Диссертация (1173136), страница 18
Текст из файла (страница 18)
Частные методыисследования характерны для определенной области знания.4. Аксиологическая функция реферата. Аксиологическая функция позволяетвыявить смысловую ценность текста-оригинала – новизну научного поиска,практическую и теоретическую значимость научного исследования для науки иобщества. Содержание некоторых рефератов в области естественных наук до сихпор представляет собой научную ценность и, в целом, является национальнымдостоянием общества, поскольку их теоретическая / практическая значимость,информативность и новизна выдержены временем и актуальны для многихпоследующих поколений исследователей.935. Мировоззренческая функция реферата. Реферат как жанр научного стиляречи представляет собой систему взглядов ученого на предмет своегоисследования, на окружающий мир. Текст реферата в естественных наукахотражает мировоззренческие особенности знания о природе, закономерностях ееразвития и представляет собой определенную научную картину мира.Социально-гуманитарное содержание реферата имеет свою мировоззренческуюспецифику, которую определяют социальный или гуманитарный предметыисследования.6.
Прагматическая функция реферата. Прагматическая функция означаетналичиеуреферирующегомотивасоздатьречевоепроизведениенапрофессиональную тему с целью передачи читателям сведений о новыхдостижениях в науке и технике. В тексте реферата проявляется егофункциональная направленность, т. е. реализация определенной поставленнойцели в процессе его создание. Различные виды рефератов различны по своемупрагматическому назначению, по той целевой установке с которой они пишутся.7. Социокультурная функция реферата. Текст реферата рассматривается какважная составляющая социально-культурного становления личности. В немнаблюдается тесное сплетение языковой и информационной картин мирареферирующего. В реферате фиксируются научные и технические достижения,которые могутрассматриватьсякаксвязующиезвеньясплоченияпредставителей различных социокультур.
Эта функция проявляется в контекстедиалога социокультур [Халеева 1989], в различных способах распространения ииспользованиянаучныхзнанийпредставителямиразличныхнародов.Обозначенная функция выражается в формировании чувства общности,эмоционального тяготения реферирующего к своей культурной, социальнойсреде, сплачивает специалистов в процессе их совместной профессиональнойдеятельности. В оформлении реферата может проявляется самовыражениеавтора как представителя того или иного социума, его национальноесамоотождествление.8.
Образовательная функция реферата. Эта функция проявляется в том, что94в процессе восприятия содержания реферата реципиенты соприкасаются сопытом и знаниями других ученых, у них формируется собственное мнение,свой собственный взгляд на научные достижения и личный профессиональныйопыт, создаются условия для самообучения, самовоспитания и организациисовместной научной деятельности. Текст реферата способствует формированиюинтереса и усиления мотивации к изучению специальных дисциплин, развитиюу студентов-нефилологов творческих способностей.9. Гуманистическая функция реферата. На наш взгляд, гуманистическаяфункция заключается в том, что научные знания, изложенные в тексте рефератаслужат нравственному совершенствованию человека.
Претворение в жизньдостижений науки утверждает и защищает гуманистическую сущностьчеловеческих отношений. Знания о мире должны способствовать улучшению какдуховного, так и материального благосостояния человека. Кроме того,заключенные в реферативном тексте научные знания являются показателемплодотворности ученого.10. Кумулятивная функция реферата. Как любой научный текст, рефератпредставляет собой хранилище материально-культурного наследия народа, ккоторому принадлежит его автор. Научные знания в различных отраслях науки,техники,культурынакапливаютсяихранятсяврефератах,статьях,монографиях, патентах и др., и каждый последующий автор добавляет своинаучные достижения в уже имеющиеся.
Реферат сохраняет и передаетинтеллектуальное наследие общества следующему поколению ученых.11. Лингвистическая (языковая) функция реферата. В тексте рефератаиспользуются лексические, грамматические, фонетические (в случае устнойформыреферата)средстваиностранногоязыка.Лингвистическаяфункция реферата позволяет получить знания языковых особенностях, правилахпользования языком для создания своих высказываний. Языковая функцияспособствует закреплению понятийно-категориального аппарата в речи ивыражению понятий с помощью знаковой системы.12.Прогностико-эвристическая95функция.Этафункцияреферата проявляется в познании нового, еще неизученного.
В процессевосприятия текста реферата исследователь стремится получить новые знания. Унего может возникнуть озарение – внезапное понимание проблемы, над которойон долго размышлял, и решение которой не было о сих пор найдено. Кроме того,реципиент может восполнять недостаточность своих языковых знаний,используя контекст и словообразовательные модели.13. Интерактивная функция реферата проявляется в том, что посредствомтекста реферата происходит обмен опытом, знаниями между исследователями.14.
Регулятивная функция. Эта функция имеет место, в основном, в устнойформе реферата и выражается в регулировании эмоционального состояниямежду коммуникантами. В процессе передачи информации осуществляетсявоздействие реферирующего на реципиентов.15.Эстетическаяфункциярефератапроявляетсявгармоничномрасположении его частей, использовании разнообразных языковых средств длявыражения научной мысли. Четкая логико-композиционная структура текстареферата включает предмет, цели, задачи, методов исследования и представляетсобой организацию научного материала.16. Праксиологическая функция реферата. Как правило, в тексте рефератаотражается взаимосвязь науки и производства, раскрываются возможныеспособы применения полученного знания на практике, их эффективность,приводятся данные о внедрении результатов интеллектуальной деятельности вразличные сферы общества.Наряду с выделенными функциями реферата, следует отметить и такие:стратегическую функцию, которая выражается в том, реферирующий, взависимости от поставленной цели, сославляет план, на основе которого он можетсоздавать различные виды реферата, объединительную, т.е.
функция реферата,которая сплачивает специалистов в процессе их совместной профессиональнойдеятельности; репрезентативную, котораявыражается в ориентированностиавтора на предмет речи и метаязыковую функцию, которая заключается ввозможности включения в текст реферата информацию о самом языке.96Выявленные функции могут рассматриваться как функции научного дискурса.В настоящее время реферат применяется в различных сферах научноинформационной деятельности и выполняет различные функции.Анализ характеристик поликодового иноязычного реферата и выделение егофункций, позволил сделать вывод о зависимости функций поликодовогореферата от его характеристик (см.
таблицу 1).Таблица 1Корреляция функций поликодового иноязычного реферата и егохарактеристик№1Функции рефератаОнтологическая23Гносеологическая(познавательная)Методологическая45АксиологическаяМировоззренческая67891011ПрагматическаяСоциокультурнаяОбразовательнаяГуманистическаяКумулятивнаяЛингвистическая(языковая)1213ПрогностикоэвристическаяИнтерактивная14Регулятивная15Эстетическая16ПраксиологическаяХарактеристики рефератаобъективность изложения, ясность, четкость и точностьизложения, отсутствие двусмысленности, системность,логичность, отсутствие оценки и субъективных взглядовреферента на излагаемый вопрос, отсутствие малозначимойинформацииобъективная модальность [Гальперин 2006], как «отношениесообщаемого к действительности» [Гальперин, 2006, с. 144]«концептуальность–некоторыетеоретические,методологические и др.
положения» [Гальперин, 2006, с. 59],отсутствие двусмысленностиинформативность, новизнаполнота и точность изложения, эксплицитность, отсутствиедвусмысленностипрагматичность / целевая (функциональная) направленностьнекритичностьинформативность, системностьнекритичностьполнота раскрытия вопроса, информативность, системностьмодальность, когезия, когерентность (глобальная связность),ретроспекция и проспекция, континуум, автосемантия,интеграция и дифференциация естественно-научного знанияи завершенность текста, информационная / тематическаянедостаточностьновизна, информативностьинформационная / тематическая недостаточность, краткость,лаконичность,иллюстративность,эксплицитность,отсутствие двусмысленности, некритичностьточность, ясность изложения, полнота, четкость, сохранениеединства формы (стиля и терминологии) первичного ивторичноготекста,эксплицитность,отсутствиедвусмысленности, краткость;, полнота раскрытия вопросаиллюстративность, когезия, когерентность (глобальнаясвязность), интеграция и дифференциация и завершенностьтекстапрактическая значимость97Таким образом, в настоящее время поликодовые рефераты используются вобласти естественных наук и выполняют различные функции, которые тесносвязаны с их характеристиками.
В зависимости от содержания реферата и цели,с которой он пишется или используется его реципиентами, преобладает та илииная функция.В соответсвии с целью данного исследования в следующем параграфе будутрассмотрены различные виды рефератов как поликодовых текстов в областиестественных наук и их классификация.§ 2.2.
Виды поликодовых рефератов в области естественных наукВ этом параграфе рассматриваются различные виды рефератов, дополняетсяимеющаи их классификации, на основе которых выделить те из них, которыебудут отвечать цели настоящего исследования.Анализ отдельных видов рефератов, предложенных в исследованиях[Фомин 1934; Виноградов 1963; Основы информатики, 1968, с. 225; Соловьев,1975, с.
33-38; Вейзе, 1985, с. 104; Матвеева, 2010, с. 376-378; Пикуцкая, 2011, с.40-42; Басова, 2015, с. 64-66] и их классификации [Аналитико-синтетическаяпереработкаинформации…,2013,с.231-232]позволилобобщитьиконкретизировать имеющиеся виды рефератов в области естественных наук поразличнымоснованиям(признакам,параметрам,существеннымхарактеристикам):1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
