Главная » Просмотр файлов » Ответы к экзамену Семенов

Ответы к экзамену Семенов (1238834), страница 9

Файл №1238834 Ответы к экзамену Семенов (Ответы к экзамену Семенов) 9 страницаОтветы к экзамену Семенов (1238834) страница 92020-10-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

В электродинамике в пользусуществования абсолютного пространства свидетельствовала гипотеза светоносного эфира,который заполняет абсолютное пространство и является носителем электромагнитных волн.Наконец, сильнейшим свидетельством в пользу субстанциальной концепции пространства былфакт единственности эвклидовой геометрии. Хотя еще в 30-х годах XIX в. Лобачевским былаоткрыта неэвклидова геометрия, до открытия общей теории относительности, неэвклидовыгеометрии рассматривались как воображаемые математические конструкции, и им неприписывалось реального физического смысла.

Единственной геометрией, описывающейреальные свойства физического пространства и времени, считалась геометрия Евклида. Аэто как бы подтверждало вывод, следовавший из субстанциальной концепции, что свойствапространства и времени неизменны и независимы от характера движения и взаимодействияматериальных систем.Пространство и время представляют собой формы, выражающие определенные способыкоординации материальных объектов и их состояний. Содержанием этих форм являетсядвижущаяся материя, материальные процессы, и именно особенности и характер последнихдолжны определять их основные свойства.

В этом отношении диалектика нацеливаланауку на поиски зависимости между определенными свойствами пространства и времени исопутствующими материальными процессами, которые их определяют. Кроме того, наличиеу пространства и времени единого содержания – движущейся материи – указывает и навзаимосвязь между самим пространством и временем, на невозможность их существованияабсолютно независимо друг от друга.В начале XX в. была создана теория относительности, которая заставила пересмотретьтрадиционные воззрения на пространство и время и отказаться от субстанциальной концепции.Теорию относительности можно рассматривать как концепцию, нацеленную на раскрытиедиалектических связей в природе.Теория относительности включает в себя две генетически связанные теории: специальнуютеорию относительности (СТО), основные идеи которой были сформулированы А.Эйнштейномв 1905 г., и общую теорию относительности (ОТО), работу над которой А.

Эйнштейн закончил в1916 г.СТО возникла как результат попыток А. Эйнштейна распространить действие физическогопринципа относительности, известного еще со времен Галилея, на законы электродинамики,которые рассматривались как противоречащие последнему. А. Эйнштейн справился с этойзадачей, но цена, которую он был вынужден заплатить за обобщение принципа физическойотносительности и распространение его на все законы физики, заключалась в пересмотреньютоновских пространственно-временных представлений.

СТО показала, что многиепространственно-временные свойства, считавшиеся до сих пор неизменными, абсолютными,фактически являются релятивными. Так, в СТО утратили свой абсолютный характер такиепространственно-временные характеристики, как длина, временной интервал, понятиеодновременности. Все эти характеристики оказываются зависящими от взаимного движенияматериальных объектов.Новые подтверждения правильности реляционной концепции пространства и временидала ОТО. Если в СТО принцип относительности был связан только с инерциальнымисистемами отсчета, то общая теория относительности явилась результатом распространениядействия принципа относительности и на неинерциальные системы отсчета.

Это в своюочередь привело к установлению тесной зависимости метрических свойств пространствавремени от гравитационных взаимодействий между материальными объектами. В СТО былоустановлено, что геометрические свойства пространства-времени зависят от распределенияв них гравитационных масс. Вблизи тяжелых объектов геометрические свойства пространстваначинают отклоняться от эвклидовых, а темп течения времени замедляется.

ОТО нанесла ударпо субстанциальной концепции пространства и времени.45 Понятие метафизики. Эссенциализм.Феноменалисты признают то, что есть только явления, о сущности мы ничего знать неможем и никогда не узнаем. Встаёт проблема отношения явления и сущности. Есть нетолько явления, но и сущность – метафизика, т.е. это противоположно феноменализму.Но термин «метафизика» неудачен, т.к. имеет множество значений, поэтому ввели термин«эссенциализм» – есть сущность и она познаваема.Феноменализм – учение о том, что мы знаем только явления, о сущности мира мы знатьничего не можем.

Знаем мир таким как он является в сознании. Метафизика: возникло присортировке работ Аристотеля. Значение – «после физики» существуют явления, есть сущностьи она познаваема взгляд на мир как на нечто застывшее, неподвижное. Антидиалектика.Но термин Метафизика неудачен(много значений), поэтому Карл Поппер(феноменалист)ввел Эссенциализм – существуют явления, есть сущность и она познаваема. Э.

–противоположность феноменализма. Э. возник вместе с возникновением фил. мысли.В дальнейшем слово «метафизика» обрело несколько значений. Изначальное заменилось нафилософский термин, означающий то, что находится после физики, чувственного познания.Метафизика изучает то, что нельзя пощупать, потрогать, только умозримое.

В этом смыслеслово метафизика совпадает со словом «философия»: физика изучает то что мы видимнаглядно, а философия – черт знает что – то, что не пощупаешь, не потрогаешь. Эта сущностьобычно понималась как нечто неизменное – вот есть изменяющийся мир, а есть скрывающаясяза ними основа, суть, доступная только уму, которая неподвижна. Поэтому метафизикаполучила еще одно значение – то, что остается постоянным, вечным, не меняющимся.Метафизика в новом понимании – взгляд на мир, в котором существуют неподвижные,застывшие, обособленные друг от друга вещи. В этом смысле этот термин употреблялГегель, как противоположность диалектике.

Диалектика рассматривает мир как меняющийся,развивающийся непрерывно, а метафизика – метод мышления, согласно которого мир видитсякак нечто застывшее, как совокупность неизменных тел.46 Открытие умозрения и умозримого (милетцы, элеаты, Демокрит).Милетская школа – 6в. до н.э. – Фалес (вода), Анаксимандр (апейрон), Анаксимен (воздух).Центральное в учение – учение о первоначале из которого возникают все вещи. Они полагали,что ничто не возникает и не исчезает. Проблема как раз и состояла в поиске вечного: того,что роднит все вещи.

Оттуда и предложения о первоначале. Фалес таким образом открыл,что есть нечто умозримое, кроме чувствозримого. Есть умопостижимое, кроме явлений,есть сущность. Вода, например, по Фалесу не всегда чувствозрима, но всегда присутствует.Анксимандр довел эту точку зрения до предела, его «оперон» вообще недостижим чувствами,а только умопостигается. Они подошли к идее о том, что в мире есть основа, которая чувствамнедоступна. Их идея такова, что есть явления чувственные, а есть сущность умопостигаемая.Появляется представление о 2х формах сознания – чувственное и мышление.

Умозримое – то,что недоступно органам чувств, доступно только сознанию.У другой философской школы – Элейской (Ксенофант, Парменид, Зенон) – эта идея развилась.Суть их учения в том, что главное понятие – понятие бытия. Есть бытие, а небытия бытьне может. Из ничего ничего не возникает, бытие является вечным. Оно было, есть и будет– бесконечно во времени.

Бытие вечно, нераздельно, едино. Ничего не меняется. Как жечувства, которые говорят о подвижности мира? Мы познаем бытие разумом. Бытие умозримо. Амногообразия нет. Оно существует только в нашем сознании.Третья попытка – знаменитый Демокрит. Он вводит понятия бытия и небытия. Неделимоебытие Элиадов он раздробляет на множество атомов бытия. Атомы неделимы. Опять жемакромир и микромир. А также мегамир – мир миров. Во Вселенной существует бесконечноечисло самых разных миров. Механизм чувственного познания заключается в том, что от вещейотделяются эйдолы – оболочки, достигают органов чувств и мы втыкаем. NB от вещей! не отатомов! Вещи выступают как целостное, не сводимое к атомам. В этом двоякость.

Так откудамы знаем, что существуют атомы? Только разумом. Истинная сущность мира доступна толькоразуму. Возникает вопрос об отношении чувств и разума. Чувства не только не помогаютразуму, а мешают!Это был материалистический «эссенциализм» , а есть еще и идеалистический (объективный)«эссенциализм» . – Платон.47 Проблема отношения явлений и сущности.Философия открыла не только то, что мир существует в нашем сознании, но и то, что внем есть нечто умозримое, недоступное органам чувств.

Открыв это, стало ясно, что естьумозрение – зреть можно не только органами чувств, но и умом. Чтобы возник эссенционализм,потребовалось немало времени.Большинство первых философов считало, что начало всего материально, а именно то, что изчего состоят вещи. Из него они возникают, и в него же превращаются, когда погибают. Сущностьменяется в своих проявлениях.

Они полагали, что ничто не возникает и не исчезает. Проблемакак раз и состояла в поиске вечного: того, что роднит все вещи. Оттуда и предложения опервоначале.(Далее вопрос 46))Дальнейшие материалисты почти все признавали, что мир есть единство явлений и сущностей,правда, некоторые из них приходили к выводу, что людям доступны только явления, асущности нет. Часть идеалистов шла по той же линии: Платон, у Аристотеля идеалистическийэссенциализм. Некоторые из иделистических эссенциалистов приходили к выводу, что явленияпознаваемы, а сущности нет.48 Виды эссенциализма.Есть две разновидности эссенционализма – материалистический и идеалистический.Материалистический эссенциализм. Эпикур: существуют вещи, и мир, прежде всего –совокупность вещей.

Вещи целостны. Они отражаются в нашем сознании, чувства – отражениявещей, свойства присущи самим вещам. Мир есть единство явлений, сущностей. Здесь впервыечувства и разум выступают не как две формы, а как две ступени познания. Первая – чувства,они нас подготовляют, это критерий истинности.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,18 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее