Диссертация (971883), страница 20

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Ломоносова, которыеобеспечиваютделегированиезадачоткомпаниивузу;возглавляетлабораторию старший научный сотрудник Института проблем информатикиРАН. Практика показывает, что лаборатория требует от сотрудниковинвестирования своего времени, самодисциплины. Молодые кураторынаправлений и наставники создают для слушателей доброжелательнуюатмосферу, где приятно работать и творить. Хорошо разбирающиеся впрофессиональной области (Hadoop и Giraph) кураторы всегда открыты для122общения, помогают решить возникающие у слушателей проблемы и даютсоветы по реализации проектов.Таким образом, потенциал профессиональной деятельности сотрудникав системе ДПО, который можно охарактеризовать как его ресурсность, будетзависеть, как упоминалось выше, от совокупности его профессиональныхвозможностей, духовных, моральных, нравственных и физических качеств, соднойстороны,ипотребностивинтеллектуальномросте,всамосовершенствовании и развитии в направлении культуры, творчества – сдругой.Мы убеждены, что организация трудовой деятельности коллектива винновационной системе ДПО должна опираться на рационализацию иоптимизацию рабочих мест сотрудников.

Повышение комфортности ссоциальной, психологической и физиологической точек зрения предполагаетмаксимальное приспособление условий труда к исполнению трудовыхфункцийсотрудников.профессиональной«Возможностьдеятельностипрофессиональногопотенциаламыповышенияперсонала,характеризуемэффективностиповышениересурсностью,егоирассматриваем как условие перспективы профессионализации и возможностиразвития потенциала личности субъекта деятельности» [251].На основе вышеизложенного, можно заключить, что стратегияразвития системы ДПО технического вуза должна соответствовать стратегииразвития вуза в целом, а трудовые ресурсы, их качество и количестводолжны соответствовать высокому профессиональному уровню.Приэтомсотрудникам структурыДПО необходимообладатьследующими качествами:- быть приверженцами целям структуры ДПО;- быть заинтересованными в развитии и в конкурентном преимуществеструктуры ДПО;- быть компетентными в работе и мотивированными на повышениесвоего профессионализма;123- стремиться к экономии затрат, не понижая качества образовательнойуслуги;- уметь обеспечить стратегическое изменение структуры ДПО.Поповодукритериевоценкипрофессиональнойдеятельностиперсонала общепризнанным является отнесение к их числу будет следующихособенностей:отношениек должностным обязанностям,активность,профессионализм, умение работать в составе группы, владение навыкамиработы по другой специальности в структуре, позитивное отношение кпеременам.Имея стратегическую значимость, профессиональная деятельностьвыступает основной функцией в производстве любой организации ипредставляет собой превращение исходных материалов в товары и услуги,которые можно реализовать на современном рынке.Сегодня есть все основания констатировать, что стратегическаязначимостьпрофессиональнойдеятельностивструктуреДПОвузаопределяется следующими факторами:- гибкостью и готовностью к оперативной деятельности по изменениюситуации в образовательном процессе;- поиском и быстрым внедрением в образовательный процессинновационных образовательных технологий и технического оснащения;-удовлетворениемпотребностейиожиданийпотребителейобразовательных услуг;- обеспечением высокого качества, а также быстротой и надежностьюпредоставления образовательных услуг.При рассмотрении эффективности использования трудовых ресурсовнами были изучены такие области, как гибкость учебно-вспомогательногоперсонала,профессорско-преподавательскогосостава,эффективностькоммуникаций учебных групп с сотрудниками структуры ДПО, системаконтроля, уровень руководства в критические моменты, уровни внутреннего124соперничества и сотрудничества.

Также мы оценили состояние системы ДПОвуза по его основным показателям (см. таблицу № 9).Таблица № 9.Состояние системы ДПО вуза по основным показателям№1.Показатели состояние ДПООценка2011-2014Оценка 2015-ОграниченныйНизкийВысокиеВысокиеСреднееСреднееДопустимыеДопустимыеХорошиеХорошиеХорошаяВысокаяСостояние ДПО у другихвузовУровень деловых связейХорошееХорошееСреднийСреднийУровень новизны идей ирекомендацийВнедренческий потенциал,ХорошаяХорошаяВысокиеВысокиеУровень спроса на2016образовательные услугисистемы ДПО вуза2.3.Требования, предъявляемыепотребителями к качествуобразовательных услугНаполнение нагрузкиобразовательными заказами4.Возможность выхода нановых потребителейобразовательных услуг5.Возможности определения идиагностики проблемпотребителейобразовательных услуг6.Приверженностьпотребителей кобразовательным услугамуниверситета7.8.9.10.125возможность поддержки исопровожденияобразовательных программ11.Способность потребителейНизкийНизкийориентироваться вобразовательных услугах,реализуемых вузамиАнализ данных таблицы №9 показывает, что состояние системы ДПОвуза по основным показателям находится на хорошем уровне, посколькуоценка факторов составляет среднее значение - «хорошо».

Положительнаядинамика в отчетный период 2015-2016 гг. по сравнению с 2011-2014 гг.,наблюдалась по следующим показателям ДПО вуза: «Уровень спроса наобразовательныеуслугисистемыДПОвуза»,«Приверженностьпотребителей к образовательным услугам университета». Перспективным иактуальным на современном этапе развития вуза нам представляетсядальнейшее усиление работы по следующим направлениям: «Уровень спросана образовательные услуги системы ДПО вуза», «Наполнение нагрузкиобразовательными заказами», «Возможность выхода на новых потребителейобразовательныхуслуг»,«Уровеньделовыхсвязей»,«Способностьпотребителей ориентироваться в образовательных услугах, реализуемыхвузами».Подводя итог, можно отметить, что в повышении кадровогокомпонента стратегической ресурсности (педагогического и учебновспомогательного) системы ДПО неоценимым фактором выступаетпрофессиональнаяпереподготовкаиповышениеквалификацииработников данной системы на основе выдвинутого положения: процессобучениядолженвысокопрофессиональнойбытьориентированличности,нанасубъектаформированиепрофессиональнойдеятельности, с актуализацией мотивации и потребностей к получению126знаний, умений и навыков и направленностью на развитие ценностногоотношения к выполнению своей профессиональной деятельности.Финансово-экономическийкомпонентстратегическойресурсности системы ДПО технического вуза служит ориентиром развитиясистемы ДПО, его финансовым обеспечением во взаимосвязи внебюджетныхи бюджетных средств и рационального их использования.Анализлитературыпоказал,чтоположенияфинансирования(государственное финансирование, эндаумент-фонды, исследовательскиегранты, плата за обучение) и стратегическая направленность развития вузов,предусмотренные стратегией развития образования с целью стабилизации,должны направляться на:- изыскание и использование новых источников финансирования;- решение проблем собственности вузов, включая собственность наземлю;- подготовку и выпуск новых, адаптированных к рыночной экономикеспециалистов с высшим образованием;-созданиеконкретныхорганизационных,экономических,нормативно-правовых и информационных механизмов реализации новойконцепции финансирования.В современных условиях государство производит оплату из бюджетарасходов по подготовке кадрового резерва по наукоемким отраслям иперспективным базовым направлениям, способным обеспечить странедостойное место на мировом рынке.

В этих целях производится анализперспектив развития инноваций в технологиях, менеджменте, экономике,готовятся и реализуютсясоответствующиецелевые образовательныепрограммы дополнительного профессионального образования.Исследуяфинансово-экономическийкомпонентстратегическойресурсности системы ДПО вуза, мы пришли к выводу, что практически нерешается проблема, связанная с налоговой системой государства.

Последняяв сфере образования реализует в основном свою фискальную функцию и не127решает вопрос стимулирования инвестиций в образование. В настоящеевремя вузы вынуждены постоянно искать альтернативные источникивнебюджетных поступлений для реализации образовательных программ всистеме ДПО, развития своего ресурсного потенциала.Тем не менее, большинство компаний не устраивает образованиесотрудников, окончивших вузы, так как оно не всегда соответствуетпотребностямсовременныхпредприятийикорпоративногосектораэкономики в специалистах, да и, как показывает практика, сегодня однообразование не является достаточным.Общеизвестно, что карьера в XXI веке требует постоянного обучения.Нами была выявлена интересная статистика относительно мировых затрат накорпоративное образование в разных формах, которые составляют $130млрд, а в США — $70 млрд. Оказывается, самые богатые, технологическиеотрасли готовы выплачивать за обучение своего сотрудника по $1800 в год.Важно отметить, что все крупнейшие компании России также готовывкладывать денежные средства в образование собственных сотрудников,студентов, которые смогут пойти к ним работать, и т.д.

Например, что«Яндекс» открыл собственный факультет в ВШЭ, а Mail.Ru Group,сотрудничая с МГТУ им. Баумана, МФТИ, организовала в этих вузахобразовательные структуры – технопарки, техносферы, технотреки.Современная международная обстановка вызывает необходимостьсогласованности в различных сферах деятельности (в межгосударственномсотрудничестве государств в области образования, экономики, техники итехнологиях, инновациях), что во многом определяется уровнем достиженийтого или иного государства в этих сферах.

Играют роль также ихпреимущества и возможности вести деятельность в этих сферах каксамостоятельно, так и в кооперации.Вмеждународном сотрудничестве всфере ДПОфинансово-экономический компонент стратегической ресурсности будет во многомопределять экономическая интеграция - это развивающийся процесс,128необходимый в сближении, который может рассматриваться как некотороевзаимопереплетение экономик различных стран, имеющих однородныесоциально-экономическиесистемы,сцельюсозданияединогохозяйственного организма.Проведенный нами анализ показал, что это особый этап в процессеинтернационализации хозяйственной жизни, который ведет к созданиюнового качества – целостности обособленного хозяйственного комплексанескольких государств (однородный, внутренне слитый хозяйственныймеханизм). При этом, мы установили, что процесс интеграции имеетвыраженные признаки, которые в совокупности отличают ее от других формэкономического взаимодействия стран, среди которых можно отметить:- значительные структурно-экономические изменения в экономикестран-участниц, подчиненных стратегическим целям интеграции,взаимопроникновение-изависимостьнациональныхпроизводственных процессов;- широкое развитие международной специализации и кооперации впроизводстве;- значительные решения в сфере образования, направленные нацелевоерегулированиеинтеграционногопроцесса,координациюэкономической стратегии;-региональностьпространственныхмасштабовинтеграцииобразования.Изучениенастоящегоположенияделнамировойаренесвидетельствует о том, что несмотря на кризисы, Содружество НезависимыхГосударств, определяя пути дальнейшего развития, не только сохраняетсякакнекаяинтеграционнаяструктурасвысокойэкономическойресурсностью, но и становится базой для создания новых отраслевыхструктур со спектром вопросов по направлениям образовательной иэкономической деятельности, заинтересованной в подготовке инженерныхкадров наукоемких отраслей.129Таким образом, финансово-экономический компонент стратегическойресурсности системы ДПО в межгосударственном регулировании сферыэкономической деятельности будет заключаться в успешной реализациисовместных инновационных образовательных проектов государств.Анализ современной политической ситуации позволяет говорить отом,чторостэкономики,повышениеэкономическойресурсностигосударств-участников СНГ будет во многом зависеть от усилениямеждународной экономической интеграции в глобальное экономическое,научно-техническое,стимулирующееинновационноенаучно-техническуюиобразовательноеипространство,инновационнуюактивность,обеспечивающее концентрацию ресурсов для осуществления долгосрочныхпроектов сотрудничества и их реализации в созданном межгосударственномпространстве, объединяющем возможности национальных экономическихсистем [196].Другими словами, в настоящее время большую роль играетмежгосударственная кооперация не только в производственной сфере и всфере международной торговли товарами и услугами, но и в областиобразования, науки, техники.

Характеристики

Список файлов диссертации