Диссертация (971883), страница 13

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

таблицу № 4, №5).Важно отметить, что цель видов профессиональной деятельности(ВПД) заключалась в следующем:- технологическая подготовка производства новых космическихаппаратовисистем,технологическоесопровождениедействующегопроизводства космических аппаратов и систем;-разработкапрограммыпримененияновыхтехнологическихпроцессов и материалов для производства космических аппаратов и систем;- проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторскихработ по освоению и внедрению новых технологических процессов,материалов и программных продуктов;- оценка технологичности изделия и согласование конструкторскойдокументации.Таблица № 4.Анализ видов профессиональной деятельности (ВПД)Вид профессиональной деятельности (ВПД): организациятехнологического сопровождения действующего производства иповышение его эффективностиДекомпозицияДекомпозицияДекомпозиция трудовыхВПД на общетру- ОТФ на трудовыефункций (ТФ) на трудовыедовые функциифункциидействия(ОТФ)Разработка,Разработка1.Определение технологическойосвоение итехнологическойбазы заготовок для последующейвнедрение новыхдокументацииобработки и проведения контроля.технологических2.Разработка картпроцессов,технологических процессов.материалов и3.Формирование исходных данныхпрограммныхдля разработки технологическихпродуктов длямаршрутов изготовления деталей,моделированияинструмента, технологической78технологическихпроцессовпроизводства КАи систем;осуществлениетехнологическогосопровожденияпроизводства КАи системоснастки и оборудования.4.

Формированиеинформационной базы для системавтоматизированногопланирования и управленияпроизводством.5. Оформление технологическихмаршрутов в соответствии стребованиями нормойдокументации.6.Экспертиза технологическихрежимов изготовления деталей.7.Оформление технологическойдокументации по изготовлениюэлементов ДСЕ и систем.Разработка1.Проведение сравнительногопредложений поанализа существующих исоставу,перспективных технологий иконструкции иматериалов, необходимых длявнедрению новых производства новых изделий и/илисредствобеспечения новых требований.технологического2.Разработка предложений пообеспечениясозданию и внедрению новыхсредств технологическогооснащения.3.Разработка предложений поосвоению и внедрению новыхсредств технологическогооснащения.Разработка1.Анализ технологичностипредложений поконструкции элементов ДСЕ.улучшению2.Проведение экспертизытехнологичноститехнологичности применяемыхконструкцийматериалов, предусмотренныхэлементов изделия конструкторской документацией.3.Подготовка предложений поунификации конструкций иматериалов.Разработка1.Разработка предложений попредложений дляосвоению и внедрению новыхформированиятехнологических процессов,программ поматериалов.применению2.Разработка технологическойновыхдокументации.79технологическихпроцессов иматериаловВыполнение1.Подготовка заключений позаданий в рамках результатам анализа документов инаучноматериалов по предметуисследовательскихисследования.и опытно2.Проведение исследований поконструкторскихосвоению и внедрению новыхработ потехнологических процессов,освоению иматериалов и программныхвнедрению новыхпродуктов для моделированиятехнологическихтехнологических процессов.процессов и3.Подготовка предложений поматериаловизменению технологическихпроцессов.4.Подготовка рекомендаций поприменению программныхпродуктов для проектирования имоделирования технологическихпроцессов, исследований ииспытаний материалов.5.Подготовка отчетов ирекомендаций по результатамнаучно-исследовательских иопытно-конструкторских работ.Таблица № 5.Анализ видов профессиональной деятельности (ВПД)Вид профессиональной деятельности (ВПД): организациятехнологического сопровождения действующего производства иповышение его эффективностиДекомпозиция Декомпозиция ОТФДекомпозиция трудовыхВПД на общетруна трудовыефункций (ТФ) на трудовыедовые функциифункциидействия(ОТФ)ФормированиеОрганизация и1.Организация технологическойконцепцииреализацияподготовки производства.инновационнотехнологической2.Разработка планирующей итехническогоподготовкидирективной документации вразвитияпроизводства КА ичасти технологической80производства исистем.Организациятехнологическойподготовки итехнологическогосопровожденияпроизводства иповышение егоэффективности.Организациявнедрения новыхтехнологий иматериаловсистемподготовки производства.3.Решение нестандартных задачпри организациитехнологической подготовкипроизводства.4.Распределение ресурсов длярешения поставленных задач.Организациятехнологическогосопровождениядействующегопроизводства иповышение егоэффективности1.Подготовка предложений постратегии развитияорганизации.2.

Подготовка проектов планови программ модернизациипроизводства и внедренияновых материалов и технологийна основании результатовнаучно-исследовательскихработ.3.Организация и контрольмониторинга соблюдениятехнологической дисциплиныпри производстве продукции.4.Организация и контрольаттестации технологическихпроцессов.5.Организация и контрольразработки и реализациимероприятий, направленных насовершенствованиетехнологических процессов исоответствие нормам охранытруда и экологии.1.Обеспечение реализацииконцепции инновационноготехнического развитияпроизводства.2. Формирование направлениянаучно-исследовательских иОрганизациямониторингасостояниятехнологий иресурсовпроизводства81опытно-конструкторских работ.3.

Организация и контрольподготовки производства новыхпродуктов. 4.Организациямониторинга состояниятехнологий и ресурсовдействующего производства.Разработка1.Анализ необходимостипрограммымодернизации существующихмодернизации итехнологий с целью повышенияразвитияэффективности производства ипроизводства КА иразработка программсистеммодернизации и развитиядействующего производства КАи систем.2. Обеспечение реализацииконцепции инновационноготехнического развитияпроизводства.Совершенствование1.Анализ соответствиянормативнойнормативной документациидокументациисовременному научнотехническому уровню иразработка предложений посовершенствованиюнормативной документацииОрганизация1.Формирование проектанаучноконцепции инновационноисследовательскихтехнического развитияи опытнопроизводства.конструкторских2.Организация научноработ и внедрениеисследовательских и опытноновых технологий иконструкторских работ иматериаловвнедрение новых технологий иматериалов.Проведенные нами наблюдения показали, что в процессе обучениявидампрофессиональнойдеятельности(ВПД),установленнымипрофстандартами, слушатели приобретали необходимые профессиональныенавыки.

Этому способствовали задания, максимально соответствующиереальной инженерной практике. Слушатели самостоятельно анализировали и82оценивалирезультатыформулировалиполучениязнанийвыводы, рассматривалиипрактическихнавыков,идеи и понятия, оценивалисобственные идеи и возможности их использования в дальнейшем.Такимобразом,программаявиласьважнымстимуломдляпредприятий к осуществлению инвестиций в подготовку инженерных кадроввинновационнойсистемеопережающегодополнительногопрофессионального образования для приоритетных направлений наукоемкихотраслей.ОценкаПрограммырезультативностиосуществляласьобразовательныминаорганизациями,иэффективностиведомственнойоснованиипредставляемыхреализующимиведомственнуюПрограмму, ежеквартальных и ежегодных отчетов, которые показалиположительное осуществление запланированных мероприятий.

За годыреализации программы 1 361 предприятие реального сектора экономикистало заказчиками программ, 122 образовательные организации представили544 программы повышения квалификации. На реализацию мероприятийПрограммы было направлено 655 527, 503 тыс. рублей средств федеральнойсубсидии и привлечено 494 168,649 тыс. рублей средств софинансирования.1.3. Формирование стратегической ресурсности инновационныхструктур дополнительного профессионального образования вуза инаукоѐмких отраслейСтратегия развития системы дополнительного профессиональногообразования вуза и наукоемких отраслей, предусматривающая успешноеразвитие инновационныхобразовательныхструктур,которыеможнорассматривать как нововведение или новшество, расширяющее возможностиреализации целей качественной инженерной подготовки слушателей дляновоготехнико-технологическогорывкавысокотехнологическогопроизводства и повышения стандартов жизни россиян, крайне важна для83страны.Приэтоммыможемпредположить,чтоинновационныеобразовательные структуры с присущей им инновационной деятельностью,направленной на внедрение инноваций, обеспечат на многие годы впередрост профессионализма, продуктивности, энергичности специалистов.Анализсовременнойпсихолого-педагогическойлитературыпоказывает, что такие исследователи, как В.С.

Безрукова, В.А. Бордовский,Т.М. Давыденко, В.И. Зверева, В.Ю. Кричевский, И.Р. Лазаренко, Э.В.Литвиненко, А.М. Моисеев, Н.В. Немова, П.И. Третьяков, Т.И. Шамова и др.рассматривали особенности внедрения инноваций и разрабатывали научнометодическое обеспечение инновационных процессов в развивающихсяобразовательных учреждениях.Преобразования в системе дополнительного профессиональногообразования в вузах, происходящие на основе принимаемых сегодняпрогрессивных решений по подготовке специалистов для наукоемкихпроизводств, консолидируют общество и убедительно настраивают наположительный результат. Сегодняшние изменения в сфере образованияопределяют нашу жизнь на многие годы вперед.Современная педагогическая наука приходит к пониманию того, чторазвитиеинновационныхобразовательныхструктурвсистемедополнительного профессионального образования в вузах не тольконеобходимо, но и возможно.

Характеристики

Список файлов диссертации