Главная » Просмотр файлов » viktor_frankl_osnovy_logoterapii

viktor_frankl_osnovy_logoterapii (855235), страница 17

Файл №855235 viktor_frankl_osnovy_logoterapii (Франкл В.Э. Основы логотерапии. Психотерапия и религия.) 17 страницаviktor_frankl_osnovy_logoterapii (855235) страница 172021-10-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Оллпорта «Индивид и его религия»:«Невротик, который учится смеяться над самим собой, может бытьна пути к самоуправлению, а возможно, и к излечению». Парадок­сальная интенция представляет собой эмпирическую ратификацию иклиническое применение этого утверждения Оллпорта.Еще несколько примеров послужат дальнейшему развитию и про­яснению данного метода.

Однажды я получил письмо от студенткимедицинского факультета, которая посещала мои клинические лек­ции по логотерапии. Она напоминала мне описанный мной случаймолодого доктора, который состоял в штате одной из офтальмологи­ческих клиник и вначале занимался хирургией глаза.

Он консульти­ровался у меня по поводу появившегося у него страха, что он будетдрожать всякий раз, когда руководитель клиники войдет в операци­онную. В дальнейшем этот страх привел к действительному треморупри этих обстоятельствах и ожидание стало фактом. В конце концов,77Основы логотерапиидело дошло до того, что ему удавалось преодолеть эту тревогу и по­следующую дрожь лишь принятием алкоголя непосредственно передоперацией.

В своем последнем письме студентка писала: «Я стара­лась применить ваш метод. Я также постоянно страдала от страха,что, занимаясь анатомированием в Институте анатомии, я начну дро­жать, когда инструктор войдет в помещение. Вскоре этот страх дей­ствительно вызвал тремор.

После этого случая я начала говорить самасебе, когда инструктор входил в комнату: “О, вот инструктор! Сейчася покажу ему, какая я великолепная дрожательница! Я действительнопокажу ему, как здорово я могу дрожать!” Но всякий раз, когда я на­меренно пыталась дрожать, у меня ничего из этого не получалось!»Другой случай, которым занимался один из моих сотрудников,доктор Курт Коцоурек, - случай пациентки, которая лечилась различ­ными методами в течение одиннадцати лет, но ее состояние не тольконе улучшилось, но даже ухудшилось.

Она страдала от приступов серд­цебиения, сопровождаемых сильной тревогой и антиципированнымистрахами внезапной смерти. После первого приступа она стала бо­яться, что он повторится, и впоследствии так и получилось. Пациен­тка рассказывала, что всякий раз, когда появлялся страх, вслед за нимначиналось сердцебиение. Больше всего, однако, она тревожилась поповоду того, что она может умереть на улице. Доктор Коцоурек посо­ветовал ей говорить самой себе в такие моменты: «Мое сердце будетбиться еще сильнее! Я как раз хотела бы умереть прямо здесь на тро­туаре!» Кроме того, пациентке посоветовали намеренно искать такиеместа, которые она переживала как неприятные, или даже опасные,вместо того чтобы избегать их.

Две недели спустя пациентка сообщи­ла: «У меня теперь все хорошо, и я не испытываю никаких сердцеби­ений. Страх исчез совершенно».Через несколько недель после выписки она отмечала: «Иногдаслучаются несильные сердцебиения, но в таких случаях я говорю самасебе: “Мое сердце должно биться еще сильнее”, - и в тот же моментсердцебиение прекращается».Парадоксальная интенция - это, по существу, не специфическийметод. Эта неспецифичность помогает объяснить, почему данная тех­ника бывает эффективной в тяжелых случаях. Приведем в качествеиллюстрации следующий случай.

Тридцатипятилетняя женщина былапациенткой неврологического отделения поликлинической больницы,78Доктор и душа: от психотерапии к логотерапиикогда я представлял ее на одной из моих клинических лекций. Онарассказывала, что в детстве отличалась большой дотошностью, и,когда ее подруги играли в парке, она занималась тем, что все скреблаи чистила в доме.

В течение трех лет пациентка была фактически па­рализована боязнью бактерий; сотни раз за день она мыла свои руки.Из страха перед микробами она больше уже не выходила из дома.Боясь опасности извне, она исключила все визиты и даже не позволя­ла мужу прикасаться к детям, боясь, что он перенесет микробы наних. В конце концов она решила развестись, так как чувствовала, чтоделает несчастной свою семью. Она была госпитализирована посленескольких попыток суицида. После безуспешного лечения в несколь­ких клиниках и больницах она, наконец, была принята на неврологи­ческое отделение поликлинической больницы, так как уже стала со­вершенно беспомощной.В лекционном зале больницы в присутствии группы студентов яговорил с пациенткой в первый раз.

Я спросил ее: «Вы привыкли про­верять дверь много раз, прежде чем уйти из дома, или проверять, дей­ствительно ли письмо упало в почтовый ящик или нет, или проверятьнесколько раз, выключен ли газ, прежде чем лечь спать?» - «Да, этотак», —отвечала пациентка с тревогой в голосе. После этого я сказал,что это означает, что она относится к определенному типу структурыхарактера, который в традиционной европейской психиатрии обозна­чается как «ананкастический», и что это свидетельствует об иммуни­тете к психозам. Ответом на мои слова был вздох облегчения, облег­чения после многих лет страдания от страха сойти с ума. Боясь, чтоее навязчивости были симптомами психоза, она боролась с ними.

Ноименно этим контрдавлением она лишь увеличивала их внутреннеедавление. Затем я сказал ей: «У вас нет оснований для страха. Любойнормальный человек может стать психотиком, за единственным ис­ключением - людей ананкастического типа характера. Я должен ска­зать вам это и разрушить все ваши заблуждения на этот счет. Такимобразом, у вас нет никакой необходимости бороться с вашими навяз­чивыми мыслями.

Вы можете спокойно шутить с ними».Затем я приступил к парадоксальной интенции. Я предложил па­циентке подражать моим действиям. Я начал скрести пол руками, го­воря: «В конце концов, вместо того чтобы бояться инфекции, для раз­нообразия давайте будем ее приглашать». Нагнувшись, я тер пол сво­79Основы логотерапииими руками и продолжал: «Видите, я никак не могу набрать достаточ­но грязи, не могу получить достаточно бактерий!» При моем поощре­нии пациентка последовала моему примеру. Так началось лечение,которое за пять дней устранило девяносто процентов ее симптомов.Регулярные терапевтические сеансы с моим сотрудником ускорилиее выздоровление. Таким образом, парализующий паттерн поведения,действовавший в течение трех лет, был ликвидирован за нескольконедель.

Пациентка шутила по поводу всех ее прежних симптомов. Онаспрашивала других пациентов, не могут ли они добавить ей еще «не­которое количество бактерий». Она ухаживала за прооперированны­ми пациентами ларингологического отделения, постоянно имея делос окровавленными бинтами и другими подобными вещами. Она мыларуки только три раза в день, хотя ей приходилось часто работать совсевозможными грязными вещами. Она хотела «как можно лучше по­знакомиться с микробами». Она вдруг спонтанно заявляла: «Я хочу,чтобы бедняжки жили и не хочу их смывать». На шестой день она по­кинула больницу, чтобы купить шерсти для вязки пуловера своему млад­шему ребенку, чтобы связать его «здесь, где полно бактерий».

Она шу­тила, говоря, что хочет, «чтобы на каждой петле сидела бактерия». Онасветилась радостью и чувствовала себя совершенно здоровой.Когда она отправилась на Рождество домой, ее поведение былотаким же нормальным, как до начала невроза три года назад. Боль­ше уже не было никакой необходимости в парадоксальной интен­ции. Пациентка обнимала своих детей, ласкала их без малейшейбоязни заразить их, говоря при этом: «Теперь я перенесу бактериина моих детей».

Навязчивость мытья рук исчезла. Она говорила:«Я самый счастливый человек на Земле!» Теперь она могла выпол­нять все повседневные дела, включая те, что раньше выполнятьбыла неспособна. Она выполняла всю домашнюю работу и посвя­щала себя детям так, как не была способна с того времени, когдаразвился ее невроз. Она могла посвящать себя самому младшемуребенку впервые в ее жизни! Некоторое время спустя я спрашивалее о ее навязчивом мытье рук. Она отвечала: «Теперь я могу надэтим смеяться.

Кажется невероятным, что я могла когда-то стра­дать от чего-либо подобного. Теперь в десять утра моя домашняяработа уже закончена. Раньше я вставала в три и даже к ночи немогла ее закончить».80Доктор и душа: от психотерапии к логотерапииЯ не хотел бы создавать впечатление, что парадоксальная ин­тенция это панацея. С другой стороны, однако, я должен указать, что,по данным К. Коцоурека, Е. Нибауэр и П. Полака, процент излеченияили улучшения до такой степени, что дальнейшее лечение не было не­обходимым, несколько выше сравнительно с цифрами, обычно приво­димыми в литературе. Недавно Г.

О. Герц привел соответствующиеданные на симпозиуме по логотерапии на 6-м Международном конг­рессе психотерапевтов (Лондон, 1964). В своем вступительном докла­де «Шесть лет клинического опыта применения логотерапевтическойтехники парадоксальной интенции при лечении фобических и обсессивно-компульсивных пациентов» он говорил: «Начиная с первого пред­ставления наших результатов применения парадоксальной интенции вГарварде в 1961 г. и наших последующих публикаций в Англии и Гер­мании, мы продолжали с успехом использовать данный метод в лече­нии госпитализированных пациентов и в частной практике. В течениепоследних шести лет из числа находившихся на лечении пациентов88,2% были вылечены или в значительной степени поправились. Боль­шинство из них страдали заболеванием многие годы и проходили лече­ние всеми формами терапии, кроме парадоксальной интенции и пове­денческой терапии Вольпе».

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,91 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее