Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173399), страница 40

Файл №1173399 Диссертация (Социально-психологические условия внедрения цифровизации в строительстве) 40 страницаДиссертация (1173399) страница 402020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

в начале внедрения технологий цифровизацииo1.4. при завершении проектных, строительных работ2. Название строительной организации ___________________________________________3. Оцениваю ситуацию, как взаимодействие между членами группo3.1 разного возрастаo3.2. разного трудового стажаo3.3. разного срока работы в данной строительной организацииo3.4. разного статуса в организацииo3.5. разного жизненного опытаo3.6. разного профессионального опыта, профессиональной подготовкиo3.7. разных подразделений данной строительной организацииo3.8.

разных национальностейo3.9. разного уровня доходовo3.10. другое (написать) _______________________________________4. Краткое описание ситуации, что же произошло (в произвольной форме).2295. Оцените по 10 бальной шкале барьеры внедрения цифровизации, которые вызвалиситуацию:o 5.1 психологический, связан с пугающей новизной изменений, необходимостьюучиться, сокращением рабочих мест ____o 5.2 законодательный, медленная трансформация правового поля часто добавляетнеопределённости _____o 5.3 технологический, основан на различиях в уровне технического развитиякомпонентов системы, в их стоимостных параметрах, сложности интеграции,возможности согласованных архитектур взаимодействия между разнымисистемами передачи данных, которые усугубляют проблематику промышленнойбезопасности ____6. Оцените степень напряженности данной ситуации для Вас (обведите цифру кружком) вшкале:0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10легкаясверх напряженная7.

Характер межгрупповых отношений основных участников ситуации до ее начала:o7.1. хорошиеo7.2. скорее хорошие, чем нейтральныеo7.3. нейтральныеo7.4. скорее плохие, чем нейтральныеo7.5. плохиеo7.6. почти не знали друг друга8. Кто был инициатором возникновения ситуации:o8.1. яo8.2. онo8.3.

члены моей группыo8.4. члены его группы9. Характеристика первого участника (кто описывает ситуацию):o9.1. возраст ______o9.2. должность ___________________________________________________10. Какие интересы Вы отстаивали в данной ситуации:o10.1 личного плана ________________________________________________o10.2. выполнял свои служебные обязанностиo10.3.

защищал личное достоинствоo10.4. защищал честь и достоинство своей группыo10.5. просто настаивал на своей точке зренияo10.6. стремился укрепить авторитет в коллективеo10.7. не могу объяснитьo10.8. другое_______________________________________________________11.

В какой степени Вы точно спрогнозировали развитие ситуации?230o11.1. ситуация изменилась в значительно лучшую сторону для меня, чем ядумалo11.2. ситуация не намного улучшилась, чем я думалo11.3. я спрогнозировал развитие ситуации точноo11.4. ситуация не намного ухудшилась, чем я думалo11.5. ситуация развивалась в очень неблагоприятную для меня сторону, чемя думалo11.6.

не прогнозировал развитие ситуации12. Что, на Ваш взгляд, помешало Вам точно оценить ситуацию?o12.1. ее скоротечностьo12.2. новизна обстановки, условийo12.3. отсутствие информации о целях и интересах оппонента как членадругой группыo12.4.

отсутствие информации о возможных действиях оппонента как членадругой группыo12.5. неумение оценивать подобные ситуацииo12.6. недооценка важности проблемыo12.7. занятость другими деламиo12.8. сосредоточенность только на своих целях и интересахo12.9. другое______________________________________________________Не использовалЧастичноВ основномЛиния поведенияПолностью13. В какой степени были реализованы основные схемы Вашего поведения в даннойситуации (оцените каждый вариант)?13.1 Четко и твердо придерживался позиции своей группы,опираясь на ее статус, положение в строительной организации13.2 Пытался найти точки соприкосновения позиций нашихгрупп в организации, выработать взаимоприемлемое решение13.3 Опирался на возможности и ресурсы своей группы ворганизации13.4Использовалтрадиционные,общепринятыевстроительстве приемы взаимодействия в таких ситуациях14.

В какойситуации?ooooстепени Вы реализовали свои интересы и цели в результате разрешения14.1. полностью14.2. в основном14.3. частично14.4. не реализовал вообще15. Характеристика второго участника (оппонента):o15.1. возраст ______231o15.2. должность ___________________________________________________Не использовалЧастичноВ основномЛиния поведенияПолностью16. В какой степени были реализованы основные линии поведения оппонента в даннойситуации (оцените каждый вариант)?16.1 Четко и твердо придерживался позиции своей группы, опираясьна ее статус, положение в строительной организации16.2 Пытался найти точки соприкосновения позиций наших группна корабле, выработать взаимоприемлемое решение16.3 Опирался на возможности и ресурсы своей группы встроительной организации16.4 Использовал традиционные, общепринятые в строительствеприемы взаимодействия в таких ситуациях17.

В какой степени реализовал свои интересы и цели Ваш оппонент в результатеразрешения ситуации?o17.1. полностьюo17.2. в основномo17.3. частичноo17.4. не реализовал вообще18. Кто-нибудь вмешивался в данную ситуацию?o18.1. нетo18.2. да члены моей группыo18.3. да, члены его группыo18.4. другие (кто) __________________________________________________19. Каким образом они пытались повлиять на ситуацию?o19.1. поддерживали мою позициюo19.2.

поддерживали позицию оппонентаo19.3. пытались помочь решить проблемуo19.4. пытались уладить наши отношенияo19.5. предлагали перенести решение проблемы на потомo19.6.другое_______________________________________________________20. Как повлияло вмешательство третьих лиц на разрешение ситуации?o20.1. заметноo20.2. положительноo20.3. не повлиялоo20.4. заметно отрицательноo20.5. положительноo20.6. отрицательноo20.7.

трудно сказать23221. В какой степени было разрешено противоречие ситуации?o21.1. полностью разрешеноo21.2. фактически не разрешеноo21.3. в основном разрешеноo21.4. частично разрешеноo21.5. еще более обострилось22. Оцените по 10 бальной шкале факторы, влияющих на скорость внедрения цифровыхтехнологий в Вашей строительной организациивнутренние возможности организацииo 22.1 наличие стратегического решения ____o 22.2 возможности его реализации (компетенции руководства компании, качествопроцессов управления, знания и навыки сотрудников компании всех уровнейкомпетенций, как ИТ-специалистов, так и других специалистов _____o 22.3 распределение ресурса персонала компании с учетом умений и знаний____наличие стимулов для цифровизации.o 22.4 уровень конкуренции в отрасли, стимулирующий руководство предприятий кповышению производительности труда _____o 22.5 доступность цифровых технологий и открытость рынка, доступностьфинансирования для инвестиций в цифровые технологии, возможности гибкоговхода и выхода из проектов в условиях рискованных инвестиций в новыетехнологии ___o 22.6 гибкость юридического обеспечения перераспределения ресурсов наличиедополнительных налоговых и регуляторных льгот ____23.

Оцените по 10 бальной шкале социально-психологические факторы препятствующиецифровизации в Вашей организации:o 23.1 возможное изменение статуса сотрудников в организации ___o 23.2 возможность потери работы из-за внедрения нововведения ____o 23.3 перестройка устоявшихся способов деятельности ___o 23.4 нарушение стереотипов поведения ____o 23.5 боязнь неопределенности ____o 23.6 нарушение сложившихся в организации традиций ____o 23.7 опасения наказания за неудачу ____24. Кто заполнял бланк (должность, ФИО) _________________________________Обработка и интерпретационная схема анализа:0 – ассоциативная методика – представления о цифровизации (К)1-4 – характеристики, описание ситуации (Ситуация)8,9,15 – инициатор и оппонент (Ситуация)18, 19, 20 – другие в ситуации (Ситуация)21 – общая оценка результата разрешения ситуации (Ситуация), 7 – оценкамежгрупповых отношений (Ситуация)5 – шкала оценки барьеров ситуации внедрение цифровизации (Внедрение)23322 – оценка факторов, положительно влияющих на внедрение цифровизации(Внедрение)23 – оценка социально-психологических факторов, препятствующих внедрениюцифровизации (Внедрение)6 – самооценка эмоционального состояния (Э)10 – мотивы (М)14, 17 – реализация целей, интересов участников (М)11 – прогноз развития ситуации (К)12 – барьеры ситуации (К)13, 16 – реализация схем поведения участников (П)Методика диагностики инновационной готовности персонала1Инструкция: Вам предстоит оценить утверждения, относительно инноваций, подкоторыми понимается внедрение новых технологий цифровизации в Вашейпрофессиональной сфере, сопровождение новых способов ведения работы в организации.Работаете в бланке оценки по следующей схемеПод номером утверждения впишите цифру, соответствующую варианту Вашего ответа:1 – совершенно неверно2 – неверно3 – скорее неверно, чем верно4 – не знаю5 – скорее верно, чем неверно6 – верно7 – совершенно верноУтверждения1.

Люди в основном стремятся открывать, создавать, осваивать что-то новое.2. Я постоянно ищу способы усовершенствования своей деятельности.3. Подготовка отчётности по внедрению инновационного проекта – вещь для меня оченьсложная.4. В случае неудачи я обычно не переживаю, а делаю новую попытку.5. Контроль за результатами внедрения инноваций в нашей организации хорошопродуман.6. Я стараюсь, чтобы новое в работе не проходило мимо меня.7. Я работаю над новыми технологиями, чтобы быть лучшим в своём деле.8.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,86 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Социально-психологические условия внедрения цифровизации в строительстве
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6353
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее