Диссертация (1174391), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Достижение зрелости есть переход от поддержки со стороны окружающих к саморегуляции и самоподдержке» (Ф. Перлз [115]).В литературе имеются различные, но близкие интерпретации понятия «самореализация»:1) «самореализация определяется истинным самовыражением и стремлением человека стать тем, кем он мог бы стать в принципе» (А. Маслоу [96]).2) «самореализация – это внутренняя активная тенденция развития себя» (Ф.Перлз [115]);3) «личность стремится к оптимальному определению и развитию своихвозможностей и способностей» (К.
Роджерс [183]);4) «самореализация – полная реализация своих подлинных возможностей»(К. Хорни [159]);«Таким образом, проблемой самореализации в зарубежной психологии ученые занимаются длительное время и анализируют ее в контексте разных психологических школ и концептуальных подходов. В различных школах понятие «самореализация» наполняется различным содержанием, но, тем не менее, можно выделить определенные общие моменты, характерные для зарубежной психологиипри изучении данного феномена.В научных подходах зарубежной психологии понятия «самореализация» и«самоактуализация» часто рассматриваются как синонимичные.
Они описываются и представляются в виде потребности в высших духовных ценностях, процессасамореализации, отличающегося мистической окрашенностью и выступающегосинонимом понятию «целостность», а также как условие психологической зрелости.Учитывая определенные разночтения в интерпретации самого термина, атакже его содержания, следует отдать должное тому существенному вкладу в разработку этого многогранного феномена, который внесли работы зарубежных ученых» [160].Рассматривая подходы к феномену самореализации личности в отечественных психологических исследованиях, следует отметить, что основное внимание29данному явлению уделяется только в конце XX века.
«Анализ научной литературы по изучаемой проблеме показывает, что ее истоки лежат в контексте разныхпсихологических подходов, которые занимаются исследованием личности в целом, мотивацией, смыслом жизни, личностным становлением и ее потенциалом»[60].«Основы эмпирического изучения самореализации были разработаны Б. Г.Ананьевым. По его мнению, определяющим выступает то, что самореализацияесть стремление к сознательной деятельности как наиболее важной для формирования человека и использования потенциалов человеческого развития» [5].«Л. М. Митина отмечает, что субъект способен прогнозировать свой личностный и профессиональный рост только тогда, когда оказывается способен осознаватьсвои потенциальные возможности и способности.
Все это является мотивацией длянего к постоянному экспериментированию, проявляющуюся в поиске, творчестве ивозможностях выбора, а именно в способности к самоопределению» [159].«Самоопределение представляется как одна из сторон самореализации, характеризующаяся выбором направленности деятельности человека, являющаяся основой для разворачивания самореализации. Самореализация отражает индивидуальность и опредмечивает потенциальные возможности личности» (П.
П. Соболь [33]).«Самореализация происходит при самоопределении, являющегося свободным творческим процессом, определяющего реализацию сущностных сил субъекта, всестороннее раскрытие возможностей и способностей в различных сферах егожизнедеятельности.
Благодаря этому раскрытию, личность не только способнаадаптироваться к внешним условиям, но и создает их в соответствии со своимиценностями, интересами, установками. Тем самым личность проектирует социальную реальность – окружающий мир, включающий в себя и личные отношения» (В. В. Горбачева [38]). «Самоопределение и самореализация понимается определением и позиционированием себя в социуме с точки зрения социокультурных ценностей. Это и есть смысл и основа существования личности» (М.
Р. Гинзбург [36])«При анализе личностного самоопределения важна временная триада: про-30шлое, настоящее и будущее личности: (1) прошлое личности осуществляется воплощением прошлого опыта; 2) настоящее личности осуществляется саморазвитием (самопознанием и самореализацией); (3) будущее личности осуществляетсяобеспечением прогнозирования смысловой и временной перспективы. Самореализация является одной из ведущих ролей личности и возможна только в настоящем времени, здесь и сейчас» (М.
Р. Гинзбург [36]).«В самоосуществлении и развитии личности большое значение играютвнешние факторы. Личность есть субъект такого саморазвития. Самоопределениев данном понимании – выражение внутренней сущности субъекта, так и осознанное отношение к миру. Тем самым обеспечивается особый путь саморазвитияличности. Есть два способа существования человека, характеризующие данныеположения. Первый способ определяется жизнью, не выходящей за пределы непосредственных связей, характеризующейся отсутствием отношения к жизни вцелом. Второй способ связывается со способностью к рефлексии, осмысленностижизни, и выработке целостного к ней отношения» (С.
Л. Рубинштейн [130]).«Основная особенность самоопределения – это самодетерминация, субъектная активность, осознанное занятие определенной позиции. Самоопределениеесть активное, целеполагающего характера, отношение человека к своей жизнедеятельности, определение самим субъектом своего способа жизни по отношению к своей жизнедеятельности» (К.
А. Абульханова [1; 125]).«Самоутверждение и самореализация отличаются особенностями результатадеятельности, а важным условием самореализации является свобода, т.е. речьидет о деятельности, соответствующей ее внутренним потребностям, интересам ицелям. Если деятельность индивида полностью определяют внешние обстоятельства без внутренней регуляции, то следует говорить о реализации.
При самореализации в деятельность индивида включается волевая регуляция» (Н. Л. Кулик [83]).Однако при таком подходе волевой компонент регуляции рассматривается в качестве базовой основы самореализации, что вызывает возражения1 [159].1«Не достаточно ясным выглядит утверждение о том, что действия индивида, реализуемые под внешними обстоятельствами, относятся к реализации, поскольку та или иная деятельность определяется наличием целей, мотивации, установок, ценностей, осмысленности» [159].31«В. И.
Муляр в своих работах под самореализацией понимает «индивидуальный процесс опредмечивания личностью своих возможностей». Тем не менее,ведущая роль в самореализации, по его мнению, принадлежит самопознанию. Автор рассматривает эти два явления исключительно в единстве» [102].«Самореализация одновременно представляется и как цель, результат и какпроцесс жизни личности. Основой процесса самореализации является целеполагание(ценностно-целевые установки) и целереализацию (способности и возможности,обеспечивающие реализацию ценностно-целевых установок).
Итак, самореализацияпредставляется именно комплексным образованием» (Н. И. Полубабкина, [119]).«При изучении самореализации следует разделять2 понятия самоактуализация и самореализация, которая характеризуется наличием предметной реальности,обладающей социальной значимостью. Отсутствие таких различий создает определенную теоретическую аморфность понятия самоактуализации, которая и является одним из главных недостатков теории А. Маслоу» (Д. А.
Леонтьев [87]).Самовыражение и самореализация являются частью единого процесса: самовыражение – начало активности субъекта, а самореализация – завершение[160].«Личность стремится получить общественное признание от значимого кругалюдей в определенный момент времени. Субъект в процессе самореализациистремиться к формированию, развитию и обогащению внутренних сил для дальнейшей самореализации на более высоком уровне. Анализируя соотношение понятий «самореализация» и «развитие», необходимо учитывать их двусторонниевзаимозависимости: «от самореализации к развитию, от развития к более полноценной самореализации».
Другими словами, только достигнув самореализации наодном уровне возможно развитие способностей и возможностей и далее, и уже наих основе развитие собственного Я» (Д. А. Леонтьев [87]).«При самореализации потенциальное трансформируется в актуальное, процесс трансформации имеет два компонента:1) содержательный компонент формирует конкретные способности кон2Следует отметить, что А. Маслоу не делает различий между этими явлениями» [96].32кретной личности;2) процессуальный компонент заключается в тех действиях, которые конкретные способности актуализируют» (Е.
И. Горячева [39]).«В отечественной психологии до 1990-х годов преобладал взгляд на самореализацию как на элемент других более комплексных феноменов. Однако в процессе самореализации отмечается специфическое содержание, которое можнораскрыть через понятия самопознание, самоопределение, самовыражение, самоактуализация, реализация, самоутверждение» [160].В современной науке представлено достаточное количество различных методологических подходов к изучению феномена самореализации личности студентов [118]. Это объясняет тот факт, что термин «самореализация» имеет немалое количество различных формулировок и трактований, которые в полной мереотражают сущность, форму, его функциональные и структурные характеристики.Тем не менее, имеющиеся в современной науке определения данного понятияимеют одну общую тенденцию – в них основой исследовательской выборкой является студенческая молодежь, поскольку именно в этом возрасте в образовательном процессе в высшем учебном заведении происходит формирование личности,ее потенциала, складываются и оформляются жизненные ценности.
Личность отпрофессиональных планов переходит к непосредственным действиям, направленным на реализацию этих планов [168].В конце XX века «появляются новые психологические исследования, которые определяют самореализацию как автономный предмет исследования» [160].«Л. Г. Брылева анализирует самореализацию в качестве сущностной переменной личностного самоопределения, которая определяет «необходимую технологию формирования этой сущности». По ее мнению, самореализация реализуется посредством механизма обмена явлений, свойств и состояний личности междусобой в культурном поле. Благодаря определенному культурному опыту, процесссамореализации личности может плавно переходить из состояния потенциальногов реальное. Л.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
