Диссертация (971883), страница 43
Текст из файла (страница 43)
Компе-Цель, задачи и Реализуетсячерез Целенаправленноетент-условияновые образователь- формированиеностнос-реализацииныетныйстратегичес-процессекойпрограммысоот- ки,ОПК,ПК.професси- Формированиересурс- ональнойностив ОК,подготов- личностиформирующей менноговетствуюткомпетенциитребованиямменного инженера в инженера.профессио-соответствии с тре-нальногобованиямистандартасиональногосоврекомпе-совре- тентногопрофесстан-дарта.3. Ресурс-Модельраз- Реализуетсячерез Создаетинтегри-275ныйработанаучетомс создание условий для рованное инновапри- наиболеевлечения всех ноговозможностейоптималь- ционное образовапротекания тельное простран-образовательногоство,формирую-стратегической процессаиресурсностиэффектив- нового поколения.шенияповы- щееинженерасистемы ДПО ности перспективной Качественно улучкпрофессио- инженернойнальнойподго- шаетусловияпод- товки в системе ДПО обученияготовкетехнического вуза.инже-неров, что влияетсовременныхнаполучениеинженеров длявысокогонаукоемкихположительногоотраслейрезультатаОпытно-экспериментальное исследование проводилось с 2010-2016 гг.В исследовании принимали слушатели целевых наборов с предприятийРоссии, а также слушатели, направленные различными предприятиями изстран Содружества.
В исследовании активно принимали также участиегруппы слушателейобразовательногопроекта «Технопарк», которыеявлялись студентами 4-6 курсов университета. Образовательный процессинновационного образовательного проекта «Технопарк» реализовывался поразработанной ведущими инженерами корпорации Mail.RuGroup учебнойпрограмме совместно с ведущими вузами Москвы. В рамках учебнойпрограммы профессиональной переподготовки «Системный архитектор»,рассчитанной на 2 года (4 семестра), в целях повышения качества подготовкибудущих инженеров реализуются образовательные проекты «Технопарк» вМГТУ им.
Баумана, «Техносфера» в МГУ им. М.В. Ломоносова и«Технотрек» в МФТИ. Тематический учебный план программы «Системныйархитектор» представлен в таблице № 30.276Таблица №30.Тематический учебный план программы профессиональнойпереподготовки «Системный архитектор»в т. ч. Аудиторная:№ Наименование модуля ВсегоПрактиче Самост.п/п(раздела, темы)часов ЛекциискиеРаботаЗанятия11.2ВходноетестированиеФормаконтроля34567----Тест354104110140Модуль № 1Общепрофессиональные дисциплины1.web- технологии.Промежуточные зачеты иэкзамены2. 2.Алгоритмы иструктуры данных.3.Углубленноепрограммирование на Cи C++.Модуль № 2112265432«Специальныедисциплины»зачеты иэкзамены1.Углубленноепрограммирование на Java.3.
2. Базы данных.3.Фронтенд разработка.4.Проектированиеинтерфейсов.5. Тренинг «навыкиделовыхкоммуникаций».Модуль № 34.«Подготовкааттестационнойработы и защита»1.БезопасностьПромежуточные84-50277интернет-приложений.2.Обеспечение качествав разработке ПО.3.Мобильнаяразработка4.Проектированиявысокоэффективныхсистем.5.Управлениепродуктом и проектом.6.Разработкавыпускного проекта.7.Коммуникацияуспеха.8.Методологииразработки9.Лидерство ипсихология успехаИтоговое мероприятиеИтого550--130164294-Защитапроекта222-Учебный план программы имеет модули, сформированные изуникальных спецкурсов, поскольку они разработаны специально дляТехнопарка.
Курс обучения продолжается два года, в течение которыхслушатели изучают 15 дисциплин; это примерно 900 часов аудиторнойработы и еще около 600 часов — самостоятельной.В течение первого года преподаватели рассказывают о технологияхразработки, методах анализа качества алгоритмов и ПО:- первый семестр уходит на изучение веб-технологий, алгоритмов иструктуры данных, тонкостей программирования на C/C++,- второй – на программирование на Java (где слушатели пишутигровой сервер), СУБД, фронтенд-разработку, проектирование интерфейсов.Второйгодпосвященизучениюспециальныхдисциплин,направленных на развитие профессиональных навыков: проектирование278высоконагруженных систем, основы безопасности интернет-приложений, QAвразработкеПО,мобильнаяразработка,проектированиевысоконагруженных систем, управление продуктом, управление разработкойвеб-сервисов, тренинги по softskills,бизнес -и системный анализ дляархитекторов и др.Впроцессеосвоенияобразовательныхпрограммслушателиприобретают навыки проектирования высокоэффективных программныхсистем, обучаются основам алгоритмического программирования, импрививаются практические навыки решения задач с помощью базовыхалгоритмов и структур данных, также у них формируются правильныепредставления о времени работы и эффективности различных алгоритмов иструктур данных.
Помимо этого, учебный план программы предусматриваетдисциплины,изучениекоторыхнаправленонасовершенствованиекоммуникативной деятельности участников образовательных проектов сприобретениемнавыковэффективногорезультативногоииспользованиитехнологийуспешногоделовоговзаимодействиякоммуникацииисобщенияпартнѐраминавыковдляприделовыхкоммуникаций.ВинновационныхинтегрированныхструктурахДПОвуза–технопарк, техносфера, технотрек – используется несколько измененныйформатзанятий.Главнаязадачапреподавателя–выработатьзаинтересованность слушателей в посещении лекций и семинаров.
Посколькупри обучении полностью отсутствует принуждение и имеется толькособственное желание слушателей заниматься, применялась технологияорганизации и проведения занятий, заинтересовывающих слушателей. Еслислушателя удается заинтересовать содержанием лекций и семинаров, томатериал лекции быстро усваивался и запоминался, а слушатель охотноприходит на следующее занятие. Поэтому от преподавателей требоваласьтакая организация и проведение лекций, при которой занятие превращалосьбы в своего рода шоу, что достигается хорошим иллюстрированием учебного279материала.Обучение заканчивается созданием в команде реального продукта,который проектируется в условиях интеграции всех знаний и навыков,накопленныхстудентамизадвагодаобучениявинновационныхобразовательных проектах.Принцип формирования групп для программ профессиональнойпереподготовки в образовательных проектах инновационной системы ДПОМГТУ им.
Баумана и других ведущих вузов основан на отборе наиболееталантливых слушателей. «Техносфера» (МГУ им. М. В. Ломоносова) также, как и «Технопарк» (МГТУ им. Баумана), готовит разработчиков, однако в«Техносфере» это в большей степени исследователи, аналитики. Спецкурсыпрограмм профессиональной переподготовки в образовательных проектах«Технопарк», «Техносфера», «Технотрек», следовательно, существенноразличаются. Как показало исследование, такая система дополнительногообразования имеет положительный результат.Слушателипрограммпрофессиональнойпереподготовкиилиучастники образовательного проекта осваивают комплексную проектнопродуктивную деятельность под руководством опытных наставников изMail.RuGroup.Решая инженерные задачи и задачи бизнеса, слушателивыпускаются подготовленными к активной профессиональной деятельностив наукоемких отраслях, которую они освоили на площадках инновационнойинтегрированной системы ДПО университета, а вуз получает качественноподготовленных выпускников.Обучение в среде технопарка проводится в виде лекций и семинаров2-3 раза в неделю по завершении основных занятий.
Как мы уже говорили,сотрудники Mail.RuGroup на лекционных занятиях преподают теорию, а насеминарах, в форме групповой работы занимаются разработкой реальногопроекта.Для формирования инженерных компетенций и навыка творчестваиспользуются другие формы работы: олимпиады, экскурсии, мероприятия,280конкурсы, стажировки, публикации научных статей, в которых освещаютсяих веб-разработки.Какпоказалоисследование,втворческомпланенаиболееэффективной формой активизации инженерных навыков стал ежегодныйчемпионат IT-идей «Техностарт».К участию в этом мероприятииприглашаются лучшие вузы страны – МГУ им. М.
В. Ломоносова, МГТУ иимени Н. Э. Баумана и МФТИ. Уже в начале чемпионата конкурсантыдолжны найти себя в команде единомышленников для поиска свежих идейсервиса или продукта и реализовать там идеи собственных IT-проектов. Приусловии одобрения идеи экспертами проект реализуется. Уникальнаяособенность чемпионата состоит в том, что его участникам необязательновладеть навыками программирования, задача состоит в том, чтобыконкурсанты смогли попробовать себя в роли инженеров-разработчиков,продакт-менеджеров(эффективныхменеджеров),дизайнеровилимаркетологов. Иначе говоря, проверить свою готовность к комплекснойпроектно-продуктивной деятельности инженера.Партнером мероприятия в этом году стал международный акселераторNUMA Moscow.
Участники чемпионата получили возможность посещать егообразовательнуюпрограммуипроводитьеженедельныевстречисменторами, с экспертами Mail.RuGroup.Активизациясовершенствованияслушателейнавыковобразовательныхпроектированияяркопроектовсцельюпрослеживаласьвчемпионате «Техностарт-2016», где уже при регистрации участников шлоформирование команд, объединенных одной идеей. Затем участники путемголосования выбирали пятерку наиболее интересных проектов.
Их авторыавтоматически проходили в следующий раунд. Еще 25 идей отбиралиэксперты. В конце июня авторы лучших идей выступали перед экспертами вофисе Mail.RuGroup. Для реализации проектов в компании было отобранопримерно 12 наиболее перспективных.281Финал чемпионата ежегодно проходит осенью, когда командыпрезентуют готовые продукты. Лучшие из них получают гранты на 400 тыс.рублей от Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научнотехнической сфере. Главный приз «Техностарта-2015» – акселерация отNUMA Moscow, включала в себя поездку команды в Париж для презентациипроекта перед международными инвесторами и дальнейшей бизнесподдержку.Среди отечественных конкурсов формат «Техностарта» не имеетаналогов.
Его уникальная особенность заключается в том, что в командымогут войти люди, не имеющие опыта программирования и разработки. Носформулировать сильную идею, найти единомышленников и сформироватькоманду для ее реализации — это тоже важная инженерная задача, которуюнужно уметь решать.Отметим, что чемпионат «Техностарт» входит в число инициативMail.RuGroup и технических вузов, направленных на развитие российской ITотрасли. В этом году он проводится уже в третий раз.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
