Главная » Просмотр файлов » Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998)

Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998) (1184495), страница 38

Файл №1184495 Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998) (Малахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998).pdf) 38 страницаМалахов В.С._ Филатов В.П. Современная западная философия (1998) (1184495) страница 382020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

к войне зависитот анализа внутренних проблем социальных систем, прежде всего тоталитарных режимов. В кн. «Кухарка и людоед» (1975) Г. пытаетсяпредставить насилие как логическоеследствие марксистской теории, какнеотъемлемую часть проекта коммунистического общества. ПоложениеГ.

о необходимости опроверженияпредшествующей идеологии* как источника тоталитаризма "стало объединяющим для «новых философов».Согласно Г., суть социума — отношения господства — подчинения;поэтому общество и необходимоприсущее ему государство воплощают тоталитаризм. Достижение в немсвободы невозможно: во-первых, еенет для членов общества, посколькувсегда есть «отсутствующий Господин», создавший это общество ипридумавший для него законы; вовторых, общество несвободно какцелое, поскольку, будучи обществом равных (Г.

имеет в виду реализацию эгалитаристских идеалов),вводит для самого себя дисциплину — «этот всеобщий рациональныйпринцип порабощения»; в-третьих,вовне такое общество также «излучает» несвободу, поскольку должнообеспечиваться экономически(«Господа мыслители», 1977). Революция, по мнению Г., не может изменить природу социума и служит вконечном счете укреплению властных отношений. Поэтому главнымивиновниками разрастающегося то-талитаризма, укрепляющегося благодаря эгалитаристским иллюзиямлюдей, Г. считает создателей революционных теорий и относит к нимпрежде всего Фихте, Гегеля, Ницше* и Маркса. Используя терминологию Лакана*, Фуко*, Деррида*, Г.представляет историю как реализацию идей, выраженных в «текстах»великих авторитетов, созданных как«дискурс Властителя» специальнодля достижения господства. Одновременно активистские идеологииоцениваются Г.

как некие социодицеи — попытки примирить какуюлибо модель общества (или ее осуществленное изменение, сообразно«благим» или «разумным» началам)и наличие социальной несправедливости. Г. обращает внимание на то,что любая система ценностей начинает функционировать в обществекак довлеющий человеку стереотип — это Г. называет «глупостью»(«Глупость», 1985). Главной из такихглупостей Г. считает идею блага, накоторой построены как левые, так иправые идеологии и которая показала как свою историческую несостоятельность, так и теоретическую абсурдность.

Г. рассматривает социально-психологическую обусловленность существования господствующих идеологий и возможностьотдельного философа им противостоять; образцом Г. считает Сократа («Цинизм и страсть», 1981). Впоследнее время Г. обращается и кДекарту, который в новой интерпретации Г. отличается от «господ-мыслителей» тем, что не строит «позитивной» идеологии, а «раскрываетзаблуждения». Декарта Г. представляет как философа универсальногосомнения, наследие которого должно стать главным источником восстановления интеллектуализма воФранции. Г.

присоединяется к концепции негативного гуманизма, уистоков которой, по Г., стоял Декарт: это видение человека не в лучших, а в худших его проявлениях —не идеал, а принятие ужаса реальное-Гонсет107жение коллективного сознания. Г.неоднократно подчеркивал близость своих взглядов к «генетической эпистемологии» Пиаже. Программное произведение Г. — кн.«Сокрытый Бог» (1956); здесь онанализирует философию Паскаля идраматургию Расина, находя ихвнутренне схожими на том основании, что оба близки по своему мировоззрению идеям янсенизма. Рядработ Г. посвящен проблемам истории и теории марксизма*.

Соединяяструктурализм с теоретическимиА.А. Костиковаподходами Маркса, Лукача, ХайдегQ Le discours de la guerre. P., 1967; La гера*, Г. выдвинул один из варианcuisiniere et le mangeur d'hommes. P., тов программы «гуманизации марк1975; Les maitres penseurs. P.,1977;Europe 2004. P., 1980; Cynisme et passion. сизма».P., 1981; La force du vertige. P.,1983; LaDieu cache.

P., 1956; Recherches dialecbetise. P., 1985; Descartes c'est la France. Д Letiques. P., 1959; Marxisme et scienceP.,1987.humaine. P., 1970; Lucacs et Heidegger. P.,/1973.ГОЛЬДМАН (Goldman) ЛюсьенГОНСЕТ (Gonsethe) Фердинанд(1913-1970) — франц. философ и социолог. Во время Второй мировой (1890-1975) — швейц.

философ и мавойны эмигрировал из Франции в тематик, проф. ПолитехническойШвейцарию, где был ассистентом у школы в Цюрихе, представительПиаже*, что оказало значительное неорационализма*. Известен своимивлияние на его последующие рабо- работами в области философии матеты и образ мышления.

По оконча- матики. В 20-30-е годы в противовеснии войны — проф. социологии в априористским концепциям матемаСорбоне (Париж), глава наци- тического формализма, интуициоонального центра научных исследо- низма и философии неопозитивизваний и Социологического центра ма* выдвинул программу историкопри Брюссельском ун-те. Г. — со- генетического исследования матемаздатель «генетического структура- тики. По мнению Г., математика нелизма», понимаемого как правиль- образует автономного мира, сущестно примененный диалектический вующего вне контекста обычнойметод, образцами которого могут мысли, поэтому всякий прогресс в еесчитаться Гегель, Маркс и ранний философском осмыслении приобреЛукач*.

Основу диалектического тает всеобщее значение. В значимышления Г. усматривает в идее то- тельной части эпистемологическиетальности. Социальные явления об- проблемы, связанные с оппозицияразуют тотальность, целостный ми субъективное — объективное,факт. Человеческая действитель- мысль — данное, рациональное —ность является одновременно и ма- реальное, теоретическое — эксперитериальной, и психической, струк- ментальное, являются лишь различтура мира гомологична духовным ными аспектами фундаментальнойструктурам определенных общест- проблемы отношения математики квенных групп. Поэтому поведение реальности.

Стороны этих оппозичеловека в итоге определяется эти- ций не имеют самостоятельного ими структурами, а индивидуаль- независимого смысла. Их значиность в конечном счете есть выра- мость определяется взаимной корре-ти. Позитивная программа Г. пессимистична: уклонение от борьбы иконфликта позволяет избежать катастрофы, реализовать гуманизм исохранить единичное, но оно обречено на одиночество («Декарт — этоФранция», 1987). Сохраняющаясяпопулярность работ Г.

объясняетсятем, что в них своеобразно преломляются идеи различных философских течений и находит концептуальное выражение свойственное многим интеллектуалам умонастроение.108Горизонтляцией, реализуемой в динамике познавательного процесса. Так, теориянаправляет эксперимент, который, всвою очередь, ее корректирует.

Реальность, как таковая, нам не дана,она конституируется благодаря активности субъекта и несет на себепечать его духа и личности, в определенной степени изоморфнойвнешнему миру. Принципиальнаяидея генетической эпистемологии со-стоит в единстве всех типов и уровней знания — от интуитивного до абстрактного. Математические понятия в полном своем значении не охватываются аксиомами, а включаютв свое определение весь процесс ихсоздания, вплоть до интуитивныхформ, поэтому в абстрактной аксиоматике сохраняется интуитивныйостаток и во всякую интуицию входит элемент схематизации.

Г. отвергает формалистическое определениепредмета математики как учения обабстрактных математических структурах. Так, специфические геометрические свойства следует искать нев общей структуре математическихмоделей, а в той индивидуальнойособенной форме, благодаря которой эта структура становится отражением реального физического пространства. Математика лежит в основе физики, давая ей три исходныематематические формы — объект,число и пространство. Они образуютфундамент логики, арифметики игеометрии. Каждая из этих наук обнаруживает, в свою очередь, единство трех аспектов: теоретического,интуитивного и экспериментального. В «открытой методологии», как еепонимал Г., не существует ни абсолютных начал познания, ни абсолютных норм его обоснования. Познание в своем движении каждый развозвращается к своим предпосылкам, корректируя их посредствомразличных методологических стратегий.D Les Fondements des Mathematiques. P.,1926; Les Mathematiques et la Realite.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее