Диссертация (1174391), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Г. Брылева выделяет две стратегии самореализации. Первой стратегией является включение, второй – встраивание» [27].33И. Д. Егорычева, говоря о генезисе самореализации, представляет последовательную смену самоидентификации, саморазвития, самоактуализации и собственно самореализации [47].И. Д. Егорычева в своих работах обосновывает процесс самореализации «ввиде череды циклов.
По ее мнению, каждый цикл состоит из четырех видов деятельности, которые приводят к самореализации. Следует отметить, что таких циклов самореализации бывает несколько у одного человека. Начинается каждыйцикл, как правило, в периоды кризисов или в период тяжелых проблемных ситуаций, событий, имеющих высокую субъективную значимость для человека, которые побуждают его, таким образом, к активности и поиску внутренних «спящих»потенциалов личности» [47].В. В.
Байлук отмечает, что разные виды самореализации выполняют разныероли и выделяет их. В своих исследованиях он делает вывод о том, что ведущейсамореализациейвыступает«базоваягруппавидов самореализации(нравственная, познавательная, эстетическая), определяющая экзотерическаясамореализация (профессиональная, правовая, гражданская, семейная, бытовая,коммуникативная,досуговаяиэкономическая)»[17].Решающейрольюсамореализации является саморазвитие.Для нашего исследования «важным является рассмотрение соотношениясамореализации и самоактуализации в современных исследованиях. По мнениюбольшинства ученых различия между самоактуализацией и самореализацией заключаются с одной стороны в планах жизнедеятельности личности, с другой вразличной мотивации» [160].О.
И. Пустовит в своих работах определяет самореализацию сквозь призмупотенциала личности. Здесь имеется в виду реализация личностью «в пространстве жизнедеятельности всех ее потенциальных возможностей. Автор к основнымсферамсамореализацииотносит:профессиональную,общественно-политическую, семейную и сферу увлечений. К основным активаторам самореализации О.И. Пустовит относит содержание направленности, ценностные ориентации, самооценку личности, уровень притязаний и систему доминирования по-34требностей.
Самореализация в профессиональной сфере зависит от целостногосодержания успешности или неуспешности развития личности в различные периоды жизнедеятельности, направленности и содержания новообразований, формирующихся в деятельности и социальном взаимодействии, специфики и особенностей влияния социальных факторов в различных сферах жизнедеятельности»[125].«Самореализация связана с творчеством человека. Личности свойственнопроявление себя, и своих сущностных характеристик в деятельности, направленной на окружающую его природную, социальную среду и себя самого. Творчество же считается не только деятельностью по созданию чего-либо нового, отличного от существовавшего ранее в природе и обществе, но и если это новое является таковым и по отношению к самой личности» (М. В.
Шугуров [166]).«Личность выходит за пределы достигнутого в процессе самореализации.Соответственно, самореализацию следует рассматривать, в том числе, как творчество. В представлениях о самореализации как целостном явлении, личность выходит за рамки не только своего формирования и развития, но и за рамки сложившихся ее способностей» (Л. В. Сохань, М.
В. Тихонович [145; 148]).«И. О. Мартынюк представляет достаточно глубокое понимание самореализации. Автор представляет изучаемый феномен как метод направленный на формирование личностью своих жизненных целей. Он выделяет обусловленностьданного метода интересами личности, не обращая внимания на внешнюю необходимость. Самореализация включает в себя средства, цели, процесс осуществленияэтих целей и результат» [95].«Самореализациярассматриваетсякак«комплексное системноепсихологическое образование, детерминированное мотивационно-смысловыми иинструментально -стилевыми характеристиками, обеспечивающими успешностьсамовыражения личности в разных сферах жизнедеятельности в процессеонтогенеза» (С.
И. Кудинов [71]).А. А. Крылов утверждает, что «предпосылки к самореализации заложены всамой природе человека и существуют как задатки, которые с развитием35человека,сформированием еголичностныхсвойств,становятся основойспособности к самореализации» [66].«А. В. Мудрик определяет «сущностную самореализацию» как стремлениераскрыть свои дарования и возможности в тесном контакте с миром и утвердитьсяв процессе благополучной реализации себя. Стремление к внешней самореализации человека выразительно прослеживается уже в юности и выражается в попытках выделиться с помощью эксцентричного поведения и экстравагантности внешнего облика» [159].«Самореализация включает в себя самовыражение, заключающееся в активном выражении индивидуальности личности, как значимой и нужной для себяи других, что характеризуется самоутверждением, самостоятельностью, последовательностью в достижении цели, уверенностью в себе, умением отстаивать своиправа в определенных ситуациях» (Н.
Б. Крылова [65]).«Смысл жизни каждого человека заключается в его полной и абсолютнойжизненной самореализации. Развертывание сложного и многогранного феноменасамореализации характеризуется ключевой ролью исключительно внутренней потребности» (Б. С. Гершунский [159]).«Развитие сущности личности определяется плодотворностью самореализации. В свою очередь, эффективность самореализации обусловлена развитиемсущности личности. Внутренние мотивы, ценности и установки побуждают личность к самореализации, а не внешние мотивы (карьерный рост, престижность,деньги, навязанная воля и др.). Деятельность ниже потенциальных и реальныхвозможностей личности становится реактивной, не связанной с действительнойреализацией интересов, стремлений и целей личности» [160].«У человека нет иной возможности в деятельности, которая позволяет реализовать себя в окружающей действительности, проявлять и воплощать собственные навыки и способности, кроме преобразующей мир и вместе с тем самого человека» (Л.
Н. Коган [11; 56]).«Если рассматривать самореализацию через личные достижения личности,то она представляется как цель. Если через удовлетворенность собственной само-36реализацией – как состояние. Если за основу брать уровень успешности, то самореализация видится в качестве результата. Через осмысление личностью отрезковжизненного пути – самореализация предстает как определенный итог» (Л.А. Коростылева [58]).«Самореализация определяется осуществлением возможностей развитиясобственного Я, что происходит при помощи усилий самой личности, содеятельности и сотворчества с другими. В процессе самореализации гармонично и сбалансированно развиваются разные стороны личности через приложения адекватных усилий, которые направлены на раскрытие личностного, генетического, и индивидного потенциала.
В полном виде самореализация – реализация себя, осуществление себя в текущей деятельности, поиск и определение своего уникальногопути в этой жизни, формирование собственных ценностей и смысла жизни в определенный момент времени. Только в условиях сильных побудительных мотивовличностного роста появляется возможность для осуществления процесса самореализации в чистом виде» (Л.А. Коростылева [58]).Самореализацию также можно определить, как целеустремленную, осознанную деятельность индивида, направленную на осуществление личных возможностей. Самореализация личности – выявление личностью индивидуальных ипрофессиональных возможностей [11; 25].З.
З. Утяганова определяла самореализацию студентов как многофункциональную деятельность, непосредственно связанную с характеристикой юношеского возраста [149].Анализ взглядов ученых на понятие «самореализация» личности позволяетвыделить общее и особенное в психологических подходах к изучаемомуфеномену. (Таблица 1).По мнению Е.
В. Селезневой, самореализация является целью сознательногопроцессасамосовершенствованияисаморазвитиякак«тенденцииксамораскрытию и саморазвертыванию творческого потенциала человека наоснове внутренне значимых устемлений и внешних влияний. В свою очередьсаморазвитие–естьцеленаправленное,многоаспектноесамоизменение,37служащеецелимаксимальногодуховно-нравственногоидеятельностно-практического самообогащения и саморазвертывания; специальная духовнаядеятельность, направленная на самоосуществление» [138].Таблица 1 – Общее и особенное в психологических подходах к проблеме исследования самореализации личностиОбщее– самовыражение;– связь с уровнем развитияличности;– реализация возможностей ипотенциала личности;– активная внутренняя позицияличности;– потребность в высшихдуховных ценностях,– «целостность»;– отождествление ссамоопределением;– отражение индивидуальности;– деятельностьсоответствующая внутреннимпотребностям, интересам ицелям личности.Такимобразом,Особенное– достижение зрелости,способность прогнозировать свой личностный ипрофессиональный рост (Ф.
Перлз) [115];– позиционирование личностью себя в социуме с точкизрения социокультурных ценностей (М. Р. Гинзбург) [36];– осмысленность жизни (С. Л. Рубинштейн) [130];– активный, целеполагающий характер отношениячеловека к своей жизнедеятельности (К. А. Абульханова)[1];– наличие волевых усилий в процессе выполнениядеятельности (Н. Л. Кулик) [82];– творческое начало (М. В.
Шугуров, Л. В. Сохань) [146;167];– метод направленный на формирование личностью своихжизненных целей (И. О. Мартынюк) [95];– процесс самоутверждения, связанный ссамостоятельностью, последовательностью в достижениицели, уверенностью в себе (Н. Б. Крылова) [66]отсутствиеединогонаучногопредставления осамореализации личности приводит к выводу о том, что необходимо уточнитьсущностную характеристику изучаемого феномена. В философской наукеопределяющим и основополагающим процесса самореализации является позицияличности по отношению к окружающему миру, возможность осуществлятьсвободу выбора своего жизненного пути.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
