Диссертация (971883), страница 53
Текст из файла (страница 53)
по матер. VII междунар. науч.-практ. конф. Часть II. –Новосибирск: СибАК, 2011.259.Теоретические аспекты формирования готовности инженера кпрофессиональной деятельности / науч. ред. Л.И. Гурье. - Казань: РИЦ«Школа», 2007. - 168 с.260.Тихомирова, Е.В. Ресурсность внеучебной деятельности ВУЗа вусловиях адаптации к образовательной среде/ Е.В.
Тихомирова, А.А.Мозголина, И.А. Уманская // Вестник Костромского государственногоуниверситета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2015. - №2.- С.82-85.354261.Ткаченко,Т.В.Особенностиповышенияквалификацииспециалистов высокотехнологичного предприятия / Т.В. Ткаченко, Е.П.Перкова // ТДР. - 2016. - №4. - С.3-5.262.Третьякова,Е.М.Двухуровневое инженерноеобразование:требования к компетенциям и содержание образования / Е.М. Третьякова //Вектор науки Тольяттинского государственного университета.
Серия:Педагогика, психология. - 2012. - №2. - С.292-295.263.Трудовой кодекс Российской Федерации.264.Тхагапсоев,Х.Г.Проблемыинженерногообразованиявсовременной России: методология анализа и пути решения / Х.Г. Тхагапсоев,М.М. Яхутлов // Высшее образование в России. - 2014. - №8-9. - С.27-36.265.Тяпин, И.Н. Философские проблемы технических наук: учебноепособие / И. Н.
Тяпин. – М.: Логос, 2014,- 429 с.266.Уровневаяподготовкаспециалистов:государственныеимеждународные стандарты инженерного образования: сборник трудовнаучно-методической конференции; Томский политехнический университет.–Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2012. – 358 с.267.Ушаков, К.М. Управление школой: кризис в период реформ.
- М.:Сентябрь, 2011. - 176 с.268.Ушинский, К.Д. Человек как предмет воспитания: опытпедагогической антропологии.Т.1: Собрание сочинений в 6 т. /КонстантинДмитриевич Ушинский; [составитель С.Ф. Егоров].– М.: Педагогика.1990. –528 с.269.268 Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ (ред. от23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации».270.Фиговский, О.Л. Инновационный инжиниринг путь к реализацииоригинальных идей и прорывных технологий / О.Л. Фиговский // ИВД. 2014.
- №1. - С.1 – 8.271.Фиговский, О.Л. Опыт инновационного развития за рубежом /О.Л. Фиговский // ИВД. - 2012. - №4-2. - С.111 – 121.355272.Хакер, В. Инженерная психология и психология труда / В. Хакер.- М.: Машиностроение, 1985. -376 с.273.Харрингтон, Д. Совершенство управления ресурсами: Искусствосовершенствования управления ресурсами / Дж. Харрингтон; с предисл.Йосио Кондо; пер. с англ. - М.: Стандарты и качество, 2008. - 350 c.274.Хилл,П.
Наука и искусство проектирования. Методы проекти-рования, научное обоснование решений / П. Хилл; под ред. Венды В.Ф.; пер.с англ. - М.: Мир, 1973.- 262 с.275.Хлебунова, С.Ф. Управление педагогическими инновациями впроцессе реализации национально-регионального компонента образования:монография / Хлебунова С.Ф. и др.; под общ. ред. С.Ф. Хлебуновой.
- Ростовн/Д.: ГО ИПК и ПРО, 2006. - 337 с.276.Хорошавина,Г.Д.Некоторыеаспектыформированияэкономической ресурсности межгосударственной системы сотрудничествагосударств – участников Содружества Независимых Государств /В.И.Стымковский,Г.Д.Хорошавина,А.М.Некрасов//Экономикаипредпринимательство, серия Педагогика. - 2014.- №12(3).
- С.115-121.277.слушателейХорошавина, Г.Д. Основные принципы инженерной подготовкивусловияхреализациистратегическойресурсностидополнительного профессионального образования технического вуза / Г.Д.Хорошавина, В.И. Стымковский // Вестник ТГУ. - 2016. - №5-6 (157-158). С.54-61.278.Хорошавина, Г.Д. Профессиональная направленность программповышения квалификации кадров по новым направлениям развития техникии технологии МГТУ им. Н. Э. Баумана как один из основных дидактическихпринципов / Г.Д. Хорошавина // Социально-экономические явления ипроцессы. - 2014. - №3.
- С.214-216.279.Хорошавина, Г.Д. Развитие лидерского потенциала руководителякак ресурса предпринимательской активности в системе дополнительногообразования вуза/ Г.Д. Хорошавина, Загвоздкина М.В.// Экономика и356предпринимательство, серия предпринимательство. - 2015.- № 3 (ч.2)(56-2).С. 31 – 33.280.Хуторской, А.В. Педагогическая инноватика: методология,теория, практика: научное издание / А.В. Хуторской. – М.: Изд-во УНЦ ДО,2005. – 222 с.281.Цецорина, Т.А.
Организация образовательного процесса в школена основе ресурсного подхода: автореф. дис.канд. пед. наук: 13.00.01/Цецорина Татьяна Александровна. - Белгород, 2002. – 22 с.282.Чегодаев, Н.М. Теоретические и организационно-педагогическиеосновы инновационных процессов в системе последипломного образованияпедагогических кадров: автореф. дис. д-ра пед. наук: 13.00.01/ ЧегодаевНиколай Максимович.
- СПб.: 1997. – 534 с.283.Черемисин, А.Г. Развитие Интернет-образования в условияхинформационного общества / А.Г. Черемисин // Инновации в образовании. –2005. – №5. – С. 5-13.284.Черных,компетентностиобразовательныхА.И.будущихДиагностикаинженеровтехнологий(навсоциально-профессиональнойструктурепримереинформационныхприменениявиртуальныхпредприятий) / А.И. Черных, К.В. Хорошун, М.Л.
Романова // Ученыезаписки университета Лесгафта. - 2012. - №5 (87). - С.153-159.285.Чучалин, А.И. Проектирование образовательных программ наоснове кредитной оценки компетенций выпускников / А.И. Чучалин //Высшее образование в России. - 2008. - № 10.- С.72-82.286.Чучалин, А.И. Управление образовательной деятельностью винтегрированной системе менеджмента качества вуза /А.И. Чучалин,А.В. Замятин // Вопросы образования, - 2010, - N 1.- С.116-133.287.Чучалин,А.Требованияккомпетенциямвыпускниковинженерных программ / А. Чучалин, О. Боев // Высшее образование вРоссии. - 2007.
- №9. - С.25-29.357288.Шадриков, В.П. Новая модель специалиста: инновационнаяподготовка и комптентностный подход / В.П. Шадриков // Высшееобразование сегодня. - 2004. - № 8. - С. 26-31.289.Шамова, Т.И. Управление образовательными системами / Т.И.Шамова, Г.Ш. Третьяков, Н.П.Капустин.
- М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2001. – 321 с.290.Шулья, И.П. К проблеме профессиональной подготовки будущихинженеров / И.П. Шулья, Н.А. Шмырева // Вестник БГУ. - 2013. - №1. С.213-218.291.Щербакова, Е. С. Внедрение инновационного процесса в рыноч-ный механизм развития регионов путем коммерциализации полученных научных исследований / Е. С. Щербакова // Экономика XXI века:инновации,инвестиции, образование. - 2014. - № 1. - С. 9-11.292.Эрдынеева, К.Г.
Образовательная среда вуза как объектгуманитарной экспертизы / К. Г. Эрдынеева // Гуманитарный вектор, серияПедагогика, Психология. - 2012. - № 1. – С 81-89.293.Этика инженера: через понимание к воспитанию. Ведомостиприкладной этики.
Вып 42 / под редакцией В.И. Бакштановского, В.В.Новоселова. – Тюмень: НИИ ПЭ, 2013. - 258 с.294.Яковлева, Н. О. Педагогическое проетирование инновационныхобразовательных систем / Н. О. Яковлева. – Челябинск: Изд-во Челябинскогогуманитарного ин-та, 2008. – 279 с.295.Ясвин, В.А. Образовательная среда. От моделирования кпроектированию /В.А. Ясвин. - М.: 2001.- 365 с.296.Augustine N.R. Socioengineering .
Lecture presented at the Universityof Colorado Engineering Centennial Convention. 1993. October 1.297.Berggren K.-F., Blom K., Crawley E.F. et al. The CDIO Syllabus: Acomparative study of expected student proficiency// European Journal ofEngineering Education. 2003. Vol. 28.
No. 3. P. 297-315.358298.Bradburn N., Sudman S., Wansink В. Asking questions: The de-finitive guide to questionnaire design (rev ed.). San Francisco (CA): lossey-Bass,2004.299.Crawley E.F., Hallam C.R.A, lmrich S. Engineering the engineeringlearning environment. Cambridge (MA): Department of Aeronautics andAstronautics, Massachusetts Institute of Technology, 2002.300.Dutta D., Geister D.E., Tryggvason G. Introducing hands-on expe-riences in design and manufacturing education // International Journal ofEngineering Education.
2004. Vol. 20. No. 5. P. 754- 763.301.Gray P.J., Patil A.S. The background of quality assurance in highereducation and engineering education // Engineering education quality assurance: Aglobal perspective / ed. by P.J. Patil, A.S. Gray: Springer, 2009. P. 3-25.302.Hallstrom S. Experiences from a three-semester design-implementproject course. Stockholm: The Royal Institute of Technology (KTH), 2004.303.Kaplan R.S., Norton D.P.
Alignment: Using the balanced score- cardto create corporate synergies. Cambridge (MA): Harvard Business School Press,2006.304.King W.J., Skakoon J.G. The unwritten laws of engineering. Revisedand updated. N.Y.: American Society of Mechanical Engineers, 2001.305.Kolmos, A., Edstrom, К. CDIO and PBL//Proceedings of the 7th In-ternational CDIO Conference.
Copenhagen: Technical University of Denmark,2011. June 20-23.306.Krueger R.A., Casey M.A. Focus groups: A practical guide for ap-plied research. 4th ed. Thousand Oaks (CA): Sage Publications, 2008.307.Мatsuura,K.UNESCO:FactorofHopeK.Matsuura.UNESCO Press, 2005.308.Menzel Н.С., Aaltio I., Aaltio U. On the way to creativity: Engi-neering as intrapreneurship in organizations I I Technovation. 2007.
No. 27. P.732-743.359309.Svensson,T,Krysander,C.ProjectmodelLIPS.Lund:Studentliteratur, 2011.310.Young, P.W., Hallstrom, S., Design and development of CDIO studentworkspaces - lessons learned // Proceeding of the 2005..
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
