Диссертация (971857), страница 68
Текст из файла (страница 68)
Баумана, 2013. – С. 3–19.114. Капустин, Ю.И. Педагогические и организационные условияэффективного сочетания очного обучения и применения технологийдистанционного образования : автореф. дис. … докт. пед. наук / Ю.И.Капустин. – М., 2007. – 40 с.115. Каракозов,С.Д.Развитиепредметнойподготовкиучителейинформатики в контексте информатизации образования : дис. … докт. пед.408наук / С.Д. Каракозов.
– Барнаул, 2005. – 427 с.116. Карпинская,Т.В.Обучениебудущихучителейтехнологиипедагогическому проектированию : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Т.В.Карпинская. Минск, 2005. 24 с.117. Касьянов,А.А.Педагогическиеусловияоптимизацииэлектротехнической подготовки будущего учителя технолога : автореф. дис.... канд. пед.
наук / А.А. Касьянов. Ставрополь, 2000. 165 с.118. Кинелев, В.Г. Образование для информационного общества / В.Г.Кинелев // Открытое образование. – 2007. – № 5 (64). – С. 46–57.119. Кисляков, П.А. Социальная безопасность и здоровьезбережениеучащейся молодежи / П.А. Кисляков. – М. : Логос, 2011. – 236 с.120. Китайгородская, Г.И. Теоретические основы подготовки учителяфизики к системному проектированию образовательного процесса в условияхпрофильного обучения : монография / Г.И. Китайгородская. – Сыктывкар :КГПИ, 2011.
156 с.121. Кияшко, И.С. Формирование технологической культуры у будущихучителей технологии в контексте регионального подхода : дис. … канд. пед.наук / И.С. Кияшко. – Благовещенск, 2005. – 185 с.122. Коваленко,квалификацииМ.И.школьныхМетодологическиеучителейиосновыпреподавателейповышенияпедагогическихколледжей и вузов старшего возраста в области информационных икоммуникационных технологий : атореф. дис. …докт.
пед. наук / М.И.Коваленко. – М., 2009. – 35 с.123. Кожина, О.А. Рабочие программы. Технология. 5-8 классы : учеб.метод. пособие / О.А. Кожина, В.М. Казакевич / сост. Е.Ю. Зеленская. М. :Дрофа, 2013. 150 с.124. Козлов, В.Г. Формирование экономической культуры учителятехнологии и предпринимательства: на примере курса «Практикум в учебныхмастерских» : дис. ...
канд. пед. наук / В.Г. Козлов. М., 2000. 188 c.409125. Козлова, А.А. Методика внедрения web 2.0-технологий в организации самостоятельной работы студентов гуманитарного направления подготовки : дис. … канд. пед. наук / А.А. Козлова. – Челябинск, 2012. – 191 с.126. Козуб, Л.В. Дидактические условия подготовки будущих учителейтехнологии и предпринимательства основам маркетинга : дис. ...
канд. пед.наук / Л.В. Козуб. Брянск, 1997. 231 с.127. Колин, К.К. Глобальные проблемы информатизации: информационное неравенство / К. К. Колин // Alma mater. – 2000. – № 6. – С. 27–30.128. Колин, К.К. Информационная цивилизация / К.К. Колин. – М. :ИПИ РАН, 2002. – 112 с.129. Колин, К.К. Человек в информационном обществе: новые задачиобразования, науки и культуры / К.К. Колин // Открытое образование. – 2007.– № 5 (64). – С. 40–46.130. Комаревцев,Е.М.Образовательныепорталыкаксредствосистематизации и структурирования информации : дис.
… канд. пед. наук /Е.М. Комаревцев. – Ставрополь, 2004. – 207 с.131. Кондрашов, В.А. Новейший философский словарь / под общ. ред.А.П. Ярещенко. – Ростов н/Д : Феникс, 2005. – 668 с.132. Концепция «Комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций»// Психологическая наука и образование. – 2014. – № 3.
– С. 510.133. Концепция развития единой информационной образовательнойсреды в Российской Федерации 2013 г. [Электронный ресурс]. – Режимдоступа: https://minobr.gov-murman.ru/files/eios_conception.pdf (Дата обращения: 15.06.2015).134. Кордышева,С.А.Формированиетехнологическойкультурыстудентов факультета технологии и предпринимательства на материалеистории развития техники : автореф. дис.
… канд. пед. наук / С.А.Кордышева. – М., 2004. – 19 с.410135. Коржова, С.Н. Информационно-технологические качества будущегоучителя технологии / С.Н. Коржова // Непрерывное образование учителятехнологии: от традиций к инновациям : сб. материалов Междунар. науч.практ. конф. / под общей ред. О.В. Атауловой.
Ульяновск : УИПКПРО,2006. 202 с.136. Коробков, Р.И. Формирование готовности будущего учителятехнологииипредпринимательствакприменениюинформационныхтехнологий в профессиональной деятельности : автореф. дис. … канд. пед.наук / Р.И. Коробков. – Магнитогорск, 2003. – 21 с.137. Коростелева, Е.А. Формирование профессионально-ценностныхориентаций у будущего учителя технологии : дис.
... канд. пед. наук / Е.А.Коростелова. Липецк, 2002. 226 c.138. Коротаева, Е.В. Основы педагогических взаимодействий / Е.В.Коротаева. Екатеринбург, 1996. С. 26–28.139. Коротенков,Ю.Г.Информационнаяобразовательнаясредаосновной школы / Ю.Г. Коротенков. М. : Академия АйТи, 2011. 157 с.140.
Костюк, Г.С. Принцип развития в психологии / Г.С. Костюк //Методологические и теоретические проблемы в психологии. – М. : Наука,1969. – 376 с.141. Краевский, В.В. Проблемы научного обоснования обучения:методологический анализ / В.В. Краевский. – М. : Педагогика, 1977. – 165 с.142. Крылов, Д.А. Формирование технологической культуры будущихучителей технологии и предпринимательства : дис.
… канд. пед. наук / Д.А.Крылов. – Йошкар-Ола, 2002. – 173 с.143. Кузнецов, А.А. Информационно-коммуникационная компетентность современного учителя / А.А. Кузнецов, Е.К. Хеннер, В.Р. Имакаев и др.// Информатика и образование. – 2010. – № 4. – С. 3–11.144. Кузнецов, А.А. Учебник в составе новой информационнокоммуникационной образовательной среды: методическое пособие / А.А.411Кузнецов, С.В. Зенкина. М.
: БИНОМ, – 2010. – 63 с.145. Кузнецова,И.В.Профессиональноеразвитиестудентовпедагогического вуза: учебное пособие / И.В. Кузнецова, Ю.П. Поваренков. Сыктывкар : КГПИ, 2003. 128 с.146. Кузьмин, В.П. Различные направления разработки системногоподхода и их гносеологические основания / В.П. Кузьмин // Системныеисследования: методологические проблемы. – М.
: Наука, 1984. – С. 7–31.147. Кузьмина, Н.В. Очерки психологии труда учителя: психологическаяструктура деятельности учителя и формирования его личности / Н.В.Кузьмина. – Л. : ЛГУ, 1967. – 138 с.148. Кузьмина, Н.В. Актуальные проблемы профессионально-педагогической подготовки учителя / Н.В. Кузьмина, В.И. Гинецкий // Советскаяпедагогика. – 1982. – № 3. – С. 63–66.149. Кузьмина, Н.В. Понятие «педагогическая система» и критерии ееоценки / Н.В. Кузьмина // Методы системного педагогического исследования. –Л.
: ЛГУ, – 1980. – С. 16–17.150. Кузьмина, Н.В. Профессионализм педагогической деятельности /Н.В. Кузьмина, А.А. Реан. – СПб. : ЛГУ, 1993. – 54 с.151. Кузьмина, Н.В. Способности, одаренность, талант учителя / Н.В.Кузьмина. – Л. : Знание, 1985. – 32 с.152. Куликова, Н.Ю. Методика формирования готовности будущегоучителя информатики к использованию интерактивных средств обучения :дис. … канд.
пед. наук / Н.Ю. Куликова. – Волгоград, 2014. – 181 с.153. Кулюткин, Ю.Н. Профессионально-педагогическая направленностькак предмет анализа / Ю.Н. Кулюткин, Г.С. Сухобская // Методы изученияпрофессиональной направленности личности учителя. – Л., 1980. – С. 3–7.154. Кулюткин, Ю.Н. Творческое мышление в профессиональнойдеятельности учителя / Ю.Н. Кулюткин // Вопросы психологии. – 1986. – №2. – С. 21–30.412155.
Курина, В.А. Непрерывная многоуровневая система подготовкибудущих учителей технологии : дис. ... докт. пед. наук / В.А. Курина. Самара, 2003. 419 c.156. Кыверялг,А.А.Методыисследованиявпрофессиональнойпедагогике / А.А. Кыверялг. – Таллин : Валгус, 1980. – 334 с.157. Лавина, Т.А. Совершенствование системы непрерывной подготовкиучителейвобластииспользованиясредствинформационныхикоммуникационных технологий в профессиональной деятельности : дис. …докт. пед. наук. / Т.А. Лавина.
– М., 2006. – 310 с.158. Лавренова, Е.В. Обучение проектно-технологической деятельностибакалавров технологического образования (на примере учебного модуля«Промышленное производство») : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е.В.Лавренова. СПб., 2014. 24 с159. Лаврентьев,познавательнойС.Ю.активностиПедагогическиебудущихусловияучителейформированиятехнологииипредпринимательства : автореф. дис. ...
канд. пед. наук / С.Ю. Лаврентьев. Йошкар-Ола, 2010. 24 с160. Лапенок, М.В. Подготовка учителей к созданию и использованиюэлектронныхресурсовдляинформационнойсредыобразовательногоучреждения / М.В. Лапенок // Педагогическое образование в России.
– 2013. –№ 1. – С. 36–41.161. Лаптев, В.В. Профессиональная подготовка в условиях электроннойсетевой среды / В.В. Лаптев, Т.Н. Носкова // Высшее образование в России. –2013. – № 2. – С. 79–83.162. Лапчик, М.П. ИКТ-компетентность бакалавров педагогическогонаправления / М.П. Лапчик // Информатика и образование. – 2012.
– № 2. – С.29–32.163. Лапчик, М.П. ИКТ-компетентность педагогических кадров :монография / М.П. Лапчик. – Омск : ОмГПУ, 2007. – 144 с. 148.413164. Лапчик, М.П. Россия на пути к Smart-образованию / М.П. Лапчик //Информатика и образование.
– 2013. – № 2. – С. 3–9.165. Лапчик, М.П. Структура и методическая система подготовки кадровинформатизации школы в педагогических вузах : дис. в виде науч. докл. докт.пед. наук / М.П. Лапчик. – М., 1999. – 82 с.166. Лебедев, С.А. Философия науки : словарь основных терминов / С.А.Лебедев. – М. : Академический Проект, 2004.
320 с.167. Лебедева, М.Б. Система модульной профессиональной подготовкибудущих учителей к использованию информационных технологий в школе :дис. … докт. пед. наук. / М.Б. Лебедева. – СПб., 2006. – 336 с.168. Леднев, В.С. Содержание общего среднего образования: Проблемыструктуры / В.С. Леднев. – М. : Педагогика,1980. – 264 c.169. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
