Диссертация (1335917), страница 26
Текст из файла (страница 26)
В тех странах, где государство поддерживаетпринцип эгалитарности академического пространства, и где нет такой крутой статусной90иерархии университетов, престиж чаще всего ассоциируется с индивидом, а не суниверситетом, в котором он обучается или работает.Карьерные структуры в университетах разных стран отличаются разным уровнеммежорганизационной трудовой мобильности.
В некоторых системах межорганизационнаямобильность является важным фактором, повышающим карьерные шансы, так как онарассматривается как средство дополнительного научного развития посредством обмена идеямии знаниями с коллегами из других вузов, знакомства с опытом работы зарубежных коллег,лучшими практиками в работе иностранных вузов [Gläser J., 2001]. В отдельных системахмежорганизационная трудовая мобильность является единственным путем развития карьеры,как например, в Германии.
В других странах внутреннее продвижение по карьерной лестницеявляется единственным способом получения постоянной должности и достижения должностипрофессора, что приводит к низкой межорганизационной мобильности59.Последняя группа факторов отражает влияние специфики разных научных дисциплин наразвитие карьеры. М.Каулиш и К.Салерно [Kaulisch M., Salerno C., 2005:7] указывают наразличия, существующие в различных научных дисциплинах в том, каким образоморганизована научная работа, а также в механизмах ее оценивания и вознаграждения, что вомногом определяет организационную структуру и влияет на взаимоотношения междуколлегами.
Например, в некоторых научных областях научная коммуникация осуществляетсяпреимущественно через выступления на конференциях, тогда как в других областях болеетипичным средством коммуникации являются рецензируемые журналы. Объем ежегоднойнаучной продуктивности также варьируется в разных дисциплинах: например, считается, что вистории,вкоторойнаучнаяпродуктивностьвыражаетсявкнигах,ожидаемаяпроизводительность ниже, чем, например, в таких областях, как экономика или образование,которые являются ориентированными на издание статей в журналах. Для иллюстрацииразличий в организации научной работы в разных дисциплинах можно взять следующиепримеры: в физике и биологии исследования осуществляются преимущественно в большихкомандах, состоящих из сотрудников нескольких учреждений.
Данная организация в корнеотличается от традиционной организации научной работы в области истории - историк обычноработает в одиночку.Попробуем теперь на основе выделенных факторов описать немецкий университет, егоспецифические особенности, формирующие карьерную структуру и определяющие карьерныеперспективы.59У обоих типов карьерных систем есть как преимущества, так и недостатки: высокий уровень мобильностиобеспечивает учреждениям большую гибкость, но, в то же время, может быть связан с более высоким уровнемриска потери учреждением престижа и производительности (например, когда выдающийся ученый покидает свойродной университет и уходит работать в другое учреждение).911) Прием на работу/назначение на должность.
В немецкой системе высшего образованиянет "стандартной" карьерной лестницы: карьерный путь не имеет четко выраженной структуры,и нет четких критериев продвижения по службе. Практически все должности ниже уровняпрофессорской должности являются срочными, т.е. срок пребывания сотрудника на такихдолжностях устанавливается условиями трудового договора. Это означает, что большая частьакадемическогоперсоналауниверситета,занимающаядолжностинижепрофессора,периодически сталкивается с необходимостью поиска возможности продления своей занятостив университете.Развитие стандартной академической карьеры в немецком университете в самых общихчертах можно описать следующим образом: ученый начинает свою карьеру с получениядолжности или стипендии/гранта, которые бы обеспечили финансовую основу и доступ вуниверситет для получения ученой степени доктора, которая соответствует степени кандидатанаук в российской академической системе. Для того чтобы обрести право быть избранным надолжность профессора, ученому необходимо защитить хабилитацию (Habilitation), т.е.
вторуюнаучную работу/диссертацию, или кумулятивную хабилитацию, представляющую собойнесколько научных публикаций выдающегося качества. Следует также отметить, что введениедолжности юниор-профессора в немецком университете представило альтернативный путь кдолжностипрофессора,которыйпозволяетобойтисьбеззащитыхабилитации.Висключительных случаях ученый может получить должность профессора без защитыхабилитации и прохождения юниор-профессуры, когда, например, этот ученый сделал какое-товыдающееся открытие или написал какой-то поистине выдающийся труд.
Но подобныйкарьерный путь – исключение.Те ученые, которые работают в направлении завершения хабилитации (этап послеполучения докторской степени или этап написания второй диссертации), получают статусвременных государственных служащих (Beamte), что обеспечивает им более высокую зарплату,чем зарплата других научных сотрудников, занятых в проектах, финансируемых из третьихисточников.
Статус государственного служащего является большой привилегией. Такой статусимеют пожизненно профессора немецкого университета, являющиеся гражданами Германии.Отметим, что профессора немецкого университета, являющиеся гражданами другой страны,имеют статус государственных служащих с ограниченным сроком (Angestellte im öffentlichenDienst).Процесс отбора кандидатов на должность в университете зависит от ранга вакантнойдолжности. Назначение на должность младшего научного сотрудника в большинстве случаевявляется внутренним процессом (кандидаты выбираются из бывших ассистентов, из числастудентов или выпускников). Но когда появляется необходимость заполнить вакантную92профессорскуюдолжность,(Berufungskommission),факультетомсостоящаяизформируетсяпрофессоров,другихспециальнаясотрудниковкомиссияизчислаакадемического персонала и студентов.
После знакомства с квалификацией и резюме каждогоиз кандидатов, подавших заявку, комиссия представляет ранжированный список (с указаниеммест) из трех наиболее подходящих кандидатов. Этот список утверждается на факультете, азатем передается на согласование в вышестоящие органы.Вполне возможной является ситуация, когда в конечном итоге должность профессораполучает кандидат не под номером 1, а кандидат под номером 2 или 3, или даже ситуация,когда ни один из трех выбранных кандидатов не займет должность. Подобная ситуация связанасо сложным процессом переговоров, которые проходят между ректоратом университета, вкоторый приглашается ученый на должность профессора, и самим ученым.
Часто это такжепроцесс переговоров между ученым и ректоратом того университета, в котором он работает вмомент приглашения на профессорскую должность в другой университет. Подобныепереговоры часто по своей форме напоминают торг. В традиционном немецком университетеуже давно сложилась традиция использования профессорами приглашения на профессорскуюдолжность в другой университет в качестве инструмента для того, чтобы добиться повышениязаработной платы и/или более комфортных условий труда60 в своем родном университете.
Этотэлемент торга и способности выгодно «продавать» свою квалификацию, который давноприсутствует в немецком университете, объясняет те значительные различия, которые могутсуществовать в заработной плате профессоров немецкого университета, и сближаетуниверситет, традиционно далекий от рыночных законов и механизмов, с рынком.Правила пенсионного обеспечения строго соблюдаются и соответствуют национальномузаконодательству. Ученые, имеющие статус государственных служащих, получают пенсию всоответствии с законодательством о пенсионных выплатах государственным служащим.Пенсионный возраст в Германии – 65 лет.
В некоторых федеральных землях, в соответствии среформами последних лет, отдельным группам профессоров разрешено оставаться в должностидо 68 лет. Профессора, ушедшие на пенсию, часто имеют право сохранить за собой офис вучреждении, где раньше работали [Kaulisch M., Salerno C., 2005:9].2) Уровень квалификации, необходимый при приеме на работу/назначении на должность.Для того чтобы получить доступ к академической карьере необходимо наличие диплома о 4-5летнем высшем образовании (диплом специалиста или магистра).
Дальнейшее продвижение покарьерной лестнице в немецком университете требует наличия докторской степени и правазанимать профессорскую должность.60Более комфортные условия труда могут выражаться, например, в закреплении за этим профессоромдополнительной ставки/дополнительных ставок ассистента или уменьшении преподавательской нагрузки.93Донедавнеговременихабилитациябылафактическиединственнымпутемкпрофессорской должности. Подготовка хабилитации предполагает выполнение научной работызначительно более высокого уровня – как в количественном (по объему исследования), так и вкачественном плане -, чем это требуется для докторской диссертации.
Хабилитация, в отличиеот диссертации на звание доктора, выполняется самостоятельно, то есть не предполагаетруководства со стороны более опытного ученого, и предмет ее изучения должен отличаться отпредмета изучения докторской диссертации - таким образом, демонстрируются обширныезнания ученого в своей научной области. Некоторые факультеты ставят условием, что есликандидат не смог доказать свое широкое знание научной дисциплины, он может получитьзвание хабилитированного профессора только по соответствующей специализации. Подобноезвание существенно ограничивает карьерные возможности ученого, т.к.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
