Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173399), страница 18

Файл №1173399 Диссертация (Социально-психологические условия внедрения цифровизации в строительстве) 18 страницаДиссертация (1173399) страница 182020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

2.6, рис. 2.7, рис. 2.8, рис. 2.9).Предваряютситуациивнедренияцифровизацииотношениявзаимодействующих с другими перед ней. Доминирующим отношением сталинейтральные отношения в организации. Явно выраженные позитивные и105негативные отношения между ЛПР, РСЗ, сотрудниками позиционировались вравной степени.позитивные отношения перед ситуациейнейтральные отношения перед ситуациейнегативные отношения перед ситуациейинициатор ситуацииивыполнял свои служебные обязанностизащищал личное достоинствопросто настаивал на своей точке зрениястремился укрепить авторитет в коллективеЛПРРСЗ6568585655767882 65777575специалистыРисунок 2.6 - Структуры отношений перед ситуацией внедрения цифровизации,инициативы и реализуемые интересы в нейПримечание: ЛПР – лица, принимающие решения, РСЗ – руководители среднегозвена, специалисты – все специалисты, включая IT-специалистовИнициатором ситуации в равной степени выступали представители всехпрофессиональных групп участников внедрения цифровизации.1086420ЛПРРСЗспециалистываше поведениеЛПРРСЗспециалистыповедение другогоЧетко и твердо придерживался позиции своей группы, опираясь наее статус, положение в строительной организацииПытался найти точки соприкосновения позиций наших групп ворганизации, выработать взаимоприемлемое решениеОпирался на возможности и ресурсы своей группы в организацииРисунок 2.7 - Использование стратегий взаимодействия в ситуациях внедренияцифровизации в строительствеПримечание: ЛПР – лица, принимающие решения, РСЗ – руководители среднегозвена, специалисты – все специалисты, включая IT-специалистов106Доминирующими провозглашаемыми интересами в равной степенивыступили интересы служебной деятельности, профессиональные интересы.Неотрефлексированные, прикрытые позицией «просто настаивал на своей точкезрения» оказались на второмместе.

Далее в мотивационнойсферевзаимодействующих членов организаций шли стремление укрепить свойинтерес и защита личного достоинства. «Основные стратегии – придерживатьсяпозиции своей группы, опираясь на ее статус, положение в строительнойорганизации; опираться на возможности и ресурсы своей группы ворганизации; использовать традиционные, общепринятые в строительствеприемы взаимодействия – в равной степени использовались всеми группами»[20].«Стратегия «найти точки соприкосновения позиций наших групп ворганизации, выработать взаимоприемлемое решение» [20] использоваласьстатистически реже (р≤0,05, F-критерий).55%60%50%40%35%40%40%25%30%25%25%20%5%10%25%10%5%10%0%полностьюв основномчастичноне реализовалвообщеЛПРРСЗспециалистыЛинейная (ЛПР)Линейная (РСЗ)Линейная (специалисты)Рисунок 2.8 - Уровни достижения целей ситуаций цифровизации группамистроительных организацийВ основном цели ситуаций внедрения цифровизации были достигнуты(рис.

2.8).107Далеебылипроанализированысубъективныепредставленияодостижении своих целей поведения и прогнозируемого поведения другого вситуации взаимодействия (рис. 2.9).Следует подчеркнуть явную завышенную самооценку поведения ЛПРкак своего, так других в ситуациях внедрения. Это естественное проявлениелидерства в организации. Без него ни руководить, ни внедрять инновационныепроекты невозможно.

Равнозначные оценки своего поведения и поведениядругих у РСЗ скорее являются показателем неустойчивости в представлениях оразвитии ситуации. Это показатель низкой вовлеченности в процесс, излишней«вывереннойтрадициями»практики«невысовываться»,выученнойбеспомощности.поведениедругоговашеповедение0%10%20%30%40%50%60%ЛПРРСЗспециалистыЛПРРСЗспециалистыполностьюв основномчастичноне реализовал вообщеРисунок 2.9 - Представления о реализации целей своего поведения и поведениядругого в ситуации внедрения цифровизации.Примечание: ЛПР – лица, принимающие решения, РСЗ – руководители среднегозвена, специалисты – все специалисты, включая IT-специалистовТаким образом, эмпирически доказано, что группа ЛПР близка в своихпредставлениях о цифровизации к представлениям группы специалистов,оценке ситуации, уровне напряженности.

Эти группы отличаются от группыРСЗ, у которых выявлен страх перед потерей рабочего места. Выявленыразличия в представлениях о факторах, влияющих на скорость внедрения108цифровизации в строительстве. Различия соответствуют функциональнымгрупповым ролям. У ЛПР доминирующими факторами являются факторы,связанные с принятием и реализацией стратегического решения о внедрении.Наименьший – доступность цифровых технологий. РСЗ больше беспокоитдоступность цифровых технологий и гибкость юридического обеспечения.Специалистов меньше всего беспокоит доступность цифровых технологий иконкуренция на этом рынке.

На социально-психологические факторы,препятствующиевнедрениюцифровизациивстроительство,болееоптимистично смотрят руководители – ЛПР и специалисты. У РСЗ оценки науровне р≤0,05 отличаются от показателей прочих групп строителей.Вызывающий наибольшее беспокойство у РСЗ фактор – перестройкаустоявшихся способов деятельности. Доминирующими отношениями передситуациями цифровизации являются нейтральные отношения в организации.Явно выраженные позитивные и негативные отношения между ЛПР, РСЗ,сотрудниками позиционировались в равной степени. Инициаторами ситуации вравной степени выступали представители всех профессиональных группучастников внедрения цифровизации. Доминирующими провозглашаемымиинтересами в равной степени выступают интересы служебной деятельности,профессиональные интересы.

Определено, что в основном цели ситуацийвнедрения цифровизации были достигнуты всеми группами строительныхорганизаций.2.3 Социально-психологический капитал организации как первыйкомплекс социально-психологических условий внедрения цифровизации встроительствеСоциально-психологический капитал организации представляет собойсовокупность потенциалов личностного 1) потенциала руководителей иперсонала и 2) организационного потенциала строительной компании.

Такая109совокупность в исследовании была обозначена как первый комплекссоциально-психологических условий внедрения цифровизации в строительстве.Для определения личностного потенциала изучены социально-психологическиеособенностируководителейиперсоналаорганизации:инновационнаяготовность, мотивационный профиль, социальная идентификация, доверие. Ихсовокупность была определена как одно из условий внедрения цифровизации встроительстве. Другими условиями стали социально-психологические аспектыорганизационного потенциала строительной компании, которые изучалисьчерезоценкуорганизационнойкультуры,социально-психологическогоклимата, групповой осознанности в строительной организации.Потенциал готовности персонала к внедрению цифровизации включает,прежде всего, потенциал личностной готовности руководителей и других группстроителей к цифровизации.

Инновационная готовность обследуемых группстроителейпредставляетсобойкомплекспоказателейэмоциональной,мотивационной, личной, организационной готовности, интегрированных вобщий показатель (табл. 2.9).Таблица 2.9 – Результаты самооценки готовности строителей к инновациям, в средних,n=116 чел., ЛПР – n=14 чел., РСЗ – n=34 чел., сотрудники – n=68 чел.Компонент готовностиЭмоциональныйМотивационныйКогнитивныйЛичныйОрганизационныйОбщийЛПРM7,58,38,38,47,382,142,232,222,312,322,33РСЗM5,26,37,16,57,26,92,332,122,132,132,242,11СпециалистыM8,52,138,22,248,42,118,12,337,12,128, 32,13Анализ полученных данных говорит о высоком инновационномпотенциале ЛПР и специалистов, среднем уровне у РСЗ.

Если первые двегруппы обладают значимой тенденцией к преобладанию внутренних мотивов квнедрениюцифровизации,рассматриваютегокакдополнительную110возможность к самореализации, при этом обладают достаточными знаниямидля такой работы, то РСЗ являются руководителями традиционной формации,соответствуют занимаемым должностям, меняться не хотят даже приподдержке со стороны руководства.Болееподробнораскрываетличностныйпотенциалстроителейсравнительный анализ их мотивационных профилей (рис.2.10).051015201 фактор Высокий заработок…2 фактор Физические условия труда3 фактор Структуирование4 фактор Социальные контакты5 фактор взаимоотношения6 фактор Признание7 фактор Стремление к достижениям8 фактор Власть и влиятельность9 фактор Разнообразие и перемены10 фактор Креативность11 фактор Самосовершенствование12 фактор Интересная и полезная работаЛПРРСЗспециалистыЛинейная (ЛПР)Линейная (РСЗ)Линейная (специалисты)Рисунок 2.10 - Результаты сравнения мотивационных профилей группстроителей (в сырых баллах, n=116 чел., ЛПР – n=14 чел., РСЗ – n=34 чел., сотрудники –n=68 чел.)Примечание: ЛПР – лица, принимающие решения, РСЗ – руководители среднегозвена, специалисты – все специалисты, включая IT-специалистовМотивационныепрофилигруппстроителейсхожи,исключениемявляются отдельные мотивационные факторы у ЛПР и сотрудников.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,86 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Социально-психологические условия внедрения цифровизации в строительстве
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее