Диссертация (1173405), страница 17
Текст из файла (страница 17)
В нем респонденты оценивают степень подобия членовопределенной группы по выбранным параметрам (Приложение В, табл. В.3). Послечего они должны поставить на шкале две точки, между которыми, по их мнению,помещается 100% ее членов. Измерение гомогенности группы соответствует длинеотрезка между точками. В биполярную шкалу включены понятия: Злость-Доброта,Лживость-Честность, Глупость-Сообразительность, Слабость-Сила.Методикаоценкиуровняразвитияполикультурнойстроительнойорганизации. Основа методики – экспертные оценки на основании решения кейса«Индустрия 4.0».
Определялись уровни развития организации. Обучающимся в91строительном университете на учебных занятиях по управлению в рамкахдисциплин социального, психологического и правового цикла предъявлялся текст[217] и анкета для экспертного опроса. После чтения кейса участники заполнялипредставленные в тексте анкеты или анализировали развитие своего предприятия вконтексте данного текста, что позволило определить уровень развития организацийпо критерию «Индекс зрелости компании Индустрия 4.0», создать группыстроителей - руководителей, сотрудников, рабочих компаний - шести уровнейразвития по индексу зрелости «Индустрия 4.0».Методика оценки эффективности управления персоналом [141] включаетсистему следующих количественных показателей. Измеряется по шкале (табл.
2.4).Таблица 2.4 – Методика оценки эффективности управления персоналом(по Наумову А.Ю.)ПоказательДиагностические характеристикиОценка1. Степень сформированности профессионального опыта профессиональных навыковспециалистовНавык не сформированСотрудник не способен воспроизвести требуемуюпоследовательность действий за необходимое время.0Может выполнить лишь определённые операции, без ихвнутренней связи.Навыксформирован Сотрудникможетвоспроизвеститребуемуючастичнопоследовательность действий, но не всегда за 1необходимый промежуток времени.Навык сформированСотрудникможетвоспроизвеститребуемуюпоследовательность действий за необходимое время.
2Процесс воспроизведения требует осознанного контроля.Навык закреплёнСотрудникможетвоспроизвеститребуемуюпоследовательность действий за необходимое время.Процесс воспроизведения не требует осознанного 3контроля.92Таблицы 2.4. (Продолжение)2. Дисциплинированность персоналаНе дисциплинированСотрудник склонен к нарушению требований и норм,0допускает грубые нарушения трудовой дисциплины.Какправило, Сотрудник в целом соблюдает требования и нормы, нодисциплинированпри отсутствии контроля склонен к мелким нарушениям 1трудовой дисциплины.ДисциплинированСотрудник полностью соблюдает требования и нормы, недопускает нарушений трудовой дисциплины даже при 2отсутствии контроля.ВысокодисциплинированСотрудник полностью соблюдает требования и нормы сам3и требует их соблюдение сослуживцами.3.
Успешность выполнения должностных обязанностейНесоответствует Не обладает необходимыми знаниями, умениями идолжностинавыками для эффективного выполнения должностныхобязанностей. Проявляет отсутствие мотивации квыполнению поставленных задач.Восновном Обладает необходимыми знаниями, умениями исоответствует должности навыками для выполнения должностных обязанностей, ноне всегда способен их применить на практике. Безвнешнего контроля может терять мотивацию квыполнению поставленных задач.Соответствует должности Обладает всеми необходимыми для выполнениядолжностных обязанностей знаниями, умениями инавыками.Способенсамостоятельновыполнятьпоставленные задачи, не требует систематическогоконтроля.Уровеньподготовки Объём знаний, навыков и умений превышает требуемыйсотрудникапревышает дляданнойдолжности.Способенпредвидетьтребования должностивозникающие задачи и предпринять превентивныедействия.
Рассматривается для перевода на вышестоящуюдолжность.4. Умение решать нетипичные задачиНе умеет0123Не способен решать задачи, которые не входили в0программу подготовки.Умеет по алгоритму, Испытывает затруднения в разработке способов решениязаданномудругими нестандартных задач, но способен решать их после 1сотрудникамидемонстрации требуемой последовательности действий.93Таблицы 2.4. (Продолжение)Умеет,совместнос Умеет найти и предложить способ решения возникающейдругими сотрудникамизадачи, но не всегда может самостоятельно с ней 2справиться.УмеетСпособен самостоятельно предлагать пути и разрешать3нестандартные задачи.5. Отношение к работеНегативноеОтрицательно характеризует «стройку», считает еетяжелой и временной необходимостью.
Отрицательно 0оценивает большинство сослуживцев.ОтсутствиеЗатрудняется в оценке данных категорий, они для него неимеют эмоциональной оценки, являются безразличными. 1НейтральноеВ оценке работы и сослуживцев может выделитьположительные и отрицательные стороны. В оценке2присутствует признаки предварительного логическогоанализа. Используется категория «Нормально».Положительно характеризует работу, считает ее какценным опытом и возможностью.
Положительно 3относится к большинству сослуживцев.Положительное1. Степень профессионального опыта, сформированности профессиональныхнавыков. Показатель характеризует глубину усвоения и автоматизма двигательныхдействий, необходимых для выполнения профессиональных функций. Групповойпоказатель сформированности профессиональных навыков рассчитываемый поформуле:Y = 0 1 1 2 2 3 3 4 ,где Y – коэффициент сформированности профессиональных навыков группы; N –общее количество респондентов; N1 – число опрашиваемых, получивших по итогамэкспертной оценки характеристику «Навык не сформирован»; N2 – получившиххарактеристику «Навык сформирован частично»; N3 – получивших характеристику«Навык сформирован»; N4 – получивших характеристику «Навык закреплён».2. Дисциплинированность персонала.
Показатель отражает степень принятиясотрудниками норм и требований строительной организации, их исполнения в94повседневнойжизнедеятельности.дисциплинированностиРасчётпроизводилсяспоказателяиспользованиемгрупповойкоэффициента,аналогичного коэффициенту сформированности профессиональных навыков.Успешность3.выполнениядолжностныхобязанностей.Показательуказывает на степень достижения конкретных практических результатов позавершению подготовки на рабочем месте и соответствие занимаемой должности.Групповая успешность выполнения должностных обязанностей определяется сиспользованием коэффициента, аналогичного коэффициенту сформированностипрофессиональных навыков.4. Умение разрешать нетипичные задачи. Показатель указывает на степеньсамостоятельности, заинтересованности сотрудника в выполнении должностныхобязанностей, способность адаптировать предыдущий опыт, полученный в ходеосвоениязнаниякконкретнымситуациямжизнедеятельности.Групповаядисциплинированность определяется аналогично коэффициенту сформированностипрофессиональных навыков.5.
Отношение к работе в строительной организации. Это показательэмоциональной оценки совместной работы в строительной компании. Групповаядисциплинированностьопределяетсяаналогичнокоэффициентугрупповойудовлетворённости процессом подготовки на рабочем месте.Обоснование выборки исследования. Для обеспечения репрезентативностирезультатов исследования, экстраполяции их на другие строительные компаниибылисформированытривыборки,объединенныевобщуювыборочнуюсовокупность.Во-первых, выборка №1, работающих в строительных компаниях иодновременно обучающихся в «Национальном исследовательском Московскомгосударственном строительном университете» (НИУ МГСУ) в качестве аспирантов –20 чел., магистров – 86 чел., бакалавров, обучающихся по второму высшему95образованию- 56 чел.
и 250 слушателей программ повышения квалификации.Выборка №1 составила 412 чел. (табл. 2.5).Таблица 2.5 – Структура экспериментальной выборки №1 – строители, обучающиеся ввузе НИУ МГСУ на разных программах высшего образования и повышения квалификации,n=412 чел.Выборка, обучающихся попрограммамповышение квалификациивторое высшееАспирантыМагистрывсего обучающиесяКоличество, чел.250562086412Руководители,чел.2100016226Сотрудники,чел.40502055165Рабочие,чел.0601521Во-вторых, выборка №2, персонал реальных строительных поликультурныхорганизаций,рекомендованныхдляобследованияобучающимисяввузестроителями. Это персонал 8 строительных бригад и 8 проектных мастерских,четырех строительных поликультурных организаций. Всего было обследовано 218чел. (табл.
2.6).Таблица 2.6 – Структура экспериментальной выборки №2 – организации строительныхработ (СМУ) и проектирования (ПР), n=218 чел.(названия организаций условные)Строительные и проектные организацииСМУ-1СМУ-2ПМ-1ПМ-2Строительные бригадыПроектные мастерские№ ЭГ сотрудников, рабочихЧисло сотрудников, рабочих(чел)№ ЭГ руководителейЧисло руководителей (чел)Всего (чел)№1№2№3№4№5№6№7№8№9№10№11№12№13№14№15№1612101310101012131311121211131212№17№18№19№20№21№22№23№2444444444535356561863221896В-третьих, выборка № 3 (формирующий эксперимент) – персонал 2-хстроительных поликультурных компаний, находящихся на уровне развития«Проницаемость» Индустрии 4.0. Выборка № 3 составила 48 чел.Нами рассчитана необходимая для репрезентативности выборки общаячисленность общей выборки.
Необходимый объём выборочной совокупностирассчитывался на основании данных Росстата. Так как исследование проходило встроительной отрасли Центрального федерального округа, то была определеныобщая численность 642,2 тыс. человек [172]. Из них 44% управленцев испециалистов, 56% рабочих [147]. Для данной генеральной совокупности, придоверительнойвероятности(точности)и95%доверительноминтервале(погрешности) в 5%, требуемый репрезентативный объём выборки составил 384человека [6].Дляформированиякачественнойвыборочнойхарактеристикипрофессиональнойсовокупностиважновыборки.Строительствовключаетновоедеятельностиопределениекакобластьстроительство,ремонт,реконструкцию, возведение зданий и др.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
