диссертация (1169354), страница 32
Текст из файла (страница 32)
: Наука, 1981.114. Монахова, Л. Ю. Личностно-коммуникативный подход в сфере профессиональнойпедагогики / Л. Ю. Монахова, А. К. Опришко // Человек и образование. – 2007. – № 1-2. – С. 34–38.115. Налбандьян, М. А. Развитие ценностных ориентаций молодежи в процессе социально-эстетического воспитания / М. А. Налбандьян // Мир на Северном Кавказе через языки, образование, культуру : тез.
докл. III Междунар. конгр. (18–21 сент. 2001 г.) – Пятигорск : ПГЛУ,2001. – С. 15–22.116. Неклесса, А. И. Герои и общество. Дефицит элиты в условиях культурной и моральной катастрофы в России / А. И. Неклесса // Независимая газета. – 23.09.2013. – С. 14.117. Нефедова, Н. А. Воспитание студентов на основе взаимодействия традиций и инноваций / Н. А. Нефедова // Воспитание студенчества: педагогический поиск: сб. научных трудов.– М. : Академия МНЭПУ, 2013. – С. 102.118. Нефедова, Н.
А. Сетевое взаимодействие ВУЗа со структурами социума – важное социально-педагогическое условие социального и профессионального воспитания студентов вовнеучебной деятельности / Н. А. Нефедова // Воспитание студенчества: педагогический поиск :сб.
научных трудов. – М. : Академия МНЭПУ, 2013. – С. 102.119. Никитина, Е. А. Единство сознания: коммуникативный и информационный подходы /Е. А. Никитина // Научный Вестник МГТУ ГА серия История, философия, социология. – 2007 .– № 113 . – С. 50–54.120. Ожегов С. И. Словарь русского языка: 70 000 слов / С. И. Ожегов; под ред. Н.Ю.Шведовой. – 21-е изд., перераб. и доп. – М.
: Рус. яз., 1989. – 924 с.121. Осипов, А. И. Православие и духовная безопасность / А. И. Осипов. – Минск : Белорусская Православная Церковь, 2013. – 224 с.122. Осипова, Т. П. Рефлексивно-деятельностный подход как механизм профессионального становления студента / Т. П Осипова // Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. Вестник КГУ им. Н.
А. Некрасова. – 2012. – № 1. – С. 17–18.123. Основы социальной концепции Русской Православной Церкви [Электронный ресурс]. // Официальный сайт Русской Православной Церкви. Патриархия.ru. – 2005. – URL:http://www.patriarchia.ru/db/print/141422.html (дата обращения: 26.06.2014).124. Пазекова, Г. Е.
Духовность личности как психологический феномен акмеологии /Г. Е. Пазекова // Акмеология. – 2005. – № 2. – С. 112–118.125. Пассов Е. И. Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования /Е. И. Пассов. – М., 2000. – 170 с.159126. Перцев, А. В. Курс лекций «философия ненасилия» / А. В. Перцев; Уральский государственный университет им. А.М. Горького; ИОНЦ «Толерантность, права человека и предотвращение конфликтов, социальная интеграция людей с ограниченными возможностями».
–Екатеринбург, 2007. – 202 с.127. Петровский, А. В. Психология и время / А. В. Петровский. – СПб. : Питер, 2007. –448 с.128. Петровская, Л. А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг /Л. А. Петровская. − М. : МГУ, 1989. – 216 с.129. Педагогическая психология : учеб. для студ. высш. учеб заведений / под ред. Н. В.Клюевой. – М. : ЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С.
25.130. Педагогика : учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений /В. А. Сластёнин. – М., 1997.131. Племенюк, М. Г. Аксиологический подход в формировании содержания образованияв высшей школе / М. Г. Племенюк // Известия Российского государственного педагогическогоуниверситета им. А.И. Герцена. – 2008. – № 68. – С.
60–68.132. Плотникова, О. В. Консульские отношения и консульское право / О. В. Плотникова. –М. : НОРМА-ИНФРА-М, 2008.– 208 с.133. Поповцев, И. Ю. Толковый словарь русского языка для школьников / И. Ю. Поповцев. – М. : Авеонт, 2006. – 512 с.134. Попова, Л. В.
Идентификация как механизм общения и развития личности: методические рекомендации / Л. В. Попова, Г. В. Дряконов. – М. : Изд-во МГПИ им. Ленина, 1988. –С. 31.135. Привалов, Н.И. Формирование нравственных ценностей у курсантов военных вузов:автореферат дис. ... кандидата педагогических наук: 13.00.08 / Привалов Николай Иванович –Москва, 2017. – 24 с.136. Разумова. Л. Т. Самосовершенствование и его роль в формировании духовной культуры / Л. Т. Разумова // Культура, духовность, общество : сб. материалов VI Международнойнаучно-практической конференции (Новосибирск, 9 сентября 2013 г.) / под общ. ред. С. С. Чернова.
– Новосибирск : ЦРНС, 2013. – С. 219–226.137. Райгородский, Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты : учебноепособие / Д. Я. Райгородский. – Самара : Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2001. – С. 531–544.138. Рерих, Е. И. Изучение свойств человека // У порога Нового Мира / Е. И. Рерих. – М. :Международный Центр Рерихов, 2000.
– С. 281–290.139. Романенко, Н. М. Воспитание духовной культуры старших школьников : дис. ... д-рапед. наук : 13.00.01 / Романенко Надежда Михайловна. – М., 2003. – 337 с.160140. Романенко, Н. М. Духовность как специфика национального менталитета / Н. М.Романенко // Вопросы гуманитарных наук. – М., 2008. – № 3. – С. 126–128.141. Романенко, Н.
М. Особенности аккультурации в профессиональной деятельностиспециалиста-международника / Н. М. Романенко // Вестник МГИМО-Университета. – 2012. –№ 4 (31). – С. 312–316.142. Романчук, В. О. Сущность и специфика развития интеллектуально-творческого потенциала курсантов военного вуза в процессе иноязычного образования [Электронный ресурс] /В.
О. Романчук // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 5. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=21640 (дата обращения: 22.05.2016).143. Розенталь, М. М. Философский словарь / М. М. Розенталь. – М. : Изд-во политической литературы, 1975. – 496 с.144. Селевко, Г. К. Компетентности и их классификация. Компетенция и компетентность:сколько их у российского школьника / Г. К. Селевко // Народное образование. – 2004. – № 4. –С. 136–144.145. Семенова, Р.
У. Профессиональная этика политика: Политические и нравственныеаспекты / Р. У Семенова // Вестник ОГУ. – 2006. – № 6. – С. 138–145.146. Силуянова, И. В. Духовность как способ жизнедеятельности человека / И. В. Силуянова // Философские науки. – 1990. – № 12. – С. 100–104.147. Склярова, А. М. Этические нормы и принципы научной деятельности / А. М. Склярова // Библиосфера. Методология НИР. – Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ», 2006. – № 3. – С.
26–29.148. Сластёнин, В. А. Педагогика : учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластёнин. – М., 1997.149. Сластенин, В. А. Гуманистическая парадигма педагогического образования. – В. А.Сластёнин. – М. : Магистр, 1994. – 223 с.150. Слепцова, А. О. Культура повседневности в Эпоху Возрождения / А. О. Слепцова //Аналитика культурологии. – 2010.
– № 2 (17). – С. 10.151. Смирнова, Н. А. Веротерпимость в европейских представлениях / Н. А. Смирнова //Вестник ОГУ. – 2005. – № 4. – С. 30–34.152. Соловцова, И. А. Духовность и нравственность как основополагающие категории духовного воспитания / И. А. Соловцова // Современные проблемы воспитания: методология, теория, практика. – Волгоград, 2000. – С. 117.153.
Социологическая энциклопедия : в 2 т. Т.1 / Национальный общественно-научныйфонд // рук. Г. Ю. Семигин; глав. ред. В. Н. Иванов. – М. : Мысль, 2003. –694 с.161154. Степанова, И. Н. Духовность личности как проблема философии образования / И. Н.Степанова // Вестник Тюменского Государственного Университета. – Тюмень, 2006. – С.
99107.155. Сунцова, Я. С. Согласование социальных и культурных ценностей индивида в поликультурной среде / Я. С. Сунцова // Вестник Удмуртского университета. Серия «Психология ипедагогика». – 2009. – № 11. – С. 61–69.156. Сухих, А. В. Тестовая методика диагностики морально-нравственных особенностейличности и уровня ее психоэтического развития / А. В. Сухих, Н. И. Корытченкова // ВестникКемГУ.
Психология. – 2009. – № 3. – С. 78–80.157. Сухомлинский, В. А. Как воспитать настоящего человека // Избранные произведения : в 5 т. / В. А Сухомлинский; редкол.: А. Г. Дзеверин (пред.) и др. – Киев : Рад. шк., 2001.158. Сухотина-Толстая, Т. Л. Воспоминания / Т. Л. Сухотина-Толстая. – М.
: Художественная литература, 1980. – С. 407–408.159. Темницкий, А. Л.Формирование коммуникативнойтолерантностистудентовМГИМО: проявления и факторы. / А. Л. Темницкий // Социология Вестник МГИМО Университета. – 2010. – № 2. – С. 222–231.160. Терминасова, С. Г. Язык и межкультурная коммуникация / С. Г. Терминасова. – М. :Слово, 2000.
– 624 с.161. Тимченко, Л. Д. Международное право : учебник / Л. Д. Тимченко; под ред.Л. Д. Тимченко. – М. : Консум, 2009.162. Тодоров, Л. В. Понятие культуры и построение теории содержания образования /Л. В. Тодоров // Педагогика. – 1999. – № 8. – С. 9.163. Торкунов, А. В. Дипломатическая служба : учеб. пособие / под ред.
А. В. Торкунова.– М. : Российская политическая энциклопедия, 2002. – 688 с.164. Тункин, Г. И. Теория международного права / Г. И. Тункин [и др.]; под общ. ред.Л. Н. Шестаков. – М. : Зерцало, 2009. – 416 с.165. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования : утв.
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2013№ 1897 // СПС «ГАРАНТ».166. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 031202.65 перевод и переводоведение (квалификация (степень) специалист) : утв.
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 № 2048 // СПС «Гарант».162167. Фролов Ю. В. Компетентностная модель как основа оценки качества подготовки специалистов / Ю. В. Фролов, Д. А. Махотин // Высшее образование сегодня. – 2004. – № 8. – С.34–44.168. Хабермас, Ю. Когда мы должны быть толерантными? О конкуренции видения мира,ценностей и теорий / Ю.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
