Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173399), страница 19

Файл №1173399 Диссертация (Социально-психологические условия внедрения цифровизации в строительстве) 19 страницаДиссертация (1173399) страница 192020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

ПрофилиЛПР и сотрудников существенно отличаются от профиля РСЗ. Используемыйвариантмотивационногопрофиляпозволяетнетолькопровести111количественный анализ, но и дать качественную характеристику обследуемымгруппам строителей.«У ЛПР доминирует мотив в постоянном получении признания, чтоможетпрепятствоватьэффективнойработе.Онинередкопоказываютнежелание признавать заслуги других. Вместе с тем преобладает глубокаяпотребность в личностном росте, развитии себя. Оценки своей работы и работыдругихпроизводятсятолькоспозицийвозможностидальнейшегоперсонального совершенствования» [20;74].«У РСЗ доминирует потребность в наличии правил и процедур, которыеопределяют основную профессиональную деятельность.

Преобладает мотивснижения неопределенности и получения указаний. РСЗ стремятся быстроусвоитьустановленныепроцедурыиправила,чтобысоответствоватьтребованиям выполняемой работы. Кроме того, они, если отсутствуетнеобходимость в долгосрочной совместной работе, не устанавливают и неподдерживают тесные взаимоотношения с коллегами, партнерами» [20;74].«У сотрудников преобладает потребность в личностном росте, развитиисебя. Работа в организации рассматривается ими только с позиций возможностидальнейшего персонального совершенствования» [20;74].«Социальнаяидентификациясоциальной/асоциальнойопределяласьнаправленности.черезСоциальнаяизмерениенаправленностьподразумевает готовность быть членом общества, принадлежать к егобольшинству, принимать нормы, правила, при необходимости жертвоватьсвоей индивидуальностью, однако, при этом чувствовать определеннуюстепень защиты и безопасности. Асоциальная направленность имеет в видустремлениебытьнетаким,какбольшинство,бытьнезависимым,самостоятельным, подвергаться риску и опасности» [198].

По К. Юнгу,«…Направленность предполагает однобокость. Она является одновременно ипреимуществом и недостатком» [204]. Применяемый Л.Б. Шнейдер подход ирезультатыееисследованияпозволяютвыйтинаопределение112профессиональной идентичности групп строителей (рис. 2.11). Достигнутаяидентичность у ЛПР и специалистов и псевдоидентичность у РСЗ.

Несмотря напростотувизуализации,считаемнеобходимымнагляднопредставитьполученные результаты. Именно по социальности через уровни идентичностиможно судить о социально-психологической адаптации строителей.0,850,80,80,750,70,690,670,650,6ЛПРРСЗспециалистыРисунок 2.11 - Результаты сравнения социальности/асоциальности у группстроителей (в баллах по шкале от 0 до 1, n=116 чел., ЛПР – n=14 чел., РСЗ – n=34 чел.,сотрудники – n=68 чел.)Примечание: ЛПР – лица, принимающие решения, РСЗ – руководители среднегозвена, специалисты – все специалисты, включая IT-специалистовДалее проведено изучение межличностного доверия по методике А.В.Сидоренко и И.И. Сидоренко [146].

Методика достаточно проста привзаимодействии с опрашиваемыми, но требует подготовки от исследователяпри обработке результатов. Она выявляет виды доверия: 1) конфиденциальноохранительное;2)информационно-инфлюативное;3)деятельностно-совладающее. Результаты опроса представлены в табл. 2.11. Проведем анализвидов доверия по группам строителей.У ЛПР выявлены низкие уровни конфиденциально-охранительного иинформационно-инфлюативного доверия, средний уровень деятельностносовладающего доверия. Руководители высшего звена достаточно негативнооценивают своих подчиненных, опасаются, что те нанесут им вред.

Ониигнорируют мнения других. Информационно засекречены. Причина – высокаязакрытость личности в сочетании с взаимной закрытостью персонала. В то же113время внешне они проявляют патерналистскую доброжелательность, умелодемонстрируют выученную способность к сотрудничеству. Группа ЛПР вполнеоднородна, показатели близки к данным А.В. Сидоренкова.Таблица 2.11 – Результаты изучения межличностного доверия у групп строителей всредних по шкале от 4 до 24 методики изучения доверия в малой группе (СидоренковА.В., Сидоренкова И.И.), n=116 чел., ЛПР – n=14 чел., РСЗ – n=34 чел., сотрудники –n=68 чел.Виды межличностного доверияконфиденциально-охранительноеЛПРm/ σ8,3/2,1РСЗm/ σ8,9/2,0Специалистыm/ σ9,8/2,9информационно-инфлюативное10,1/2,29,9/2,112,1/2,8деятельностно-совладающее13,5/1,99,3/2,113,1/2,7Примечание: маркером выделены низкие значения шкалУ РСЗ выявлен схожий профиль доверия.

Отличия между шкаламиколичественныенауровнеp≤0,05,качественноконфиденциально-охранительное доверие более высокое, хотя и входит область низких значений,а деятельностно-совладающее доверие более низкое и соответствует среднимзначениям методики. Для РСЗ характерны убежденность в том, что они своиминегативными оценками других не приносят им вред. Часто игнорируя мнения,они, по сути, не верят никому в организации, информационно закрыты.«Нейтральны в оценках инструментальных знаний и навыков других,амбивалентно относятся к их способности эффективно выполнять деятельностьи/или делать вклад в общую работу, взаимная открытость для сотрудничествасоседствует с закрытостью, стремление к паритетным отношениям ввыполнении работы с жестким доминированием» [146].У специалистов выявлены средние уровни всех видов доверия.

Ихрезультаты статистически значимо отличаются от результатов ЛПР и РСЗ науровне p≤0,01. Выборка сильно дифференцирована, имеются две большиегруппы сотрудников как с высокими, так и с низкими показателями, что при114усреднение и дало полученный результат. Поэтому характеризовать всювыборку целесообразно именно с таких позиций.Первая подгруппа (около 19% от всей выборке) – «группа с высокимирезультатами: позитивная оценка морально-нравственного облика других,убежденность в их порядочности, в том, что они не причинят вреда; готовностьоткрываться другим и полагаться на них на фоне ощущения личнойбезопасности; взаимная личностная открытость, позитивная оценка членамиколлектива позиции других, убежденность в правильности их мнения,готовностьприниматьинформациюивлияниеотдругих;взаимнаяинформационная открытость, позитивная оценка инструментальных знаний инавыков других, убежденность в их способности эффективно выполнятьдеятельность и/или делать вклад в общую работу, взаимная открытость длясотрудничества и стремление к паритетным отношениям в выполненииработы» [146].Вторая подгруппа – выделена подгруппа с низкими результатами (23% отвсей выборки): «негативная оценка морально-нравственного облика других,скрываемая убежденность в их непорядочности, в том, что они хотят и могутнанести вред; взаимная личностная закрытость, негативная оценка иигнорирование убеждений и мнений других; взаимная информационнаязакрытость, негативная оценка знаний и навыков других в профессиональнойдеятельности; взаимная закрытость для сотрудничества и стремление кдоминированию (или демонстрации превосходства) в выполнении работы»[146].Третья подгруппа (56% от всей выборки) – подгруппа со среднимирезультатами по шкалам доверия, слабо информативными для прогнозаповедения в ситуации внедрения цифровизации.Рассмотримсоциально-психологическиеаспектыорганизационногопотенциала строительной компании как условие внедрения цифровизации.

В115нашей модели к ним относятся: организационная культура, социальнопсихологический климат, групповая осознанность в строительной организации.Организационная культура (рис. 2.12) в представлениях строителейтипична: доминирует культура порядка (иерархическая культура).ОК отношений40302010ОК порядкаОК творчества0ОК результатаЛПРРСЗспециалистыРисунок 2.12 - Результаты сравнения организационных культур группстроителей (в сырых баллах по 100-балльной шкале, n=116 чел., ЛПР – n=14 чел., РСЗ –n=34 чел., сотрудники – n=68 чел.)Примечание: ЛПР – лица, принимающие решения, РСЗ – руководители среднегозвена, специалисты – все специалисты, включая IT-специалистовРольруководителяорганизации,руководителейподразделений:«нормативный управленец».

Средства совершенствования организационнойкультуры:реинжинирингпроцессовсовместнойдеятельностигруппорганизации. Цели организационной культуры: «рациональная инфраструктураорганизации. Компетентность руководителей: совершенствование процессоввыполнения задач в связи с результатами совместной деятельности групп» [19].Данной модели в большей степени соответствуют РСЗ. ЛПР, являясь, какправило, инициаторами внедрения цифровизации, имеют в профиле ОКзначительнуюсубкультуру творчества,чтоиделаетихсхожимиссотрудниками и прежде всего с IT- сотрудниками.Именно здесь руководитель – «Инициатор» изменений в строительнойорганизации.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,86 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Социально-психологические условия внедрения цифровизации в строительстве
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее