Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174339), страница 17

Файл №1174339 Диссертация (Совершенствование медико-организационных аспектов повышения роли беременных в профилактике акушерской и перинатальной патологии) 17 страницаДиссертация (1174339) страница 172020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

ч.Абс. ч.с Р, % от числавгруппе реализациейженщин в групперискарискарискаРиск преэклампсииРиск гестационного пиелонефритаРиск невынашивания беременностиРиск недонашивания беременностиРиск анемии беременныхРиск ВПР плодаРиск внутриутробной гипоксии плодаРискзадержкивнутриутробногоразвития плодаРиск перинатальной смертностиРиск материнской смертностиРиск аномалий родовой деятельностиРиск акушерского травматизмаРиск кровотечения в родах ипослеродовогоРиск многоводия94Риск маловодияРискосложненногобеременноститеченияДля определения показателя динамики степени риска перинатальной,материнскойсмертностииосложненийродоразрешенияпредложеноиспользовать следующие выходные формы: 1.Выходные формы № 1 и 2«Количество беременных, взятых и снятых с учета по беременности»(схема 16, и схема 17).

В формах дан перечень беременных и распределение( в %) их по сроку гестации, по степени риска перинатальной смертности, постепени риска материнской смертности, по группам здоровья, по рискуосложнений родоразрешения и по уровням необходимого акушерскогостационара для родоразрешения на момент взятии их на учет и на моментснятия с учета после родов. Эти данные позволяют рассчитать показательдинамики степени риска перинатальной смертности и степени рискаматеринской смертности (частота высокой степени риска у беременных намомент взятия их на учет по беременности и частота высокой степени рискау этих же беременных, имеющейся на момент исхода беременности).Схема 1695Схема 173.Выходная форма «Исходы беременности», где представлены данныео частоте патологии у матери и плода (в расчете на 100 случаевисходов) (схема 18).Схема 18-Выходная форма № 13 – Исходы беременности96Дляполученияданныходефектахкачествапрофилактикиматеринской и перинатальной патологии и смертности в территории в«Экспертныйблокмониторинга»,содержащийпереченьдефектовпрофилактики, были введены дефекты, связанные с беременной, которыевыявлены в данном исследовании.

Экспертиза наблюдения каждой женщиныпроводится экспертами в следующие сроки: через 2 недели после взятияженщины на учет по беременности, в 20–22 недели, в 30 недель, в 36 недельи после завершения беременности. При выявлении во время экспертизыдефектанаблюденияэкспертфиксируетегоналичиечерезвыборсоответствующей записи в Перечне дефектов, который высвечивается приактивации Окна «Ошибки» (схема 19). На основании выявленных дефектов вавтоматическом режиме формируется выходная форма №13 «Структура ичастота ошибок наблюдения». Она может быть получена отдельно побеременной, врачу, учреждению и в целом по службе данной территории.Подобным же образом дополнен справочник «Причины ошибок». В негобыли внесены причины отказов беременных от выполнения рекомендацийврача акушера-гинеколога (отсутствие знаний и умений, отсутствиеположительной мотивации, неблагоприятные личностные качества врача,отсутствие доступности выполнения рекомендаций, низкая организационнаякультура оказания профилактики перинатальной и акушерской патологии),выявленные в исследовании.Схема 19-Регистрация дефектов профилактики перинатальной патологии вэлектронной карте беременных97Фиксирование выявленных причин проводится в «Электронной картебеременной».

На основании этих данных формируется выходная форма №14«Структура и частота причин ошибок наблюдения беременных» (схема 20).Схема 20 выходная форма №14 «Структура и частота причиношибок наблюдения беременных»Эта информация может быть получена отдельно по беременной, врачу,учреждению и в целом по службе данной территории.5.2. Итоги апробации разработанного комплекса мероприятий вусловиях организационного экспериментаКомплекспредложенийапробированвходеорганизационногоэксперимента, проводимого в Ивановской области с 2007 по 2014 г.

(приказДепартамента здравоохранения Ивановской области № 144 от 01.08.2007 г.«Овнедрениисистемымедико-социально-правовогоинформированиябеременных женщин области» и приказ Департамента здравоохраненияИвановской области № 138 от 02.12.2010 г. «О внесении изменений в приказДЗ № 144 от 01.08.2007 г.

«О внедрении системы медико-социальноправового информирования беременных женщин области», представлены вприложении).Оценка эффективности апробации организационной технологии«Целевоеобучениебеременных»вусловияхорганизационногоэксперимента. Рабочей группой принято решение о включении в«Диспансерную книжку беременной» вкладыша «Карта оценки знаний иумений беременной». Поступление карт в центр мониторинга областного98перинатального центра обеспечило получение информации об оценкеэффективности мероприятий по целевому обучению беременных.

Изэлектронной базы мониторинга отобраны две группы сравнения по 202женщины (наблюдавшиеся в условиях эксперимента и вне его), у которыхпроведен экспертный контроль с внесением в экспертную базу мониторинга,наблюдение у одного лечащего врача, опрос по анкете о знаниях и умениях,мотивации к участию в перинатальной профилактике (таблица 24).Таблица 24. Частота наличия знаний и умений по перинатальнойпрофилактике, достоверно влияющих на снижение частоты отказов беременных отвыполнения рекомендаций акушера-гинеколога, вне и в условиях экспериментаНаименование знаний и уменийВнеВрэкспери условиментаяхэкспериментаР±m% Р±m%95% ДИ 95% ДИНаличие знания порядка оказания акушерско56,4±3,4 66,6±3,3 <0,05гинекологической помощи в территорииНаличие знания о регионализации акушерских стационаров по 28,7±3,1 45,1±3,5 <0,05рискуНаличие знания о необходимости самоконтроля течения30,6±3,2 42,6±3,4 <0,05беременностиНаличие знания порядка обучения беременных32,2±3,2 45,1±3,0 <0,05Наличие знания прав беременной и семьи34,2±3,8 44,1±3,4 <0,05Наличие знания о ранних симптомах АП и ПП11,6±2,2 35,6±3,3 <0,05Наличие знания возможностей перинатальной профилактики 20,7±2,8 29,7±3,1 <0,05Наличие знания факторов риска перинатальной патологии34,2±3,3 49,0±3,4 <0,05Наличие знания факторов риска акушерской патологии35,6±3,3 44,5±3,4 <0,05Наличие знания рисков АП и ПП34,7±3,3 45,5±3,5 <0,05Наличие знания роли явки в ранние сроки беременности29.6±3,1 34,6±3,3 >0,05Наличие знания роли прегравидарной подготовки41.0±3,4 48,5±3,5 >0,05Наличие знания значения регулярных явок к акушеру27,7±3,1 50,4±3,5 <0,05гинекологуНаличие знания значения дородовой госпитализации58,9±3,4 75,3±3,0 <0,05Наличие знания о влиянии лекарств на плод37,6±3,3 44,5±3,4 <0,05Наличие знания о наличии у себя показаний для8,4±1,9 29,3±3,1 <0,05родоразрешения в акушерском стационаре с учетом егоуровняНаличие знания о значении полного выполнения35,7±3,3 43,0±3,4 >0,05рекомендаций врача акушера-гинекологаНаличие умения определять отеки беременной10,3±2,1 21,7±2,8 <0,05Наличие умения определять прибавку массы тела беременной 19,3±2,7 29,2±3,1 <0,05Наличие умения осуществлять рациональное питание37,6±3,3 49,0±3,5 <0,05беременной99Наличие умения определять тревожные симптомы нарушенияздоровья беременнойНаличие умения определять двигательную активность плода24,2±3,0 39,1±3,4 <0,055,4±2,3 29,8±3,1 <0,05Как видно из данных этой таблицы, у беременных, наблюдавшихся вусловияхорганизационногоэксперимента, достоверновыше, чем унаблюдающихся вне эксперимента, частота наличия знаний об имеющихся усебя показаниях для родоразрешения в акушерском стационаре высокогоуровня, о значении регулярных явок к акушеру-гинекологу, о факторах рискаперинатальнойпатологии, необходимостисамоконтролязатечениембеременности, регионализации акушерских стационаров по уровням, уменийпо перинатальной профилактике (p<0,05).

На рисунке 32 отражена частотавидов знаний и умений у беременных, имеющих уровень 70–100% отпредставленного перечня их характеристик, у беременных, наблюдавшихся вусловиях и вне эксперимента.60%43,50%40%вне экспериментав условиях эксперимента20%0%0%Рис. 32. Частота знаний и умений, регистрирующихся у беременных, с наличием 70–100% правильных ответов (вне и в условиях эксперимента).Как видно из данных этого рисунка, у беременных, наблюдавшихся вусловиях эксперимента, по 43,6% видов необходимых знаний и уменийзарегистрирован уровень правильных ответов 70–100,0%, у беременных внеэксперимента – ни по одному виду.

Характеристики

Список файлов диссертации

Совершенствование медико-организационных аспектов повышения роли беременных в профилактике акушерской и перинатальной патологии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее