Главная » Просмотр файлов » viktor_frankl_osnovy_logoterapii

viktor_frankl_osnovy_logoterapii (855235), страница 44

Файл №855235 viktor_frankl_osnovy_logoterapii (Франкл В.Э. Основы логотерапии. Психотерапия и религия.) 44 страницаviktor_frankl_osnovy_logoterapii (855235) страница 442021-10-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

е. безнапряженное состояние. Человеку на самом деле тре­буется не равновесие, но скорее стремление и борьба за цель, достой­ную его. Он нуждается не в разрядке напряжения любой ценой, но ввозбуждении потенциального смысла, который он должен реализо­вать. Человек нуждается не в гомеостазисе, но в том, что я называю«ноодинамикой», т. е. в духовной динамике в полярной области на­пряжения, где одним полюсом является смысл, подлежащий осуще­ствлению, а другим - человек, который должен его осуществить.

Ине надо думать, что сказанное справедливо только по отношению кнормальным состояниям. Для невротических состояний оно еще бо­лее значимо. Если архитектор хочет укрепить ветхую арку, он увели­192Человек в поисках смысла: введение в логотерапиючивает положенный сверху груз, с тем чтобы ее концы скрепилисьболее прочно. Так же и терапевт, если он хочет укрепить душевноездоровье пациента, не должен бояться увеличить груз путем переори­ентации в отношении смысла его жизни.Показав благотворное влияние ориентации на смысл, теперь яобращаюсь к вредоносному влиянию чувства, на которое столь мно­гие пациенты жалуются сегодня, а именно чувства полной и оконча­тельной бессмысленности их жизни.

У них утрачено осознание смыс­ла, ради которого стоит жить. Их преследует переживание внутрен­ней пустоты, пустоты внутри самих себя; они оказались в ситуации,которую я назвал «экзистенциальным вакуумом».5. Экзистенциальный вакуумЭкзистенциальный вакуум является широко распространеннымявлением в двадцатом веке. Это вполне понятно и может быть объяс­нено двойной утратой, которую человек претерпел в ходе его станов­ления подлинно человеческим существом.

В начале своей историичеловек утратил некоторые из базисных животных инстинктов, кото­рые определяли и обеспечивали поведение животных. Такая обеспе­ченность, подобно раю, закрылась для человека навсегда; человекдолжен осуществлять свой выбор. В дополнение к этому, однако, че­ловек претерпел и другую потерю в более недавнем своем развитии:традиции, которые поддерживали его поведение, сейчас быстро ос­лабевают.

Никакой инстинкт не говорит ему, что ему делать, и ника­кая традиция не подсказывает, что он должен делать; скоро он уже небудет знать, что он хочет делать. Все больше и больше он руковод­ствуется тем, чего добиваются от него другие, все больше и большеоказываясь жертвой конформизма.Нами было проведено статистическое обследование пациентов иперсонала неврологического отделения нашей поликлиники. Оно по­казало, что 55% опрошенных обнаружили более или менее выражен­ную степень экзистенциального вакуума. Другими словами, болееполовины из них переживали утрату чувства осмысленности жизни.Экзистенциальный вакуум проявляется прежде всего в состояниискуки. Теперь мы понимаем Шопенгауэра, полагавшего, что челове­чество, видимо, осуждено вечно колебаться между двумя крайностя­7Э. Франкл193Основы логотерапиими - лишениями и скукой.

Фактически скука в наше время создаетдля психиатров больше проблем, чем лишения. И эти проблемы угро­жающе нарастают, так как прогрессирующая автоматизация произ­водства, вероятно, ведет к значительному увеличению свободноговремени. Беда в том, что многие не знают, что делать с этим свобод­ным временем.Давайте подумаем, например, о «воскресном неврозе», этом видедепрессии, которым страдают люди, осознающие отсутствие содер­жания в их жизни, когда натиск рабочей недели прекращается и ста­новится явной своя внутренняя пустота.

Немало случаев суицида мож­но было бы объяснить подобным экзистенциальным вакуумом. Такиераспространенные явления, как алкоголизм и юношеская преступ­ность, нельзя понять, если не учитывать лежащий в их основе экзис­тенциальный вакуум. Это справедливо также и в отношении психо­логических кризисов пенсионеров и пожилых людей.Более того, существуют разного рода маскировки и мимикрии, вкоторых проявляется экзистенциальный вакуум.

Иногда фрустрированная потребность смысла компенсируется стремлением к власти,включая наиболее примитивную волю к власти - стремление к обога­щению. В других случаях место фрустрированной потребности смыслазанимает стремление к удовольствию. Вот почему экзистенциальнаяфрустрация часто выливается в сексуальную компенсацию. Мы мо­жем наблюдать в таких случаях, что сексуальное либидо становитсячрезмерно активизированным и агрессивным, заполняя экзистенци­альный вакуум.Аналогичное явление наблюдается в случаях невроза.

Существу­ют определенные типы механизмов обратной связи и образованияпорочного круга, которых я коснусь дальше. Можно наблюдать вновьи вновь, что эта симптомопатология вторгается в экзистенциальныйвакуум и продолжает в нем расцветать. У таких пациентов мы имеемдело не с ноогенным неврозом. Однако мы никогда не сможем по­мочь пациенту преодолеть его состояние, если не дополним психоте­рапевтическое лечение логотерапией. Потому что заполнение экзис­тенциального вакуума предохранит пациента от повторного заболе­вания.

Следовательно, логотерапия показана не только в ноогенныхслучаях, как отмечалось выше, но также и в психогенных, и особеннов тех, которые я назвал «соматогенными (псевдо-) неврозами». В этом194Человек в поисках смысла: введение в логотерапиюсвете вполне оправдано сделанное однажды Магдой Б. Арнольд ут­верждение: «Всякая терапия в той или иной степени должна такжебыть и логотерапией».1Давайте теперь рассмотрим, что мы должны делать, когда паци­ент спрашивает, в чем состоит смысл его жизни.б. СмыслЖИЗНИЯ не думаю, чтобы врач мог ответить на этот вопрос в общихтерминах.

Ибо смысл жизни отличается от человека к человеку, содня на день и от часа к часу. Следовательно, важен не смысл жизнив общем, но, скорее, специфический смысл жизни личности в дан­ный момент. Постановку вопроса в общих терминах можно срав­нить с вопросом, поставленным чемпиону мира по шахматам: «Ска­жите, учитель, какой самый хороший ход в мире?» Просто не су­ществует такой вещи, как лучший или даже хороший ход незави­симо от конкретной ситуации в игре и конкретной личности про­тивника. То же самое справедливо и по отношению к человеческо­му существованию.

Нельзя заниматься поиском абстрактного смыс­ла жизни. У каждого человека имеется свое собственное призва­ние в жизни; каждый должен иметь задачу, которая требует разре­шения. Никто не может повторить его жизни. То есть у каждогочеловека его задача уникальна, как и его специфические возмож­ности выполнения. Поскольку каждая ситуация в жизни представ­ляет вызов человеку и проблему, требующую разрешения, вопросо смысле жизни может быть инвертирован. В конечном счете че­ловек не должен спрашивать, в чем смысл его жизни, но скорее ондолжен осознавать, что это он сам - тот, кого спрашивают. Живу­щему в мире человеку вопросы задает жизнь, и он может ответитьжизни, только отвечая за свою собственную жизнь. Он может датьответ жизни, только принимая ответственность на себя.

Итак, ло­готерапия видит в ответственности саму сущность человеческогосуществования.1М. В Arnold, J. A. Cassort. The Human Person. New York: Ronald Press Company,1954. P. 618.195Основы логотерапии7. Сущность существованияЭтот акцент на ответственности отражается в категорическомимперативе логотерапии, который гласит: «Жить так, как если бы тыживешь уже второй раз и как если бы ты поступил в первый раз также неправильно, как собираешься поступить сейчас!». Мне кажется,что ничто не стимулирует чувство ответственности больше, чем этамаксима, которая предлагает вообразить сначала, что настоящее ужестало прошлым, и затем, что прошлое может быть изменено и ис­правлено. Такой прием сталкивает человека с конечностью жизни, атакже с окончательностью (законченностью) того, что он сделает изсвоей жизни и самого себя.Логотерапия стремится побудить пациента к полному осозна­нию его собственной ответственности, следовательно, ему должнабыть оставлена возможность выбора: за что, по отношению к чемуили к кому он осознает себя ответственным.

Вот почему логотерапевт из всех психотерапевтов менее всего подвержен искушениюнавязывать пациенту ценностные суждения, потому что он никог­да не позволяет пациенту переносить ответственность за сужде­ние на доктора.Таким образом, самому пациенту необходимо решать, должен лион интерпретировать свою задачу, как быть ответственным перед об­ществом или же перед его собственной совестью. Большинство, од­нако, считают себя ответственными перед Богом; они интерпретиру­ют свою жизнь не только в терминах поставленной перед ними зада­чи, но и в отношении к тому, кто ставил задачу перед ними.Логотерапия не поучает и не проповедует.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,91 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее