Главная » Просмотр файлов » makarytchev-gdz-8-1-1096

makarytchev-gdz-8-1-1096 (542429), страница 28

Файл №542429 makarytchev-gdz-8-1-1096 (Алгебра 8 класс - Макарычев) 28 страницаmakarytchev-gdz-8-1-1096 (542429) страница 282015-08-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

3 1 3 (х-3)(х+3) (3-х)1 2х(х«3) 3 2х(х-3)-2х(х«3)-3(х-З]2 О; 2х(х-3) (х«3) 6х(х-3) — 2х(х+3)-3(х -6,х 4 9) ° 0; 6х2 - 18х - 2х2 - 6х — Зх + 18х — 27 б 0; х2 - 6х - 27 = 0; ()9 "(-3)2-13(-27) 9 .27 = 36; х~Зх 236 =3 6: х! ж 3+ 6 = 9; х2 = 3 - 6 = -3 нс является корнем уравнения. так как обре]наст в нуль общий знаменатсльдробс!к 93+12 1 1 д) — —— х -64 х2 ~4х+16 х — 4 ' 9х+ 12 1 1 (х-4)(х +4х+16) х 4х+16 х-4 * 9х+12 — х+ 4-х;4х-16"- О; -х +4х=О; х -4х~О„' х(х-4]аО; х, О; х, = 4 ие является корнем уравнения; у+Э с) — — — в ЗУ1+1 ?у«1 4У -?у+1 3 1 у+3 (2У Ц(4У2-2У+ Ц 2У+1 4У2 - 2у+1 3-(4У вЂ” 2У+ Ц-(2У«Ц(у 3) О; Э - 4У2 + 2У -1 - 2У2 - 6У - у — 3 О; 6>'2-5У вЂ” 1 О,* 6У +5у+1 430,' Ю 52 -4 6.1 25- 24 =1; -5зЛ -531 У 44 26 12 -5-1 6 1 у, —: — — -- нс является корнем 12 1? 2 данного уравнения; -5+1 4 У2 43 Ю 44 12 12 3 ' 32 1 1 ж) — + х>-2х2 -х+2 (х — Ц(х — 2) х+1 32 1 =О; х2(х — 2) — (х — 2) (х — Ц(х — 2) х + 1 32 1 1 + — — =0; (х — 2](х2 — Ц (х — Ц(х — 2) х + 1 32 =0; (х — 2)(х — Ц(х + Ц (х — Ц(х — 2) х 1 32+ х+ 1 — (х — 2)(х — Ц = 0; 32+ х+1-(х' — х — 2х+ 2) = 0; х -4х — 31=0; ?]~ - -(-2)2 — 1- (-ЭЦ = 4 + 31 = 35; х,2 = 2+ 2'355; з) +, + 1 "- О; З(х — 4) 2(х2 + 3) х2 — 4х2 + Зх — 12 1 1 1 1 + З 2 =0; 3(х — 4) 2(х1 + 3) (х — 4х ) + 3(х — 4) 1 1 1 + + — О; 3(х — 4) 2(х + 3) х2(х — 4) + 3(х — 4) 1 1 1 «* 4) 22233*3 ° 32 2 — 442 3) 2(х + 3)+ 3(х — 4)+6 = О; 2х2 + 6+ Зх — ! 2 + 6 = О," 2х2 + Зх = 0; 3 1 х(2х + 3) = 0 * х, = 0; х2 —— — — — — — 1 — .

№ 678'. Найдите корни уравнения: х«ГЗ+«Г2 х ГЗ- Г2 1Ох х.Г3-72 хУЗ+«ГЗ Зх' — 2' 1- у«Г5 1+ у Г5 9У 6) + 1+ уТ5 1-У75 1-5У х«ГЗ+ «Г2 х ГЗ вЂ” Г2 10х хГЗ вЂ” Л х73+«Г2 Зх' — 2 ' хд+ Г2 хЛ вЂ” «Г2 10х х.3-77 хЛ.,Г2 ~х,ГЗ+ Л) +(х,ГЗ- Л) - Ю. = О; Зх'+2х,ГЗ Л+2+Зх. -2.Л Л 2-10х.=О.. бх — 10х + 4 = 0; Зх2 — 5х + 2 =. 0; О = 1-5) - 4. 3. 2 = 25 — 24 = 1; 5хЛ 5я1 х= — == 2-3 6 5+! . 5 — 1 4 2 х,= — =1; х2 6 ' 6 6 3' 1 — у«Г5 1+ у«Г5 9у 1+у75 1-у Г5 1-5у' ' 1-у«Г5 !+уЛ 9у 1+ «75 Х1- ~.5 о — ух~и * иГ5) ~! — У«Г5) + (! + У«Г5) — 9У = О; ! — 2у«Г5 + 5у2 + 1+ 2У«Г5+ 5у" — 9у = 0; 1ОУ вЂ” 9у + 2 = О; 2) =(-9)~ — 4.10.

2 81 — 80 = 1; 9й Л 9+1, у= = * 2Ю 20 Ю !. 9 — ! В 2 у~= — = 1 у2= 2 2 ' 20 20 5 № 679. Найдите значения переменной у, при которых; а) сумма лробей — и — равна их про- 6 у у ! у-2 извсде~ию: б) сумма дробей — и — равна их ча- 2 б у-3 у+3 стиому: в) разность лробей — и — равна их у+!2 у у-4 у+4 произведению. 6 у 6 у а) — + иа у+! у-2 у+1 у — 2 ' 6(у - 2) + у(у + 1) 6у (у + !)(у — 2) (у + 1)(у — 2) ' '2'У 'У 6У=О; уз у-12=О; ()'+ 1)(у - 2) 0 !з — 4.1 (-12) ° 1+48 — 49,* — !а с/49 9-1х7 „ у за ю 2 2 -1+7 . -1 — 7 )1 — =- 3; у — = -4.* 2 ' 2 2 6 2 6 б) — + у-3 у+3 у-3 у+3' 2(у + 3) 6(1 — 3) 2(у + 3) О (у — 3)(у + 3) 6(у — 3) 6(2у + 6 + 6у - 18) — 2(у + 3)з 6(у — 3)(у + 3) 12у+ 36 + 36у - 108 — 2(уз + 6у + 9) О: 6(у — 3)(у + 3) 43у — 72 - 2у -12у — 18 = О; - 2уз + 36у — 9О ~ О; - 2(уз — 18у+ 45) ~ О; уз -13у ь45 О; 0~ -- (-9) - 1.

45 ю 81 - 45 = 36; у~ 9а 136 6= 9хб; у, =9+6=15; уз =9-6-3 не является корнем уравнения, так как обращает общий знаменательдробей в нуль; у+12 у у+!2 у у — 4 у+4 у — 4 у+4' (у . 4)(у + 12) — у(у — 4) у(у ~ 12) (у — 4)(у ч 4) (у — 4)(у + 4) ' (у + 4)(у + !2) — у(у — 4) — у(у + 12) =О; (у — 4)(у + 4) у + 12у + 4у + 48 — у + 4у - у — 12у = О ' -уз +Ву+48 = О' уз -Ву-48 = О; Д ( 4)з ! ( 48) 16+48 64 у = 4 х ъГЙ = 4 + 8," у, =4+8=12; уз =4-8--4 не является корнем уравнения, так как обращает общий знаменатель дробей в нуль; у =12. М 680.

Два самолета вылетели одновременно с одного аэродрома на другой, расстояние между которыми !800 км. Скорость одного самолета на 1ОО км/ч меньше скорости другого, а позтому он прибыл в пункт назначения на 36 мин позже. Найдите скорость каждого самолета. Пусть х км/ч — скорость первого самолета, тогда (х — 100) км/ч — скорость второго са- (1800) молота, ~ — ~ч — время, затраченное пер'~ х! Г 1800 ) вым самолетом, ~ — ~ч — время, затра!х- 1001 чсннос вторым самолетом. По условию второй самолет прилетел на 36 мин позже (Зб мин - — ч).Составляем уравнение: 3 5 1800 1800 3 .

х- 100 х 5' 1800 5х - 1800. 5(х - ! 00) = Зх(х — 100]; 9000х — 9000х+ 900000 = Зх' - ЗООх; Зхз -ЗООх-900000 0; х' -100х — 300000= О; Ю) а (-50)~ -1 (-300000) 2500+ ЗООООО = 302500; х ж 50 е Г302500 е 50 з 550; х~ - 50+ 550 = 600; х, — 100 ж 500; хз ж50-550ж-500 не подходит по смыслу задачи. Итак, 600 км/ч — скорость первого самолета; 100 км/ч — скорость второго самолета. № 681. На середине пути между станцнямн А и В поезд был задержан на 10 мин. Чтобы прийти в В по расписанию, машинист увеличил скорость поезда на 12 км/ч. Найдите первоначальную скорость поезда, если известно.

что расстояние между станциями равно 120 км. Пусть х км/ч — первоначальная скорость поезда, (х+ 12) км/ч — скорость поезда после (1201 сс увеличения, ~ — ) ч — предполагаемое ~ х (601 время, нахождения поезда в пути, ~ — ~ ч— х время затраченное поездом на прохождение !' 601 первой половины пуги, ~ — ~ ч — время, ' 1х 121 затраченное поездом на прохождение второй половины нуги, 10 мин - — ч. Составляем ! 6 уравнение.

120 60 60 1 60 60 1 — = — + — + — ' х х «+!2 б' х х+!2 6' 360(х+ 12) — 360х = х(х+ 12); 360х+ 4320- 360« = хз +12х; «з + 12х — 4320 = 0; Е~ - бз -1-4320! = Зб + 4320 - 4356 х -б~ У4356 =-бабб; х, = -6 — 66 = -72 не подходит по смыслу задачи; х, = -б+ 66 = 60. Итак, первоначальная скорость поезда равна 60 км/ч. Рб 682. На перегоне в 600 км после прохождения— ! 4 нуги поезд был задержан на 1 ч ЗО мин. Чтобы прийти на конечную станиию вовремя, машинист увеличил скорость поезда на 15 км/ч. Сколько времени поезд был в пугит Пусть х км/ч — первоначальная скорость поезда, тогда («+15) км/ч — скорость поезда 1 1 после ее увеличения, — -600=150 (км) —— 4 4 пуги, 600-150 = 450(км) — оставшийся путь, () 1501 — ~ч — время, за которое поезд прошел х! 1 г 450 1 — пуги, ! — ~ ч — время, за которое поезд 4 ' ~«+ 151 ! 6001 прошел оставшуюся часть пуги, ~ — ~ ч— ~ х! время, которос поезд потратил на прохождение всего пуги.Составляем уравнение: 150 1 450 600.

150 3 450 600 . — +1 — + —— + — 4- х 2 «+15 х * х 2 х+15 х 2 .! 50(х + 15) + 3«(х + 15) + 2 - 450х = 2 - 600(х + 15); 300(«+15)+Зх(«+15)+ 900х =!200(«+15); ЗООх + 4500 + Зх + 45« + 900« = 1200х + 18000; Зхз + 45х + 4500 — 18000 0; Зх + 45х — 13500= 0; «~ +15х — 4500 —.

0; 21 = 15 — 4.!(- 4500) = 225+ 18000 = 18225; -15 а 48225 — 15 +135 х= 1 2 2 -15 — 135 150 х = = — — = -75 не подходит по ! смыслу задачи; -15 + 135 120 2 2 Следовательно, поезд был в пуги 150 1 450 1 1 — +1 — + = 2-+ 1-+6 =10 (ч). 60 2 60+15 2 2 М 683. Туристы совершили три перехода а 12,5; 18 и !4 км, причем скорость на первом переходе была на 1 км/ч меньше скорости на втором переходе и на столько же больше скорости на третьем. На третий переход они затратили на ЗО мии больше.

чем на второй. Сколько времени заняли асе переходы? Пусть х км/ч — скорость на втором переходе, тогда(х-1) км/ч — скорость на первом переходе, (х — 2) км/ч — скорость на третьем ~125'! переходе, ~ — -! ч — время, затраченное н» ~.-д /181 первый переход, ~ — ~ ч — на второй переход, ~х7 — ~ч — на третий переход. По условию И 1 х-2 задачи на третий переход затрачено на — ч 1 2 больше, чем на второй. Составляем уравнение: 14 18 3 — ° — + —. ?8х Збх - 72+ х - 2х „ х-2 х 2 хЗ - 2х + Збх - 28х - 72 в О; х + бх - 72 ~ О '„ О, =9+72 81; х =-Ззс$Т= -3+9; х, = -3-9-.-. -12 нс подходит по смыслу задачи; х, м-3~9= 6; х-! ж5; х-2 = 4. Таким образом, туристы затратили: 12„5 12,5 — ~ — = 25(ч) — на первый переход, х-! 5 18 !8 — — = 3(ч) — на второй переход; х 6 14 14 — — = 35 (ч) — на третий переход; х-2 4 25+ 3 + 3,5 = 9(ч) — на все переходы.

Лй б84. Автомобиль прошел с некоторой скоростью путь от А ло В алиной 240 км, Возвращаясь обратно. он прошел половину пути с той жс скоростью. а затем увеличил сс на 10 км/ч. Врсзультатс на обратный путь было 2 затрачено иа — ч меньше, чем иа путь от А 5 ло В. С какой скоростью шел автомобиль из АаЫ Пусть хкы/ч — скоростьавтомобиля от А до В, а также в течение первой половииы пути от В к А; (х+ !О) км/ч — скорость автомобиля в течение второй половины обратного пути; 240 ! — ) ч — время, затраченное автомобилем х ) .

Г12(Й на весь путь от А до В: 1 — ") ч — время, затраченное автомобилем на первую половину ( !20 ~ пути от В до А; ~ — !ч — врсмя. затра' ~х+10.' чсннос автомобилем на вторую половину обратного пути. Составляем у!завнснис: 120 120 2 240 60 бО 1 120 . — т — + — = —, — + †.~- — ю — ', х х+10 5 х * х х+!О 5 х' 300!х + !О) + 3ОВг + хз + 10х = б00х + б000; х' + 10х - 3000 -- 0; Б! = 5з — ! (- 3000) = 3025; х = -5 4,13025 = -5 ~ 55; х, =- -5 - 55 = -60 нс подходит по смыслу задачи; х, =-5+55=50.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,46 Mb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее