методы эвристической аналогии– функциональный методпроектирования Мэтчетта– мозговая атака– моделирование– дублированиетехнических элементов– индукция и де- – пробуждение волидукцияк творчеству– биоархитектура – объединение твор(использованиеческих сил дляаналогии с форнаибольшего экономами живоймического эффектаприроды)(ВИ. Вальден)– соревнования– морфологический ящик– перекрытие поля поисков– уравнения творчестваД.С.
Пирсона– эвристические алгоритмырешения изобретательскихзадач И. Мюллера79Продолжение таблицы № 41234– аналогия с пред- – интуиция– методика синектикиметами, явле– разделения и совмеВ. Дж. Гордонаниями неживойщения функцийприроды(В.И. Ковалев)– совмещение– методика инженерного про– компенсацияектирования систем– прием «наоборот»– методика творческого инже– динамизациянерного конструирования(Г.С. Альтшуллер)Г.Р. Буля– перенос– агрегатирование– комбинирование(К.
Бачковский)– эмпирический– графоаналитический– формализация– эвристический– аналогии(И.Я. Конфедератов)Рис.2.1.1. Методы технического творчества и дизайнав соответствии с типом проектной культурыДля нас представляет интерес методика проектирования зарубежных исследователей, в частности, Дж.К. Джонса, предложившего следующую структуру: анализ (дивергенция), синтез (трансформация) и оценку (конвергенция).
Метод дивергенции представляет собой предпроектнуюдеятельность – сбор фактов с целью уточнения первоначального варианта проекта. Трансформация – стадия создания творческих концепций, отражающих политические, социальные, экономические и эксплуатационные аспекты проекта.
Конвергенция – стадия разрешения противоречий,сокращение возможных вариантов до единственно правильного с минимальными затратамивремени и средств [91]. Указанная методика обладает всеобщим характером, что позволяет нампредложить авторскую Концепцию системного проектирования (Схема № 5, Рисунок 2.1.2.) какпроцесс культуросозидательной деятельности, способствующей формированию профессиональных компетенций.Системно-функциональный анализ методов в филогенезе позволяет рассматривать культуруна современном этапе развития человека и общества как семиотическое пространство.
Функциикультуры определяются реализацией ее ценностей в творческой деятельности – совершенствованием человека и среды его окружающей. Только в пространстве культуры мы можем рассматриватьдизайн-процесс и методы дизайна.Рассмотрим дизайн-процесс как стадии проектирования в контексте предложенной теорииМ.С. Кагана. Философ выделил такие виды творческой деятельности как гносеологическая, аксиологическая, созидательная, знаково-коммуникационная (семиотическая) [129, 109-132]. Такимобразом, структурировать систему дизайн-процесса мы будем следующим образом: начальнаястадия – аналитико-исследовательская с определением ценностных смыслов проекта, срединная80стадия – проектно-концептуальная, раскрывающая конструктивно-композиционную структурупроекта, заключительная стадия – объемного структурообразования с определением морфологиидизайн-объекта, с ориентацией на технологии, инновации и традиции культуры.Схема № 5Рис.
2.1.2. Концепция системного проектированияУточним трехступенчатую структуру дизайн-процесса, ориентируясь на специфику проектирования костюма:• начальная стадия – осуществляется анализ проблемной ситуации, определяются цели проектирования, конкретизируются рабочие задачи, выявляются аксиологические смыслы проекта.Здесь имеет место «декомпозиция» объекта, исследование прототипов и аналогов, возникновениеобразной идеи на основе ценностей культуры;• срединная стадия – проводится сравнительная оценка, синтез, отбор функциональной, технологически приемлемой конструкции объекта, который выражает семиотику формы, содержаниеобъекта проектирования;81• заключительная стадия – дизайн-продукт как результат творческой деятельности. Реализация концепции формирует аксиологически значимую морфологию (структуру и форму) дизайн-объекта.
Проявление индивидуального авторского стиля на основе национальных традицийи инноваций.Обозначенные стадии дизайн-процесса – целостны, аксиологически и морфологическивзаимосвязаны между собой. Очевидно, что существующая обратная связь между стадиямипроектирования обеспечивается самой логикой проектирования как системного процесса. Особенности данной структуры с учетом специфики проектирования костюма будут рассмотренынами в параграфе 3.4.К сожалению, в ситуации антропологического кризиса, в рассмотрении человека как объектапроектирования исчезает понятие человека как Микрокосмоса.
В связи с этим, формированиепрофессиональной компетентности студентов-дизайнеров исходит из назревших реальных условий, что потребовало:- выявить сущностные основания методов дизайна;- обосновать общие методологические основания универсальных методов дизайна;- выявить универсальные константы человеческого существования, нравственно-духовныеоснования специализированного языка дизайна;- обосновать методы архетиповых изоконструкций как универсальных, что будет сделано намив следующих параграфах.Сформулируем общие выводы:• «метод», как важнейшая структурная единица процесса проектирования в дизайне,рассматривается в контексте востребованности дизайнера-универсала для решения неординарных задач в различных отраслях промышленного производства и социокультуры.
В основуметодов дизайна положены принципы философского понимания метода как способа построения и обоснования системы знаний, раскрывающих связи между методом и результатомпознания;• смысл дизайна раскрывается через его метод, состоит в способности моделирования целостного социально-культурного пространства и индивидуального мира личности в единствесубъек-объектных отношений в пространстве ценностей;• опора на диалектический метод позволила раскрыть принципы методологии дизайна какосновополагающие положения: объективность, всесторонность, конкретность, историчность,воспроизводимость, эвристичность, необходимость;• эволюция проектирования в филогенезе позволила выявить и обобщить универсальныеметоды дизайна в соответствии с типом организационной культуры и методами техническоготворчества;• метод дизайнерской деятельности трактуется как способ познания и актуализации ценностейжизни, национальных культурных ценностей в совокупности прошлого, настоящего и будущегоопыта человека, воплощенного в предметных формах.Итак, с научной точки зрения нами выделены различные аспекты рассмотренных понятий.
Приэтом обнаружилось, что несмотря на разницу подходов в определении методов дизайна, универсализм, как метод, присутствует в многочисленных методиках, но не выделен как специфический.82Поэтому мы определили универсальные методы в дизайне как методы, обладающие синтетическим(всеобщим) характером, основанные на использовании первопринципа, распространяющиеся наразличные сферы деятельности человека. В связи с этим, содержание обучения дизайнеров должнобыть направлено на освоение таких методов, которые в силу своей универсальности позволяютобеспечить высокое качество жизни человека, наделяя предметную среду кодами-сообщениями,обеспечивая целостность ментальной структуры жизни человека.Анализируя теорию дизайна, мы пришли к выводу о том, что стремительное инновационное общественное развитие будет диктовать изменение методов дизайна, обозначая по сути еговременную «незавершенность». Полагаем, что инструментальные методы будут исчезать в связис развитием информационных технологий, включенности человека в глобальное информационное поле, а также в связи с неизбежным изменением проектного мышления, смены приоритетовв сфере социально значимых ценностей.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
