Главная » Просмотр файлов » viktor_frankl_osnovy_logoterapii

viktor_frankl_osnovy_logoterapii (855235), страница 16

Файл №855235 viktor_frankl_osnovy_logoterapii (Франкл В.Э. Основы логотерапии. Психотерапия и религия.) 16 страницаviktor_frankl_osnovy_logoterapii (855235) страница 162021-10-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Ясно, та­ким образом, что гипотония сознания при шизофрении может обус­ловливать такого же рода расстройство «эго», что и гипертония со­знания при психастении. Различие между шизофреническим расстрой­ством «эго» и психастенической деперсонализацией состоит только вследующем: в первом случае струны интенциональности слишкомслабые (гипотония сознания), в то время как в последнем они натяну­ты столь туго, что обрываются (гипертония сознания).Вместе с пониженным уровнем сознания, к которому личностьрегрессирует во время сна, развивается нонпатологическая гипото­ния сознания. Мы можем, следовательно, ожидать ее выражения в72Доктор и душа: от психотерапии к логотерапииснижении тенденции к рефлексии.

Мы можем допустить, что в сно­видении рефлексивная обработка психического акта более или ме­нее, так сказать, выключается. Результатом этого выключения являет­ся то, что перцептивные элементы «свободно возникающих образов»могут сплетать их галлюцинаторные паттерны без контроля со сторо­ны высших способностей.Если в заключение мы рассмотрим открытия специального эк­зистенциального анализа относительно существенных различиймежду обсессивно-невротическим, меланхолическим и шизофрени­ческим способами переживания, мы сможем подвести итог следую­щим образом.

Обсессивный невротик страдает от гиперосознания.Шизофреник страдает от гипотонии сознания. Шизофреник пере­живает ограничение «эго» как в плане сознания, так и ответствен­ности (переживание чистой объективности или принцип пассивиза­ции). В этом состоит основное различие между шизофреником имеланхоликом. Потому что болезнь меланхолика может быть поня­та в экзистенциально-аналитических терминах только как форми­рование болезненного процесса у человеческой личности, т.

е. че­рез модус человечности. При шизофрении, однако, как показываетэкзистенциальный анализ, поражается именно человечность лично­сти, подвергаясь воздействию болезненного процесса. Тем не ме­нее даже у шизофреника сохраняется остаточная свобода относи­тельно судьбы и болезни, которой человек всегда располагает неза­висимо от того, сколь больным он может быть, во всех ситуациях ив каждый момент жизни, до самого конца.III.

Логотерапиякак психотерапевтическая техникаСогласно Г. В. Оллпорту, логотерапия является «экзистенциаль­ной психиатрией». Однако среди всех школ, получивших такое наи­менование, логотерапия представляет явное исключение, как отме­чал проф. Р. К. Лесли; и это потому, что, «хотя в психотерапевтичес­ком мире экзистенциализму как новому движению, соперничающемус психоанализом Фрейда и бихевиоризмом Уотсона, уделялось боль­шое внимание, специфические разработки экзистенциальной психо­терапии найти трудно». Логотерапия, однако, является единственнымэкзистенциальным направлением в психиатрии, достигшим успеховв развитии терапевтической техники, как отмечалось в докладе Г. Качановского на конференции по экзистенциальной психиатрии в То­ронто в мае 1962 г. Как утверждает А.

Унгерсма в его книге по лого­терапии, эта школа действительно является единственной в обшир­ной области экзистенциальной психиатрии, которая включает то, чтос полным основанием может быть названо терапевтической техни­кой. В его работе «Логотерапия и христианская вера» проф. Д. Ф.

Твиди замечает, что логотерапия представляет особый интерес для ти­пичного американца с его традиционно прагматическими взглядами.Эту специальную терапевтическую технику я назвал «парадок­сальной интенцией». Она была предложена мной впервые в 1946 г., ав более систематизированном виде представлена в 1960 г.1. Парадоксальная интенцияЧтобы понять то, что происходит, когда применяется эта техника,давайте возьмем в качестве отправной точки известный каждому пси­хиатру феномен антиципированной тревоги. Обычно происходит так,что такая тревога порождает именно то, чего пациент боится. Паци­ент, страдающий эритрофобией, который боится покраснеть, напри­74Доктор и душа: от психотерапии к логотерапиимер, когда входит в помещение и встречает группу людей, действи­тельно покраснеет именно в этот момент.

Симптом вызывает психи­ческую реакцию, соответствующую антиципированной тревоге, ко­торая провоцирует повторное появление симптома. Повторное появ­ление симптома в свою очередь усиливает антиципированную трево­гу, и таким образом замыкается порочный круг. В этом порочном кру­ге оказывается заключенным сам пациент; он запутывается в нем, какв коконе.Что касается тревоги, выступающей в качестве исходного момен­та, то сами пациенты часто сообщают о своих опасениях по поводутревоги. Очевидно, они подтверждают хорошо известное высказыва­ние Франклина Д. Рузвельта: «Единственная вещь, которой следуетбояться, - это сам страх».Исследуя этот страх страха, однако, более обстоятельно, мыобнаруживаем, что существуют три типичные причины, его обус­ловливающие, поскольку пациенты, страдающие боязнью страха,обычно сообщают, что они боятся: 1) что приступ тревоги можетпривести к смерти или обмороку (технический термин, введенныйлоготерапией для обозначения этого состояния - «коллапсофобия»); 2) что он может закончиться инфарктом («инфарктофобия»);3) что результатом приступа тревоги может стать инсульт мозга(«инсультофобия»).До сих пор речь шла о мотивации боязни страха.

Но каковы жереакции на страх страха? Обычно наблюдается поведение избегания,или, как это называется в логотерапии, бегство от страха. Пациентначинает избегать открытого пространства или замкнутых помеще­ний, иными словами, демонстрирует агорафобические или клаустрофобические паттерны поведения.Этому паттерну бегства от страха при неврозе тревоги существу­ет параллель при обсессивном неврозе, а именно паттерн борьбы про­тив обсессий.

Он мотивируется прежде всего страхом обсессивногоневротика, что его обсессии могут оказаться симптомом неизбежно­го психоза («психотофобия», как это обозначается в логотерапии). Од­нако психотофобия - не единственное, что может мотивировать па­циента к борьбе с его обсессиями, точно так же мотивирующим фак­тором может выступать «криминофобия», как это называется в лого­терапии. Действительно, те обсессивные пациенты, которые парали­75Основы логотерапиизуются страхом, что они могут реализовать любую из их обсессий,например, в один прекрасный день выброситься из окна, или дей­ствительно убить человека ножом, лежащим на столе, также борютсяпротив своих обсессий. В таких случаях логотерапевт говорит о «фо­бии суицида» или «фобии гомицида».Наконец, существует третий паттерн реагирования и поведения,составляющий параллель бегству от страха перед чем-то, а именноборьба за что-то.

Он характерен для сексуальных невротиков. Мно­гие сексуальные неврозы, по крайней мере соответственно даннымлоготерапии, могут быть прослежены к истокам, связанным с форси­рованной интенцией достижения цели сексуального акта - будь тостремление мужчин продемонстрировать свою потенцию или стрем­ление женщины доказать ее способность переживать оргазм.

Как пра­вило, пациент домогается удовольствия интенционально (можно ска­зать, что он воспринимает «принцип удовольствия» буквально). Од­нако удовольствие принадлежит к такой категории вещей, которые немогут быть достигнуты посредством прямой интенции; напротив, онобывает просто вторичным эффектом или побочным продуктом. Та­ким образом, чем больше субъект стремится к удовольствию, темменее он способен его получить.Итак, мы обнаруживаем интересную параллель: как антиципиро­ванная тревога порождает именно то, чего пациент боялся, так эксцессивная интенция, или «гиперинтенция», как это называется в ло­готерапии, делает невозможным достижение того, чего пациент хо­тел. Как раз на этом двойном факте логотерапия основывает своютехнику, называемую парадоксальной интенцией, которая состоит втом, что фобическому пациенту предлагается стремиться, хотя бы наодин момент, именно к тому, чего он боится.Согласно логотерапевтической концепции, патогенез фобии иобсессивно-компульсивного невроза частично обусловлен увеличе­нием тревоги, обсессий и компульсий, что связано с попытками из­бежать навязчивой тревоги, страха и компульсий.

Фобическая лич­ность, как правило, старается избежать ситуаций, в которых возни­кает ее тревога, в то время как обсессивно-компульсивный невро­тик стремится подавить и тем самым побороть свои угрожающиеидеи. В любом случае результатом является усиление симптома.Наоборот, если мы преуспеваем в том, чтобы привести пациента к76Доктор и душа: от психотерапии к логотерапиитому состоянию, когда он способен перестать избегать или бороть­ся с его симптомами, и, напротив, даже преувеличивать их, то мыможем наблюдать, что симптомы ослабевают и перестают пресле­довать пациента.Эта процедура, однако, предполагает использование специфичес­ки человеческой способности самоотстранения, характерной для чув­ства юмора.

Вот почему парадоксальная интенция предполагает повозможности наиболее юмористически организованную ситуацию.Это дает пациенту возможность дистанцироваться от симптома, от­делить себя от своего невроза.Наряду с утверждением Хайдеггера о том, что «обеспокоен­ная забота» (sorge) является существенной чертой, пронизываю­щей человеческое существование, и последующим дополнениемБинсвангера о «любящем бытии вместе» (liebendes M iteinangersein), как главной человеческой характеристике, я хотел бы доба­вить, что юмор также заслуживает упоминания в числе главныхчеловеческих способностей. В конце концов, ни одно животноене способно смеяться.Фактически, когда используется парадоксальная интенция, цельюявляется сделать пациента способным дистанцироваться по отноше­нию к неврозу посредством высмеивания его, если говорить просто.Вполне созвучное сказанному утверждение можно найти в работеГ.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,91 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее