Диссертация (1173413), страница 15
Текст из файла (страница 15)
в Англии Дж. Равеном(совместно с Л.Пенроузом).12Кадровый тест Вандерлика (Wonderlic personnel test).13В рамках исследования специальностей приводятся конкретные используемые тесты.1182(CFIT, Стэнфорд-Бине, теста Векслера и др.), это объясняется тем, что «сприобретением жизненного опыта интеллектуальная деятельность людей,основанная на усвоении новой информации («флюидный интеллект»)«сворачивается» и трансформируется в готовые алгоритмы. Именно поэтомусотрудники на этапе профессионального становления включены в активноепознание, а более зрелые - лишь адаптируют свои мыслительные клише(«кристаллизованный интеллект») к новым вводным, нестандартным ситуациями т.д» [182, с.35-38].
Статистически значимая обратная корреляционная картиназависимости между возрастом и познавательными функциями представлена втаблице 2.1.Таблица 2.1 - Корреляционная зависимость познавательных функций сотрудников отих возрастных характеристик.14ТестыIQ поCFITМатрицыТПАКорректурнаяГ.АйзенкуР.КеттеллаДж.РавенаСАДпробаКоэффициент- 0,94- 0,91- 0,73- 0,86- 0,95корреляцииПирсона«Противонаправленноеснижениеречемыслительныххарактеристикперсонала с возрастом и приобретением профессионального опыта сохраняетсяво всех видах деятельности, не смотря на разноплановость специальностей ипрофессий. Коэффициент корреляции показателей интеллектуальных тестов свозрастными характеристиками сотрудников составляет Rxy = – 0,63 (p<0,001)»[182, с.35-38]. Эта статистическая тенденция наблюдается в условияхприменения когортных экспериментальных схем в исследовании персоналалюбой специальности и может считаться транспрофессиональной илиличностной.2.
Следует также отметить, что в 38-40 лет происходит значимое колебаниепоказателей интеллектуальных данных, которое связано с возрастнымикризисами. Неустойчивая картина познавательных характеристик наблюдается14Объем экспериментальной выборки составил 374 человека.83и в период 48-50 лет. Здесь же виден некоторый подъем когнитивнойактивности.Возможно,чтоданнаятенденциясвидетельствуетобокончательном принятии решения сотрудниками о месте и режиме труда, ростеихпрофессиональнойпродуктивности,активностиизавершениитакназываемого «кризиса взрослости».3.
Нами также выявлена тенденция приоритета интеллектуального уровняруководителей над исполнителями одного и того же возраста (Прил., табл.П.2.5). Снижение значений коэффициента интеллекта (IQ) с возрастомнаблюдается, как у исполнительского персонала, так и у руководителей.Однако речемыслительные функции у руководящего состава (от 31 года истарше) (81,4%) выше, чем у подчиненных сотрудников, а в возрастных рамкахболее41годадостигаетзначимогоразличия(р<0,05).Этотфактсвидетельствует, что управленческие обязанности начальников вводят их врамки постоянной когнитивной активности, раскрывая и актуализируя свойинтеллектуальный потенциал.4.
В процессе исследований была также выявлена тенденция негативногосоотношения речемыслительных параметров сотрудников и их личностныхакцентуаций. В частности, «наблюдается понижение уровня интеллекта усотрудников, имеющих акцентуации характера» [182, с.35-38]. (табл.2.2).Таблица 2.2 - Средние значения показателей речемыслительных качеств сотрудниковВесь персоналБез «акцентуантов»«Акцентуанты»Уровень интеллекта (IQ)104,0104,3101,2Из проведенного общего анализа нами выявлено, по крайней мере, четыренаучно-экспериментальныхфакта:1).Возрастноеснижениезначенийпоказателей познавательной активности персонала, связанное с нарастаниемпроцессаалгоритмизациипсихическойдеятельностивходепрофессионализации.
2). В периоды 38-40 и 48-50 лет наблюдаетсястатистическизначимоеколебаниепоказателейречемыслительных84характеристик, диктуемое возрастными кризисами. 3). Интеллектуальныехарактеристикиначальствующегосоставазначительнопревышаютаналогичные показатели исполнительского персонала одного возраста. 4).Проявляется понижение уровня познавательной активности сотрудников, укоторых диагностированы признаки личностных акцентуаций.Для исследования ЛППР в сфере речемыслительных функций нами былоподробно рассмотрена предрасположенность сотрудников, реализующихинформационно-аналитическую деятельность (ИАД).«У сотрудников ИАД, выполняющих IТ-функции: сбор, обработку, анализ,переработку и хранение административно-юридической информации, а такжеаппаратно-сетевое обеспечение основных подразделений организации, быливыявлены явные признаки ЛППР по отдельным подразделениям» [182, с.35-38].Исследованию подлежали сотрудники пяти отделов15.
Средний показателькоэффициента интеллекта составляет 103,9 IQ-балла (табл.2.3).Таблица 2.3 - Сравнительные эмпирические данные по отделам1 отдел2 отдел3 отдел4 отделКоэффициент интеллекта (IQ)104,7106,1105,1103,35 отдел100,2Анализ психологических данных сотрудников производился с учетомпрофессиональной специфики отделов. «Под профессиональной спецификоймы понимали выполнение сотрудниками определенных профессиональныхфункций. Было выявлено три профиля деятельности: а) аналитический (1 и 2отд.),ккоторомуотнесеныподразделения(отделы),занимающиесяпреимущественно анализом служебной информации; б) программистский и“Internet” (3 и 4 отд.), - подразделения, выполняющие задачи программногообеспечения, добывания и систематизации интересующей организациюинформации из Internet; и в) эксплуатационный (5 отд.), сотрудники,оптимизирующиеэксплуатациюэлектронно-вычислительнойтехники,связанную с её поставками, хранением, наладкой, установкой и ремонтом»15Общая численность - 41 человек, средний возраст которых составил 35 лет.
Из них: 49 % - мужчины, 59% сотрудников имеют семьи.85[182, с.35-38].В результате психологического анализа выявлена статистическизначимаясвязь(показателипознавательнойтестовАйзенкаактивности(IQ)иэффективныхТПА-САДисотрудниковРавена(RAV)сфункциональной стороной их профессиональной деятельности (табл.2.4).Таблица 2.4 - Средние показатели познавательной активности сотрудников по отделамПрофессиональный профильIQ (ст)САД-1САД-2САД RAV отделовАналитический профиль10613,53,217,020,6Программистский профиль10415,02,017,521,9Эксплуатационный профиль1008,82,011,019,8«По нашим данным, тест IQ Айзенка, фиксирующий характеристики такназываемого академического интеллекта, показывает связь познавательнойактивности сотрудников с аналитической работой, требующей большогообъема ментальных функций.
Именно поэтому у сотрудников, занимающихсяанализом поступающей служебной информации, показатели IQ выше. ПрипомощитестовРавенаиТПА-САДоцениваются,соответственно,комбинаторные и логико-семантические функции работников. Поэтомупрограммисты в данном случае находятся в более выгодном положении, чтоотражается в результатах тестов, которые достигают относительно высокихпоказателей» [182, с.35-38].В рамках диссертационного исследования мы выявили факты, которыезаставилипризнатьналичиенетольколичностно-профессиональнойпредрасположенности, но и «регионально-этно-культурной спецификации»[169].
То есть, «эффективный сотрудник в рамках профессиональнойпредрасположенности должен быть ориентирован не только на специальность,но и на конкретный социум, и на конкретный регион, и на специфику местныхкультурных традиций и т.д. Учитывая это, мы вышли на частный,контекстуальный уровень анализа, который показывает, что эффективныйспециалист, имея соответствующий с точки зрения профессиональныхориентиров уровень интеллекта, должен быть пригодным к определеннойдеятельности, ещё и иметь такой особый менталитет, который требуется86профессионалу именно в определённом регионе, конкретном социуме, этносе,культуре»[182,с.35-38].Тоесть,исследованиеЛППРдолжноконкретизироваться направленностью на регионы, для получения личностнопрофессиональныхпризнаковреальногоконтекстапрофессиональнойдеятельности.ДляподтверждениярегиональнойспецификиЛППРбылипроанализированы эмпирические данные, собранные в трех регионах России(Москве, Тульской и Оренбургской областях)16.
В исследовании былаиспользована оценка успешности профессиональной деятельности (внешнийкритерий) при помощи экспертов: опытных работников, наставников ируководителей. Это позволило сравнить не только средние значенияпсихологических показателей, но и сопоставлялись психологические данныеуспешных и неуспешных сотрудников17. Были изучены соответствующиеспециальности пяти видов профессиональной деятельности: коммуникативноинформационнаямоторная(КИД),(СМД),информационно-техническаяохранная(ОхД)и(ИТД),сенсорно-контрольно-ревизионная(КРД).Характеристика обследованных подразделений дает нам право обоснованноутверждать, что по профессионально-возрастным параметрам случайнымобразом выбранные региональные подразделения являются однородными(Прил.
табл.П.2.6 и П.2.7).Первый этаписследованиявыявил, чтосоотношение значенийкоэффициента интеллекта по видам деятельности (рис.2.2), демонстрирует ярковыраженную ЛППР исследуемых респондентов.16В рекуррентном институциональном исследовании участвовали 103 человека различного возраста, пола иопыта работы.17в/п, н/п - высокие и низкие показатели профессиональной деятельности сотрудников (результативность).87Рисунок 2.2 - Соотношение показателей IQ сотрудников разных специальностейВторой этап исследования предполагал сопоставление региональныхвыборокпредставителейодинаковыхспециальностейпопоказателямречемыслительных качеств.Произведённый замер коэффициента интеллекта у сотрудников, с учётомЛППР дает основание для утверждения о наличии региональной специфики(См.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
