Диссертация (1174407), страница 22
Текст из файла (страница 22)
Для этого мы применили итерационный метод иликластерный анализ методом «К - средних», это позволило нам определить тригруппы будущих руководителей в зависимости от уровня преодоления имиличностно- профессионального кризиса: высокий, средний и низкий уровни.В зависимости от срока кризиса распределение уровней произошлоследующим образом: низкий уровень - большой срок кризиса (более 6 мес.) у112людей со средним уровнем преодоления кризиса; средний уровень - 4,5 месяца улюдей с высоким уровнем преодоления кризиса. В среднем у руководителя сосредним уровнем сравнительно небольшой срок кризиса - 2 месяца.ВТабл.4представленыпоказателипреодоленияличностно-профессионального кризиса руководителем по каждому уровню.Таблица 4Средние значения по показателям шкал каждого уровняШкальныепоказателикластерыпоисксрокИ.о.ЭлМдСпЭ-Иколичество человекВысокийуровень24,9289194,5676677,1586493,4865868,2162267,2243347,62163237 чел.68%Среднийуровень13,5689472,4606266,1852106,1316796,0000006,0815895,00000038 чел.21%Низкийуровень32,0000006,2600005,3000007,3846253,0000005,0269334,00000026 чел.11%Итак, в Табл.
4 видно, что уровни соответствуют и по преодолениюличностно- профессионального кризиса, т. е. в подавляющем большинстве (68 %)обследуемые сконцентрированы на высоком уровне для того, чтобы преодолетькризис (кластер 2); руководители с низким уровнем выхода из кризиса (кластер 3)- 11 %; средний уровень преодоления кризиса (кластер 1) -21 %.Таким образом, мы доказали, что существуют уровни преодоленияличностно-профессионального кризиса: высокий, средний и низкий.
Благодарякачественному анализу полученных данных мы получили возможность датьхарактеристикупоосновнымкритериямкаждомууровнюпреодоленияруководителем личностно-профессионального кризиса.Итак, группа из 37 человек (37 % всей выборки) представляет высокийуровень (кластер 2) преодоления руководителями образовательной организациивысшегообразованияличностно-профессиональногокризиса.113Данному кластеру характерны следующие признаки: в большинствереспондентов этого уровня свойственна экстравертированость, что можетсвидетельствовать об их оптимистическом взгляде на окружающий мир,общительности; достаточно высоким у этой группы является и самопринятие –им свойственно принимать себя такими, какие они есть, не принижать своидостоинства и возможности; они берут на себя ответственность за все события вих жизни, которые у них происходят, преобразуют условия жизненной ситуациии деятельности.
Мотивация этих руководителей направлена на достижениеуспеха и имеет значение выше среднего - этим людям свойственнанастойчивость в достижении поставленной цели и стремлении к большему илучшему. Эти руководители эмоционально устойчивы и стабильны, чтосвидетельствует о стрессоустойчивости. Можно сделать вывод, что приведеннаяхарактеристика в совокупности дает им возможность с успехом выходить изкризисныхсостоянийпредположить, что-68%.
Полученныеу руководителейпоказатели даю возможностьвысокийуровеньпреодоления иличностного и профессионального кризиса.В Среднем уровне преодоления кризисной ситуации (кластер 1) - 38человек (38 %). У руководителей этой группы нет достаточно выраженного типаличности - экстраверты или интроверты - этот тип является смешанным, о чемговорят средние значения по шкале Э-И (~5). Для самоприятия этого типа людейхарактерноадекватноевосприятиесебя,отсутствиекомплексовнеполноценности, показатели чуть выше среднего. А вот показатели по шкалеинтернальность – средние, что свидетельствует о том, что эти руководители засвою жизнь не всегда берут ответственность, и полагают, что в большинствеслучаев не могут управлять и изменить ее.
Можно предположить, что именнопоэтому у этих людей мотивация достижений чуть ниже средних показателей –им характерно редкое стремление добиться успеха в своей деятельности, у нихотсутствует выраженная целеустремленность. Эмоциональная лабильность чутьвыше средних значений, что свидетельствует о некоторой неустойчивостиэмоционального состояния, хотя в целом такие люди вполне спокойные. Срок114кризиса у таких руководителей ~ 2,5 месяца (это считается небольшим сроком).Однако этих характеристик не для всех достаточно, чтобы выйти из криза (21%).Количествочеловеквнизкомуровнепреодоленияличностно-профессионального кризиса (кластер 3) - 26 (26 % всей выборки).
Таких людейможно охарактеризовать как интровертов, которым присуща замкнутость инеобщительность. Показатели самопринятия данных руководителей средние,стремящиесякнизким,этосвидетельствуетобопределеннойзакомплексованности, сочетающейся с немного ниже среднего значениямиинтернальности, что показывает на, то что нет веры в собственные силы иусугубляется низкими показателями мотивации достижения успеха, т.е.отсутствие целеустремленности, пассивность в достижении поставленныхцелей.
Также такой характеристике этого уровня свойственна эмоциональнаянеустойчивость,котораяраздражительностью,проявляетсяповышеннойвчастыхсменахвозбудимостью,настроения,недостаточнойсаморегуляцией. У этих руководителей достаточно большой срок кризиса (всреднем более 6 мес.). Также снижена активность.Для того, чтобы дальше анализировать данные и выявлять механизмыпреодоления личностно-профессионального кризиса всех руководителей мыразделили на 2 подгруппы по факту выхода из кризиса: 1-руководители, которыевышли из кризиса, 2 – руководители, которые не вышли из кризиса послеобследования в течение месяца.Итак, группу, которая преодолела составили 38 человек (38 % выборки), а63 человека (63 % выборки) не преодолели кризис.Поэтому кластер Т 1 группы, которая прошла кризис по всем показателям,которые были выделены является более успешным по сравнению с другимикластерами (Т2, Б1, Б2) – у этих испытуемых по всем шкалам значенияпревышают среднее.
Если взять во внимание, что этот кластер относится кгруппе тех, кто преодолел профессиональный кризис, то мы можем этих115руководителей отнести с определенной долей уверенности в целом к высокомууровню преодоления личностно- профессионального кризиса.В группе, которая успешно преодолела профессиональный кризис,появился второй кластер (Т 2), его по значениям можно отнести к среднемууровню преодоления личностного кризиса, но стремящемуся к низкому.
Данныехарактеристики вместе с фактом выхода из кризиса могут говорить о среднемуровне по преодолению личностно-профессионального кризиса.Обращая свое внимание к группе испытуемых, которые не преодолелипрофессиональный кризис, важно отметить, что у испытуемые этой группы нехарактеризуются высоким уровнем преодоления личностного кризиса. Укластера Б 1 низкие показатели по шкалам, соответственно и низкий уровень попреодолению личностного кризиса, обращая внимание на то, что этируководители не смогли выйти из профессионального кризиса, то мы относимих к низкому уровню по преодолению личностно-профессионального кризиса.В кластере Б 2, показатели по всем шкалам средние, что можетсвидетельствовать о среднем уровне по преодолению личностного кризиса –таких людей можно назвать «счастливыми», они с удовольствием отдыхают отработы и переключают свою активность на хозяйство, дом, семью и т.д.
Так как,эта подгруппа тоже не смогла преодолеть профессиональный кризис, то мыотнесли ее к среднему уровню по преодолению личностно-профессиональногокризиса.Мы считаем, что высокие показатели по эмоциональным, когнитивным иличностнымкритериямблагоприятныдляуспешноговыходаизпрофессионального кризиса.По данным полученным в результате исследования можно сделать вывод,что решающая роль по преодолению профессионального кризиса отводитсявысокому уровню мотивации достижения.
Проявление настойчивости вдостижении успеха, целеустремленность, стремление работать, и много усилий,которые предприняты руководителями для этого, и есть необходимые факторы,обуславливающие более быстрое преодоление кризиса. Большое значение имеет116срок кризиса для того, чтобы преодолеть личностно-профессиональный кризис.Исследование определило, что чем менее выражена стрессовая ситуация, то тембыстрее и с меньшими затратами происходит преодоление личностного кризисаи нахождение работы.Исходяизвышесказанного,проведенныйанализ,позволилнамопределить механизмы, которые способствуют преодолению руководителямиличностно-профессионального кризиса:1.Общение. Общаясь, контактируя с людьми, руководитель незамыкает всю свою жизнь на себе, не переживает в одиночестве произошедшийкризис, застревая в нем, а вместе с другими проживает его, стараетсяотреагировать, что имеет огромное значение стрессовой ситуации.
Именноблагодаря коммуникативным связям, у него появляется больше шансов найтивыход из кризиса через родственников, знакомых и друзей.2.Оптимизм. Оптимистическоевидениевещейспособствуетруководителю увидеть стрессовую ситуацию с всех сторон, найти какотрицательные, так и положительные моменты, помогающие ему найти выходиз стрессового состояния.3.Ответственность за свою жизнь. Если руководитель принимает насебя ответственность за все события, которые происходят в его жизни, осознаетсебя хозяином своей жизни, который имеет возможность контролировать ее иуправлять ею, то он чувствует в себе уверенность, в своих способностях, силах ивозможностях, это помогает ему в преодолении стрессовой ситуации иподкрепление веры в будущее.4.Мотивированность.
Стремление к успеху, настойчивое достижениецели, стимулирует руководителя делать что-либо, только бы достигнуть этуцель. В создавшихся новых условиях именно целеустремленность помогаетчеловеку выработать план дальнейшей жизни, стратегию действия, для тогочтобы достигнуть поставленную им цель.5.Активность. В стрессовом состоянии способность руководителясовладать с собой, «не опускать руки», направлять активность в конструктивное117русло, а не наоборот подавлять ее (коммуникация, хобби, поиск работы и т.д.),увеличиватьеевозможности,являетсянеобходимыммеханизмомдляпреодоления личностно-профессионального кризиса.Таким образом, механизмы, которые в результате исследования мывыявили: общение, ответственность за свою жизнь, оптимизм, активность имотивированность - стали предпосылкой, которая способствует формированиюусловий по преодолению руководителем образовательной организации высшегообразования личностно-профессионального кризиса.2.3.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
