Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173399), страница 21

Файл №1173399 Диссертация (Социально-психологические условия внедрения цифровизации в строительстве) 21 страницаДиссертация (1173399) страница 212020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Выявлены следующие управленческие ситуации: Порядок в СМУ-1223, СМУ-4; Упорядоченность в ПМ-1, СМУ-1, ПМ-3, ПМ-4; Сложность в ПМ-2,СМУ-2.Таблица 2.15 – Результаты экспертных оценок управленческих ситуаций в «моделиКеневин» Д. Сноудена* (в средних баллах по 10-балльной шкале, n=48 чел.)ПоказателиситуацииСтроительные организацииОткрытого типаЗакрытого типаЭксперты,кол-воПМ1МП2СМУ1СМУ2ПМ3МП4СМУ3СМУ4УправлениеорганизацииЛПР 1 8,17,27,17,68,17,79,58,1РСЗ2 7,977,47,57,7798Сотр.

386,97,6786,88,98Обучениев ЛПР 1 8,27,28,38,18,27,69,39,2организацииРСЗ2 8,17888,17,299Сотр. 387,58,187,9788,8СтруктураЛПР 1 7,38,197,58,17,59,28,1организацииРСЗ277,88,97,287,697,8Сотр. 3 7,288,57,37,878,78ПроизводительноЛПР 1 7,47,28,38,18,27,49,49,1сть сотрудников РСЗ277,187,887,198,8организацииСотр. 3 7,47,288,58,5789Тип лидерства в ЛПР 1 8,27,18,47,28,27,39,18,2организацииРСЗ287,37,97,58787,9Сотр. 3 7,97878,17,27,98,1Результат оценки типа IIIIIIIIIIIIIIIIситуации*Примечание: управленческие ситуации: I – Порядок; II – Упорядоченность; III – СложностьДругих типов ситуаций выявлено не было. В оценке участвовали ЛПР,результаты в табл.

Краткая характеристика ситуаций представлена в табл. 2.16.Управленческие ситуации Cynefin связаны с определенным стилем лидерстваруководителей высшего и среднего уровня и социально-психологическимихарактеристиками организации, методами ее управления.Порядок выявлен в СМУ-3, СМУ-4. Это организации закрытого типа, вних управление построено на служебных документах, инструкциях, правилахповедения сотрудников в той или иной ситуации. Документация содержит всебе правила, отражающие опыт поддержания наибольшей эффективности,производительности организации в определенных ситуациях.

СМУ-3, СМУ-4обладают четко выстроенной иерархической структурой,123Таблица 2.16 – Характеристики выявленных управленческих ситуаций в «моделиКеневин» (Cynefin) Дейва Сноудена (Dave Snowden)КритерииУправлениеорганизацииОбучениеорганизацииСтруктураорганизацииУправленческие ситуацииПорядокУпорядоченностьСложностьПостроено на ясных СуществуетХарактерны общиеижестких фиксированнаяидеи,ценности,инструкциях,система понятий, общиеправилах,на моделей, практикпереживаниямикоторыхосуществляетсяруководствоповедением людей втойилиинойситуациив Реализуется за счет Развитиесистем Руководителивыучивания правил, понятий и проф. систематическиинструкцийязыка. Снижение используютвосприимчивости к нарративныеновымидеям, техники (истории)которые выходят зарамкисложившейсясистемыпредставленийЧетко выстроеннаяиерархическаяструктура, контрольсубординациисотрудниковПроизводительность Высокая,котораясотрудниковможетснижатьсяорганизациипри риске выходаситуации из спектра,правил, инструкцийТип лидерстваорганизациив ИерархическийСтатуссотрудниковподдерживается ипроясняется черезсистемусертификации.Особое вниманиенаставничествуОрганизацияцементируетсядовериемивзаимнымиобязательствами еечленов,добровольнымстремлениемксотрудничествуРуководство время Неустойчиваясотвремени высоким уровнем«встряхивает»перепадовоттрадициивысокогокорганизации,недостаточномучтобы совладать сростомконсерватизмаОлигархический,Матриархальныйколлегиальный, в илиформе«совета патриархальныйстарейшин»124контролем субординации, именно такой тип организации хорошо согласуется суправлением на основе сводов правил.

«В этих организациях развита рольформальных, документальных сторон управления. Обмен знаниями происходитчерез выучивание правил и через тренировки их постоянного использования»[22;74]. Высокая производительность в СМУ-3, СМУ-4 является сильнойстороной, возможность риска – слабой. Здесь руководители и персонал неуспевают адекватно реагировать на события. Организация может соскользнутьв ситуацию «Хаоса». Руководители СМУ-3, СМУ-4 по стилю лидерства могутбыть отнесены к авторитарному, управление происходит через распределениебюджета.Упорядоченность в ПМ-1, СМУ-1, ПМ-3, ПМ-4.

Это коммерческие илитворческиеорганизации.«Внихговорятнафиксированномязыке,строительные организации обладают собственной системой понятий, моделей,практик. Обучение цифровым технологиям в них направлено на усвоениеязыка, моделей, способа мышления, принятых в цифровом сообществе. Статусперсонала поддерживается за счет системы сертификации. В ПМ-1, СМУ-1,ПМ-3, ПМ-4 особое внимание уделяют наставничеству, здесь сохраняют иразвивают эту модель в естественных условиях» [74].«Здесь вместе с внедрением цифры происходит постепенное изменениесистемы понятий и языка бизнес-процессов, снижение восприимчивости кновым идеям, выходящим за рамки сложившейся системы представлений.Лозунги, простые призывы о важности новых идей бесполезны.

Чтобыкомпенсировать этот недостаток руководство строительных организацийдолжно время от времени «встряхивать» складывающиеся традиции. Толькотак можно совладать с ростом косности и консерватизма. Стиль лидерства –олигархический, коллегиальный, в форме «совета старейшин» [22;74]. Вреальности руководители ПМ-1, СМУ-1, ПМ-3, ПМ-4 чаще используютавторитарный стиль, не отказываясь на словах от демократического.125СложностьвПМ-2,СМУ-2.Этистроительныеорганизациипринадлежат к организациям открытого типа.

В них персонал интенсивноприсутствует в разнообразных профессиональных социальных сетях и сетевыхсообществах в интернете. «Для ПМ-2, СМУ-2 характерен высокий уровеньдоверияивзаимныхобязательств,стремлениекдобровольномусотрудничеству. Для консультационной работы целесообразно использоватьнарративные техники, в частности, использование историй.

Они способствуютобмену знаниями, в том числе и в области цифровизации. Лидерство в ПМ-2,СМУ-2 базируется на патриархальном стиле» [74].Хаос не был выявлен в ходе нашего исследования. Но в эту областьможет соскользнуть любая организация. Хаос как тип управленческойситуации, по мнению Д. Сноудена, способствует переменам.

Цифроваятрансформация – явление амбивалентное. Она может вызвать как структурныйкризис при ожидании у моря погоды, так и при быстрых и энергичных шагах,направленных на сохранение контроля и вывода организации из области хаоса,стать мощным ресурсом развития. Но хорошо известно, что дискомфорт хаосакомпенсируется скрытыми и несравненными возможностями изменений.Подобно тому, как шторм может погубить парусную яхту, хаос можетразрушить строительную организацию, а может придать ей невероятныйимпульс развития.

Здесь нужен руководитель-лидер и слаженная команда. Напервые роли организации должны выйти люди, способные принимать решенияидействовать в условиях длительнойнеопределенности. Здесь нуженавторитарный и харизматический стиль лидерства.Во-вторых, проведены опросы профессиональных групп строителей потой же батарее тестовых методик. По результатам определены средниепоказатели, которые прокоррелированы с результатами управленческихситуаций в «модели Кеневин» Д.

Сноудена, подвергнуты факторному анализу(табл. 2.17 и рис. 2.15) и далее проинтерпретированы в соотнесении свыявленными управленческими ситуациями. Результаты факторного анализа.126Фактор1–осознанностьорганизации(6,4410%дисперсии):децентрализация процессов принятия решений r=0,8631; отказ от упрощенийr=0,8583; сосредоточенность на ошибках r=0,8349; внимательность к бизнеспроцессамr=0,8303;устойчивостьr=0,8163;ОКотношенийr=0,7450;конфиденциально-охранительное доверие r=0,734031; сплоченность r=0,7222;Фактор 2 – готовность к цифровой трансформации (5,5164% дисперсии):общий показатель готовности r=0,9578; когнитивная готовность r=0,8756;личнаяготовностьr=0,8564;мотивационнаяготовностьr=0,8152;эмоциональная готовность r=0,7606; деятельностно-совладающее довериеr=0,757817.Фактор 3 – условия управленческой ситуации (4,1174% дисперсии):обучениеворганизацииr=0,9204;производительностьсотрудниковорганизации r=0,9203; тип лидерства в организации r=0,7953; управлениеорганизации r=0,7555.Фактор 4 – организационная культура Порядка (3,9667% дисперсии): ОКпорядка r=0,7666; мотив креативность r=0,7431; информационно-инфлюативноедоверие r= 0,722683; мотив самосовершенствование r=-0,7118.Фактор 5 – мотив: структура уже есть (3,0342% дисперсии): мотивструктурирование работы r=-0,8662.Фактор 6 – мотив: интерес к работе удовлетворен (2,3358% дисперсии):мотив интересная и полезная работа r=-0,7462; мотив физические условия трудаr=0,7392.Фактор 7 – климат в коллективе (2,7403% дисперсии): социальнопсихологическая атмосфера r=0,8964; мотив взаимоотношения r=0,7495.Фактор 8 – мотив: признание достигнуто (1,7373% дисперсии): мотивпризнание r=-0,7523.Фактор 9 (1,1463% дисперсии) – оказался ниже рассматриваемойзначимости результатов, поэтому не учитывался.127мотив: интерес кработеудовлетворен7%климат вколлективе9%осознанностьорганизации21%мотив:признаниедостигнуто5%готовность кцифровойтрансформации18%мотив: структурауже есть10%оргкультураПорядка13%условияуправленческойситуации13%Рисунок 2.15.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,86 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Социально-психологические условия внедрения цифровизации в строительстве
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее