Диссертация (1173284), страница 12
Текст из файла (страница 12)
Наглядно данные отображены на рис. 9.Рис. 9. Нарушения социального интеллекта при умственной отсталости ишизофрении по данным экспериментально-психологических методик.Таблица 4.Критерии статистически значимых отличий социального интеллекта пришизофрении и умственной отсталости.Up-levelКомпозиционная оценкасоциального интеллектаСубтест 14805,0000,6337464766,0000,567490Субтест 23374,0000,000071Субтест 32560,5000,000000Субтест 44599,0000,327186Статистически значимой разницы композиционной оценки социальногоинтеллекта с помощьюU-критерияМанна-Уитни между данными приумственной отсталости и шизофрении не было выявлено.
Для композиционной66оценки U-критерий =4805; p>0,05, что подтверждает сходность полученныхданных в обеих группах. Наглядно это показано на рис. 10 и отображено втаблице 4.Boxplot by GroupVariable: Значения3432302826Значения2422201816141210864SIF20SIF70Median25%-75%Min-MaxСИРис. 10. Сравнительный анализ социального интеллекта при шизофрении (F 20)и умственной отсталости (F 70).Однако, при рассмотрении компонентов социального интеллекта, выявлялисьнекоторые различия.При умственной отсталости была в большей степени нарушена способностьпонимать изменение значения сходных вербальных реакций человека (у 64% ниже среднего; у 26% - низкая), эта способность характеризует вербальнологические функции, является вербально-логической составляющей социальногоинтеллекта.
При шизофрении данная способность была развита лучше –нарушения выявлялись у 66% обследованных (у 59% - ниже среднего, у 7% низкая). Наглядно данные отображены на рис. 9. Выявилась статистическизначимая разница (рис. 11, таблица 4) результатов (U-критерий =2560; p<0,05).Это может говорить о том, что при шизофрении, несмотря на все сопутствующиеэтому заболеванию мыслительные нарушения, способности понимать изменениезначения сходных вербальных реакций, действительно были развиты лучше, чемприумственнойотсталости.Данныепозволяютпредположить,что67обследованныесшизофренией,изначальнонеимевшиемыслительныхнарушений, опирались в познании вербальных реакций на свой прошлый опыт,приобретённый в период отсутствия болезни, патологический процесс незатрагивал обозначенную выше способность, либо затрагивал незначительно.Boxplot by GroupVariable: Значения108Значения6420-2Sub3F20Sub3F70Median25%-75%Min-MaxСубтет 3Рис. 11. Сравнительный анализ способности понимать изменение значениясходных вербальных реакций человека при шизофрении (F 20) и умственнойотсталости (F 70).При шизофрении была достаточно плохо развита способность к логическомуобобщению эмоциональных реакций (у 53% - ниже среднего, у 6% - низкиепоказатели).
При умственной отсталости данная способность была развитазначительно лучше прочих составляющих социального интеллекта. У 66%обследованных были выявлены средние способности (рис. 9), что соответствуетсредним значениям в популяции условно здоровых людей. Выявленная разницастатистически подтвердилась, как видно из рис. 12 и таблицы 4: U-критерий=3374; p<0,05.68Boxplot by GroupVariable: Значения1412Значения1086420Sub2F20Sub2F70Median25%-75%Min-MaxСубтест 2Рис. 12. Сравнительный анализ способности к логическому обобщениюэмоциональных реакций при шизофрении (F 20) и умственной отсталости (F 70).Полученный результат должен быть связан с тем, что при лёгкой умственнойэмоциональная сфера развита достаточно хорошо, тогда как при шизофренииэмоциональная сфера является одной из мишеней патологического процесса.Данные позволяют предположить, что при шизофрении патологический процессоказывал значительное влияние не только на эмоциональное реагирование, но ина эмоциональную часть социального интеллекта.При умственной отсталости и шизофрении были довольно сильно снижены(при умственной отсталости у 59% способности ниже среднего; у 20% - низкие;при шизофрении у 62% - ниже среднего; у 16% - низкие) способности пониматьлогику взаимодействия людей и значение их поведения (субтест 4).
Наглядно – нарис. 9. Статистической разницы выявлено не было - нарушения отмечалисьпримерно на одинаковом уровне, как видно из рис. 13 и данных таблицы 4.69Boxplot by GroupVariable: Значения1210Значения86420-2Sub4F20Sub4F70Median25%-75%Min-MaxСубтест 4Рис. 13. Сравнительный анализ способности понимать логику взаимодействиялюдей и значение их поведения при шизофрении (F 20) и умственной отсталости(F 70).В половине случаев при умственной отсталости достаточно хорошо (у 50% средний уровень) были развиты способности предвидеть последствия поведения вопределённой ситуации. Эти результаты приближались к средним значениямсреди популяции условно здоровых лиц.
При шизофрении отмечались схожиерезультаты (у 6% - выше среднего; у 46% - средние; у 44% - ниже среднего).Наглядно – на рис. 9. Статистически значимой разницы также не выявилось, каквидно из рис. 14 и таблицы 4.Boxplot by GroupVariable: Значения1412Значения1086420Sub1F20Sub1F70Median25%-75%Min-MaxСубтест 1Рис.14.Сравнительныйанализ способностипредвидеть последствияповедения в определённой ситуации при шизофрении (F 20) и умственнойотсталости (F 70).70Данные свидетельствуют о том, что при лёгкой умственной отсталостиспособности предвидеть последствия поведения в определённой ситуацииразвивались достаточно хорошо, а при шизофрении патологический процесс незатрагивал или почти не затрагивал данные способности.Обобщая полученные результаты, можем заключить, что и при умственнойотсталости и шизофрении наблюдалось одинаковое снижение способностей ксоциальному интеллекту, однако причины его были различны.
При умственнойотсталости данные нарушения присутствовали с детства, а при шизофренииявилисьследствиемпатологическогопроцесса.Способностипредвидетьпоследствия поведения в определённой ситуации при шизофрении и умственнойотсталости нарушены незначительно. Данные способности являются самымипростыми составляющими социального интеллекта. При лёгкой умственнойотсталости они формировались на уровне приближенном к среднестатистическойнорме в популяции условно здоровых лиц, а при шизофрени не были подверженыдеградациивследствиепатологическогопроцесса.Такженевыявилосьстатистически значимых отличий в снижении способностей понимать логикувзаимодействия людей и значение их поведения, являющимися самымисложными составляющими социального интеллекта.
При умственной отсталостиэти способности изначально были сформированы недостаточно, тогда как пришизофрении снизились под влиянием патологического процесса. Были выявленыстатистическиподтверждённыеотличиявспособностяхклогическомуобобщению эмоциональных реакций и к пониманию изменения значения сходныхвербальных реакций человека. Первые способности были значительно лучшеразвиты при умственной отсталости и приближались к среднестатистическойнорме, тогда как вторые лучше были развиты при шизофрении. Эмоциональнаясфера при лёгкой умственной отсталости развита достаточно хорошо, тогда какпри шизофрении она является одной из мишеней патологического процесса.Полученные данные, позволяют предположить, что при шизофрении нарушенияэмоциональной сферы были настолько глубокими, что затрагивали даже71эмоциональныесоставляющиесоциальногоинтеллекта.Чтокасаетсяспособностей к пониманию изменения значения сходных вербальных реакцийчеловека, то эти способности связаны в первую очередь с вербально-логическимифункциями, которые при умственной отсталости не развивались в достаточнойстепени, а при шизофрении были повреждены патологическим процессомнезначительно.3.2.3 Экспериментально-психологические особенности нарушений IQ илогических операций мышления при шизофрении и умственной отсталости,сравнительный анализ полученных данныхСредние значения (М) IQ по методике прогрессивные матрицы Равена, как идолжно было быть, при умственной отсталости соответствовали уровню «лёгкойумственной отсталости» (приложение 1).
При шизофрении средние значения IQбыли выше, но всё же довольно низкими и находились на уровне 85,80, чтосоответствовало низкому интеллекту (приложение 3). Полученные данныепозволяют предположить, что патологический процесс при шизофрениизатрагивал интеллектуальные способности.Таблица 5.Критерии статистически значимых отличий IQ и логических операций мышленияпри шизофрении и умственной отсталости.UКоэффициент интеллектаСерия А теста РавенаСерия В теста РавенаСерия С теста РавенаСерия D теста РавенаСерия Е теста РавенаУстановленадостовернаяp-level774,00003807,0001771,0002006,0001819,0004108,500статистическая0,0000000,0687940,0000000,0000000,0000000,029386разницамеждуданнымиприумственной отсталости и шизофрении - уровень IQ при умственной отсталости72был статистически значимо ниже, чем при шизофрении (U-критерий =774;p<0,01).
Наглядно это подтверждает рис. 15 и таблица 5.Boxplot by GroupVariable: Значения130120110Значения1009080706050IQF20IQF70Median25%-75%Min-MaxIQРис. 15. Сравнительный анализ IQ при шизофрении (F 20) и умственнойотсталости (F 70).Средние значения (М) всех логических операций мышления при шизофрениибыли выше, чем при умственной отсталости (цифровые данные представлены вприложениях 1 (при умственной отсталости) и 3 (при шизофрении), а также нарис. 16).
По мере усложнения заданий, результаты становились хуже в обеихгруппах. Исключение составляют способности к определению количественных икачественных изменений предметов и явлений при шизофрении – серия D. Ониоказались немного выше способностей к динамической наблюдательности,умению прослеживать непрерывные изменения и определению закономерностей –серии С.Полученные результаты соответствуют данным литературныхисточников, демонстрируют эволюционное развитие психических процессов ипоследовательную – от более сложных к более простым, ретардациюмыслительных операций при шизофрении.73Рис.
16. Нарушения логических операций мышления при умственнойотсталости и шизофрении по данным экспериментально-психологическихметодик.Достоверные различия при шизофрении и умственной отсталости выявлялисьне для всех мыслительных операций. Так, выявилось, что способности к анализу,синтезу и дискриминации - серия А (рис.
17, таблица 5), а также способности квысшей форме абстракции и динамическому синтезу - серия Е (рис. 18, таблица 5)- при шизофрении были выше незначительно – статистически различия неподтвердились.Boxplot by GroupVariable: Значения131211Значения109876543R-1F20R-1F70Median25%-75%Min-MaxR-1Рис. 17. Сравнительный анализ способностей к анализу, синтезу идискриминации (серия А) при шизофрении (F 20) и умственной отсталости (F 70).74Boxplot by GroupVariable: Значения765Значения43210-1R-5F20R-5F70Median25%-75%Min-MaxR-5Рис. 18. Сравнительный анализ способностей к высшей форме абстракции идинамическому синтезу (серия Е) при шизофрении (F 20) и умственнойотсталости (F 70).Способности к анализу, синтезу и дискриминации являются самыми простымимыслительными операциями, а способности к высшей форме абстракции идинамическому синтезу - самыми сложными.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
