Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173862), страница 32

Файл №1173862 Диссертация (Правовое регулирование взаимного признания профессиональных квалификаций государствами-членами Европейского Союза) 32 страницаДиссертация (1173862) страница 322020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

24 «Базовое медицинское образование»Директива 2005/36/ЕС);- шесть месяцев на постоянной основе под надзором компетентных органовв официально предназначенном для этих целей стационарном лечебномучреждении - для специальной подготовки (ст. 28 «Специальная подготовка вобласти общей медицинской практики» Директива 2005/36/ЕС).Подготовка медсестёр общего ухода должна включать, по меньшей мере,три года обучения или 4600 часов теоретической и клинической подготовки,продолжительность теоретического обучения составляет по меньшей мере однутреть от минимальной продолжительности обучения, а продолжительностьклинического обучения составляет по меньшей мере одну вторую отминимальной продолжительности обучения (ст.

31 «Подготовка медицинскихсестёр общего ухода» Директивы 2005/36/ЕС).146Подготовка дантиста должна включать в общей сложности пять лет очноготеоретического и практического исследования, содержащего описанную вДирективепрограмму (ст.34 «Базовоестоматологическоеобразование»Директива 2005/36/ЕС).Подготовка ветеринарных врачей должна включать в общей сложностипять лет очного теоретического и практического обучения в университете илиином высшем учебном заведении, обеспечивающем обучение эквивалентногоуровня, или под руководством университета при условии, что исследовательскаяпрограмма не ниже, чем предусмотрено Директивой 2005/36/ЕС (ст.

38«Подготовка ветеринаров»).Подготовка акушеров должна включать:- специальное очное образование акушера, охватывающее, три годатеоретического и практического обучения с освоением программы, приведенной вприложении V «Признание на основе координации минимальных требований кобразованию» или- специальное очное образование в качестве акушера в течение 18,охватывающее учебную программу приложения V, которое не являетсяэквивалентом подготовки медицинских сестёр общего профиля.Квалификациифармацевтадолжносоответствоватьобучениепродолжительностью не менее пяти лет, в том числе не менее четырех лет очноготеоретического и практического обучения в университете или в эквивалентномвысшем учебном заведении, или под надзором университета и шесть месяцевстажировки в аптеке или в больнице под наблюдением фармацевтического отделаэтой больницы.

Такое обучение должно включает в себя описанную в Директиве2005/36/ЕС программу (ст. 44 «Подготовка фармацевтов»).Последняяпрофессия,рассматриваемогорежимапризнания–этопрофессия архитектора. Обучение архитектора должно включать в общейсложности не менее четырех лет очного обучения или обучения в течении шестилет, три из которых осуществлялись на постоянной основе, в университете или147сопоставимом учебном заведения.

Такое обучение должно привести к успешнойсдаче экзамена на университетском уровне (ст. 46 «Подготовка архитекторов»).После поправок 2013 г. в Директиву 2005/36/ЕС академическая подготовкаархитектора была дополнена профессиональным опытом под руководствомквалифицированных специалистов. Теперь минимальная продолжительностьархитектурного обучения должна составлять не менее шести лет: «либо, покрайней мере, четыре года очного обучения в учреждении университетскогоуровня и, по меньшей мере, два года оплачиваемой стажировки или, по крайнеймере, пять лет дневного обучения в учреждении университетского уровня,дополненной одним годом оплачиваемой стажировки» (п.

b ст. 46 «Подготовкаархитекторов» Директивы 2005/36/ЕС).Врач, медсестра, отвечающая за общий уход, дантист, ветеринар ифармацевт должны обладать квалификацией, предусмотренной соответствующимгосударством-членом в приложении V «Признание на основе координацииминимальных требований к образованию» к Директиве 2005/36/EС.

Этаквалификация должна свидетельствовать о подготовке, которая соответствуетминимальным требованиям к обучению, установленным Директивой 2005/36/ ЕС.Обычно это происходит, если обучение началось после контрольной даты,указанной в приложении V к Директиве 2005/36/ЕС и соответствующемгосударстве-члене. Например: лицо является итальянским врачом с официальнойквалификацией «Attestato di formazione specifica in medicina generale» и получилоэту квалификацию после 31 декабря 1994 г. (п.

5.1.4 приложение V); этаквалификация подтверждает подготовку, которая соответствует Директиве,поэтому лицо получает автоматическое признание.Когда квалификация свидетельствует об учебном курсе, который начался доконтрольной даты, указанной в приложении V, и это обучение не соответствуетминимальнымтребованиямкобучению,лицополучаетавтоматическоепризнание, если предоставляет аттестацию от государства-члена ЕС, что оноэффективно и законно занималось профессией, о которой идет речь, по меньшеймере, три года подряд в течение пяти лет до выдачи аттестации. Однако если148квалификация входит в одно из приложений, касающихся приобретенных прав,исключительно для соответствующих профессий (например, квалификация,полученная в бывшей Югославии или в бывшей ГДР и т.

д.), лицо должноудовлетворять условиямв отношениипрофессиональногоопыта, чтобывоспользоваться автоматическим признанием.Итак, если квалификация лица подпадает под правила автоматическогопризнания, то компетентный орган принимающего государства-члена не можетпроверять обучение и запрашивать документацию с указанием содержанияпроведенногообучения.Официальнаядокументация,необходимаядляподтверждения соответствия квалификации минимальным условиям обучения,приведена в приложении V Директивы 2005/36/ЕС.

Когда лицо представляетсоответствующую документацию, принимающие государства-члены должныпредоставить гражданам другого государства-члена доступ к практике своейпрофессии свободно и на тех же условиях, что и их граждане. Обладателиуказанных квалификаций могут практиковать свою профессию в любомгосударстве-членепослепрохожденияотносительнокороткогопроцессапризнания.Если квалификация была присвоена в стране, не входящей в ЕС (в т.ч.

вРоссии), но уже получила первоначальное признание в другом государстве-члене,и государство-член свидетельствует о том, что лицо занималось этой профессиейв течение, как минимум, трех лет на своей территории, признание квалификациине является автоматическим, а подпадает под общий режим признания. Когдалицо не может получить автоматическое признание, оно также подпадает подобщий режим профессионального признания. А если признание не подпадает подобщиеправила,лицоимеетправопризнатьсвоюквалификациювнеДирективы 2005/36/ЕС, на основании ст.

49 ДФЕС (этот способ был рассмотреннами в § 2 настоящей главы).Автоматическое признание не означает, что признание не требуется.Несмотря на то, что автоматический режим является более эффективным, чемобщий, он, на наш взгляд, не лишён недостатков. Так, в рамках гл. III «Признание149на основе координации минимальных требований к образованию» разд. III«Свободаучреждения»установитьпорядок,Директивыпри2005/36/ЕСкоторомвгосударства-членыдополнениекмогутофициальнымквалификационным документам лицо, отвечающее требованиям к образованию,должно предоставлять свидетельство, выданное ему компетентными инстанциямигосударствапроисхождения,подтверждающее,чтоданныеофициальныеквалификационные документы являются входящими в сферу действия Директивы(приложение VII «Документы и свидетельства, которые могут быть востребованыв соответствии со статьей 50 (1)» Директивы 2005/36/ЕС).

Государства-членымогут запросить определённый список документов и сертификатов как частьпроцесса признания. Проблемой является то, что не все государства-членызапрашивают и устанавливают одни и те же документы, некоторые государствачлены вовсе не указали дополнительную документацию, что существенноосложняет профессиональное признание. Приложение VII создаёт проблемы сдополнительной документацией при реализации признания.Государства могут также предусматривать дополнительные требования нетолько в отношении документации, но и программ обучения.

Суд ЕС в решениипо делу CNOM v MSAS установил, что «Директива 2005/36/ЕС не должнатолковаться как препятствующая установлению специализированного учебногокурса по стоматологии. Она не исключает создания государством-членомспециализированногоучебногокурса,названиекоторогонеуказановприложении V, будь то в области медицины или стоматологии. Такойспециализированный курс может быть открыт как для лиц, которые прошлитолько базовый курс медицинской подготовки, так и для тех, кто завершил иподтвердил такие исследования в контексте основного курса стоматологическойподготовки269.Возможнытакжеситуации,когдагосударство-членизменилоквалификацию на национальном уровне, но не передало данные для обновления269Judgment of the Court (Fourth Chamber), 19 September 2013.

Case C‑492/12.Council national de l’ordre des médecinsv Ministère des Affaires sociales et de la Santé // ECLI:EU:C:2013:576.150приложения V «Признание на основе координации минимальных требований кобразованию». В соответствии со ст. 21 «Принцип автоматического признания»государство-член уведомляет Комиссию ЕС о введении новых дипломов иизменений к ним, а Комиссия отвечает за фактическое обновление приложения.Если государство-член не уведомляет Комиссию об изменениях на своем уровне,они не включаются в приложение.

Медленное обновление приложения приводитк увеличению признания в рамках общей системы, поскольку квалификация,которая не указана в приложении V, может быть признана только в рамках общейсистемы. Это также приводит к затруднению автоматического признания.Поэтому государствам-членам необходимо регулярно обновлять приложение. Вэтой связи возрастает роль информационного сотрудничества (ещё более важногов рамках неавтоматического режима признания).Для признания в рамках специальных режимов мы считаем уместнымвыделить три режима информационного сотрудничества государств-членов:- двустороннеесотрудничествомеждукомпетентнымиорганамигосударств-членов;- сотрудничество через специальные сети;- сотрудничество через информационную систему внутреннего рынка (IMI).Сотрудничество между компетентными органами государств-членов надвусторонней основе может осуществляться по-разному, например, напрямую потелефону илиэлектронной почте.

Для улучшения координациимеждукомпетентными органами для отдельных профессий могут также создаватьсяспециальныесети.Например,Европейскаясетькомпетентныхоргановархитекторов (англ. European Network of Architects’ Competent Authorities, далее ENACA) работает для обеспечения хорошей связи между компетентнымиорганами, цель ENACA - содействие административному сотрудничеству иреализация Директивы 2005/36/ЕС. Членство в ENACA открыто для любогоцентра сертификации архитекторов270.270ENACA [Официальный сайт]. URL: http://www.enaca.eu/ (дата обращения 27.03.2018).151Кроме того, профессиональная организация «Архитекторский советЕвропы» (Architect's Council of Europe, далее — ACE)271 обеспечиваетаналогичную основу для обмена информацией между компетентными органами.ACE состоит из организаций-членов, которые являются национальнымипредставительными и профессиональными органами всех государств-членов,государств-кандидатов.

Через них представляются интересы около 480 000архитекторов. Основная функция ACE - следить за развитием событий на уровнеЕС, стремиться к повышению эффективности законодательства ЕС дляархитекторов. Похожие информационные системы можно найти и для другихпрофессий автоматического режима профессионального признания.Сотрудничество через IMI было рассмотрено нами при анализе общегорежима признания, в данном аспекте отметим только, что для специальныхрежимов профессионального признания ENACA и подобные специальные сетиявляютсяболеепредпочтительным,дажекогдакомпетентныеорганызарегистрированы в IMI. В этой связи следует рассмотреть необходимостьусовершенствовать IMI по следующим направлениям:- обязательное использование IMI для всех компетентных органов;- использование IMI для более широкого круга вопросов, например,введение возможности постановки общих вопросов, не связанных с конкретнымии отдельными случаями;- улучшение технических функций и контроля во избежание потери данных.ДляупрощенияобменаданнымиДирективой 2013/55/ЕСвДирективу 2005/36/ЕС была введена Европейская карта специалиста (далее –ЕКС), которая представлена: Европейской профессиональной картой (далее –ЕПК) и Европейской профессиональной картой для оказания услуг на временнойи нерегулярной основе.

Характеристики

Список файлов диссертации

Правовое регулирование взаимного признания профессиональных квалификаций государствами-членами Европейского Союза
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее