Диссертация (971883), страница 52
Текст из файла (страница 52)
- М.: Логос, 2004. - 248 с.207.Роберт, И. В. Информатизация образования как новая областьпедагогического знания / И. В. Роберт // Человек иобразование. –Педагогика. – 2012. - № 1. - С.14 – 18.208.вРодионова, Г.С. Организация творческой деятельности студентовобразовательномпроцессе/Г.С.Родионова,О.Е.Шаповалова//Инженерное образование сегодня: проблемы и решения.
– М.: - 2015. - №5. –C. 133-140.348209.Роздольская, И.В. Разработка и реализация инновационныхмаркетинговых решений как фактор повышения эффективности процессовкоммерциализации инноваций в организации / И. В. Роздольская, К. В. Лихонин // Вестник Белгородского университета кооперации, экономики и права. 2014. - Вып. 2. - С. 98-105. - Библиогр.: с. 104-105 (18 назв.).210.Руткевич, М.Н.
Социология образования и молодежи: избранное(1965-2002) / М.Н. Руткевич; предисл.акад. Л.Н. Митрохина. - М.: Гардарики,2002. – 539 с.211.Рушева, А.В. Ресурсный подход к управлению социальнымиучреждениями / А.В. Рушева // Вестник Нижегородского университета им.Н.И. Лобачевского, серия Социальные науки. - 2010. - №3(19). - С.56-62.212.Сазонова, З.С.
Кто он, инженер будущего? / З.С. Сазонова //Высшее образование в России. – 2005. – № 2. – С. 12-19.213.Сазонова,З.С.Системно-ориентированнаятехнология(компетентностный подход) / З.С. Сазонова, В.В. Ищенко // Высшееобразование в России. - 2005. - № 4. - С. 40-44.214.Самерханова,Э.К.Информационно-образовательноепространство: теоретико-методологический аспект: монография / Э. К.Самерханов; М-во образования и науки Российской Федерации, ФГБОУ ВПО"Нижегородский гос.
пед. ун-т". - Нижний Новгород: Изд-во НГПУ, 2011. 129 с.215.Сапрыкин, Д.Л. Инженерное образование в России: история,концепция, перспективы / Д.Л. Сапрыкин // Высшее образование в России.2012. - №1. - С.125-137.216.Сауренко,Н.Е.Проектнаядеятельностькаксредствоформирования творческой активности студентов колледж: дис. канд. пед.наук: 13.00.08 / Сауренко Нина Егоровна. - М., 2004. – 218 с.217.Сенько,Ю.В.Гуманитаризацияобразовательнойсредывуниверситете / Ю.В.
Сенько //Социология образования, серия Педагогика. 2001. - № 5. - С. 51-57.349218.Серякова С.Б., Леванова Е.А., Пушкарева Т.В., Баскакова Я.А.Социально-педагогическая компетентность специалиста социальной сферы –теоретические положения и направления исследования // Педагогика ипсихология образования. 2016. № 3. С. 76-84.219.Сериков, В.В. Образование и личность: Теория и практикапроектирования пед. систем / В.В. Сериков. - М.: Логос, 1999. - 271с.220.Сериков,Г.Н.Обучениекакусловиесамоподготовкикпрофессиональной деятельности / Г.Н.Сериков.- Иркутск: Изд-во Иркут. унта, 1985. -136 с.221.Сериков, Г.Н. Самообразование.
Совершенствование подготовкистудентов / Г.Н.Сериков. - Иркутск: Изд-во Иркут.ун-та, 1992. - 232 с.222.Силкина, Н.В. Образовательное пространство дополнительногопрофессионального образования: отраслевой аспект / Н.В. Силкина, Е.А.Пименова // Профессиональное образование в России и за рубежом.Кемерово: Изд-во ГОУ КРИРПО - 2012, - №2 (6). – С. 105 - 108.223.Сказочкин, А. В. Биржа интеллектуальных продуктов как центрсистемы коммерциализации результатов научных исследований / А. В.
Сказочкин // Наука. Инновации. Образование: альманах. - М.: 2013. - Вып. 13. -С.205-216.224.Скаткин, М.Н. Проблемы современной дидактики / М.Н.Скаткин. - М.: Педагогика, 1980.-356 с.225.Скифский, С. В. Социокультурные факторы проектированияаттрактивной среды интеллектуального творчества в вузе: дис. д-расоциологических наук: 22.00.06 / Скифский Сергей Валентинович.- Тюмень,2008.- 352 с.226.Сластенин,В.А.Педагогика:Инновационнаядеятельность/ В.А. Сластенин, Л.С.Подымова.
– М.: Магистр, 1997. – 223с.227.Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования:от деятельности к личности: учебное пособие для студ. высш. учеб.заведений / С. Д. Смирнов. - М.: Академия, 2001. - 304 с.350228.СНГнапутикоткрытымобразовательнымресурсам.Аналитический обзор. – М.: Институт ЮНЕСКО по информационнымтехнологиям в образовании, 2011- 231с.229.проблемы/Солдаткин,В.И.В.И.СолдаткинЭлектронная//педагогика:Байкальскийоснованияипсихологическийипедагогический журнал. - 2003. - № 1.- С. 61-70.230.Соловов, А. В.
Об эффективности информационных технологий /А. В. Соловов // Высшее образование в России. -1997. - № 4. - С. 7-11.231.Соловьев, В.П. Внутривузовская система обеспечения качестваподготовки специалистов / В.П. Соловьев // Сб. материалов Всероссийскойнаучно-методичесткой конференции «Управление качеством образования ввузе: проблемы и решения».
- М.: МГУ, 2001. - С. 82 - 89.232.Соловьев, В.П. Методические рекомендации по проведениюсамооценки высших учебных заведений / В.П. Соловьев, А.И. Кочетов, О.В.Богданова. - М.: ИЦПКПС, 2002. - 13 с.233.Соловьев, В.П. Подготовка профессиональных кадров какпредпосылка повышения эффективности производства и стимулированиятруда (на примере Волгоградского металлургического завода «Красныйоктябрь») / В.П. Соловьев // Известия ВГПУ.
- 2012. - №3. - С.43-45.234.Соловьева, С.Л. Ресурсы личности. [Электронный ресурс] //Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2010. N 2. URL:http:// medpsy.ru (дата обращения: 10.05.2016).235.Старыгина, А.М. Глобальные тенденции в мировом образованиикак причина модернизации отечественной образовательной системы / А.М.Старыгина // Гуманитарные, социально-экономические и общественныенауки. - 2015. - №2. С.284-288.236.Старыгина, А.М.
Концептуальные подходы к исследованиюсистемы образования в контексте социальных трансформаций современности/ А.М. Старыгина // Гуманитарий Юга России. - 2016. - №3. - С.155-163.351237.Старыгина, А.М. Кризисные тенденции в системе высшегообразования современной России / А.М. Старыгина // Гуманитарий ЮгаРоссии. - 2016.
- №6. - С.238-245.238.Старыгина, А.М. Основные тенденции развития российскойвысшей школы в контексте вызовов глобализации образовательногопространства / А.М. Старыгина // Вестник Адыгейского государственногоуниверситета. Серия 1: Регионоведение: философия, история, социология,юриспруденция, политология, культурология. - 2017.
- №1 (194). - С.143-148.239.Старыгина,А.М.Модернизацияобразованияипроблемасохранения отечественной образовательной традиции / А.М. Старыгина //ИВД. - 2014. - №4-1. - С.39.240.Старыгина, А.М. Основные задачи модернизации российскойсистемы образования в контексте интеграции в мировое образовательноепространство / А.М. Старыгина // Гуманитарные, социально-экономические иобщественные науки. - 2015. - №1.
- С.259-263.241.Старыгина, А.М. Роль знаний и интеллектуальной обучающейсреды в создании и сохранении компетенций специалистов быстрорастущихкомпаний / А.М. Старыгина // Пространство экономики. - 2012. - №4-2. С.104-108.242.Старыгина, С.Д. Анализ результатов реализации подготовкистудентов в метрическом компетентностном формате / С.Д. Старыгина, Н.К.Нуриев, Л.Н. Журбенко // Образовательные технологии и общество. - 2008.
№3. - С.341-350.243.Старыгина,С.Д.Дидактическаяинженериякакметрико-ориентированная методология инженерного образования / С.Д. Старыгина,Н.К. Нуриев // Образовательные технологии и общество. 2014. №3. С.569582.244.Старыгина, С.Д. Дидактическая инженерия: проектирование ЭОРдля подготовки инженеров в метрическом компетентностном формате / С.Д.352Старыгина, Н.К. Нуриев // Образовательные технологии и общество. 2016.№1. С.567-577.245.Старыгина,С.Д.Дидактическаяинженерия:технологияподготовки / С.Д.
Старыгина, Э.А. Гибадуллина // Образовательныетехнологии и общество. - 2016. - №4. - С.412-420.246.устойчивойСтарыгина,С.Д.компетентностиМатематическаяспециалистовмодельврасчетаобластицикловпрограммнойинженерии/ С.Д. Старыгина, Н.К. Нуриев // Вестник ЧГУ. - 2006. - №5.
С.276-279.247.Старыгина,С.Д.Параметрическийпортретдостиженийпреподавателя в контексте развития его интеллектуально-деятельностногопотенциала / С.Д. Старыгина, Н.К. Нуриев // Образовательные технологии иобщество. - 2014. - №4. - С.662-675.248.Старыгина,С.Д.Формированиеиразвитиекомпетенцииинженера в рамках учебной дисциплины в метрическом компетентностномформате / С.Д.
Старыгина, Н.К. Нуриев // Образовательные технологии иобщество. - 2008. - №1. - С.357-366.249.Стефановская, Т.А. Технология обучения педагогике в вузе:методическое пособие / Т.А. Стефановская. 2-е изд. М.: Совершенство, 2000.272 с.250.Стефанюк, В. JI. Учить или учиться? / В. JI. Стефанюк // Новостиискусственного интеллекта. - 2003. - № 3. - С. 5-6.251.Стоуне, Э. Психопедагогика /Э.
Стоуне. - М.: Педагогика, 1984.-471с.252.Стымковский, В.И. Повышение ресурсности кадрового составасистемы дополнительного профессионального образования как базовоеусловие эффективности ее функционирования / В.И. Стымковский // ВестникМГОУ, серия Педагогика. - 2015.- №2, С.169-173.253.Стымковский,В.И.Информационно-технологическаяресурсность как условие повышения эффективности и качества системы353дополнительного образования МГТУ им. Н.Э. Баумана / В.И.
Стымковский// Вестник Московского государственного областного университета, серияПедагогика. - 2014.- №4. - С.115-121.254.Стымковский, В.И.Самообразовательнаядеятельность какстратегический фактор подготовки кадров «нового поколения» / В.И.Стымковский, М.В.Загвоздкина// Вестник ВлГУ им А.Г.и Н.Г. Столетовых,серия Профессиональное образование. - 2015. - Вып. 21 (40). - С.102-106.255.Субетто,А.И.Теория фундаментализации образованияиуниверсальные компетенции / А.И. Субетто. - СПб.: Астерион, 2010. - 556 с.256.Субочева, М.Л. Развитие творческого потенциала личностипедагога колледжа в системе постдипломного образования как факторповышенияэффективностиобучения/М.Л.Субочева//Москва:Издательство «Спутник +», 2013.
- 89 с. (5,6 п.л.)257.Татур, Ю.Г. Компетентность в структуре модели качестваподготовки специалиста / Ю.Г. Татур // Высшее образование сегодня. -2004. №3. - С. 20-28.258.Татьяненко, С. А. Профессионально важные качества личностисовременного инженера // Личность, семья и общество: вопросы педагогикии психологии: сб. ст.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
