диссертация (1169354), страница 31
Текст из файла (страница 31)
наук :13.00.01 / Е. Ю. Захарченко. – Р-н-Д, 2005. – С. 38.60. Захарова, С. М. Основные требования работодателя к качеству современных специалистов / С. М. Захарова // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). – 2013. – № 4 (24). – С. 7.61. Звездова, А. Б. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании[Электронный ресурс] / А. Б. Звездова, В. Г.: Орешкин; Межрегиональный институт экономикии права – Режим доступа: http://www.miep.edu.ru/uploaded/zvezdova_oreshkin.pdf (дата обращения: 19.03.2016).62. Звездунова, Г.
В. Концепция общепедагогической подготовки учителя начальныхклассов в условиях многоуровневого образования в педагогическом вузе / Г. В. Звездунова,Е. В. Бондаревская. – Р-н-Д, 2002. – 122 c.63. Зверева, Н. М. Практическая дидактика для учителя / Н. М. Зверева. – М. : Педагогическое общество России, 2001.64. Зеньковский В. В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии / В. В.Зеньковский. – М., 1993. – 116 c.65.
Зеер, Э. Ф. Психология профессий : уч. пособие / Э. Ф. Зеер. – М. : АкадемическийПроект; Екатеринбург : Деловая книга, 2003. – 336 c.66. Зимняя, И. А. Социальные компетентности выпускников вузов в контексте государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования и проектаTUNING / И. А. Зимняя, М. Д. Лаптева, Н. А.
Морозова // Высшее образование сегодня. – 2007.– № 11. – С. 22–27.67. Знаков, В. В. Духовность человека в зеркале психологического знания и религиознойверы / В. В. Знаков // Вопр. психологии. – 1988. – № 3. – С. 104–114.68. Знаков, В. В. Психология понимания правды / В. В. Знаков. – СПб. : Алетейя, 1999. –281 c.69. Зонова, Т.
В. Современная модель дипломатии: истоки становления и перспективыразвития / Т. В. Зонова. – М. : «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2003. –336 c.15570. Игнатюк, Ю. Л. Историко-культурологическое осмысление понятия «критерий» /Ю. Л. Игнатюк // Вестник Кемеровского Государственного Университета. – 2011. – № 3. –С.
217–222.71. Ильин, И. А. Наши задачи // Статьи 1948–1954 г. Собр.соч. : в 10 т. Т. 2, кн. 2 / И. А.Ильин – М. : Русская книга, 1993. – 400 c.72. Ильин, И. А. О лжи и предательстве / И. А. Ильин // Аксиомы религиозного опыта : в2 т. Т. 2.
– М., 1993. – 324 c.73. Ильичёва, И. М. Духовность в зеркале философско-психологических учений (от древности до наших дней) / И. М. Ильичёва. – М. : Воронеж, 2003. – С. 5.74. Ильинская, С. Г. Философско-методологические подходы к изучению категории «толерантность» [Электронный ресурс] / С. Г. Ильинская. – Режим доступа: http://www.intelros.ru/readroom/politiko-filosofskij-ezhegodnik/pfe-1-2008/7263-filosofsko-metodologicheskie-podxody-kizucheniyu-kategorii-tolerantnost.html (дата обращения: 19.03.2016).75. Калашникова, Н. Н. Исторические и современные подходы к проблеме духовнонравственного воспитания молодежи / Н. Н. Калашникова, И.
Н. Григорьев // Вестник ТГУ. –2007. – № 4 (48). – С. 157–162.76. Кант, И. Основы метафизики нравственности / И. Кант. – М. : Мысль, 1999. – 1472 c.77. Кант, И. Собр. соч. : в 8 т. Т. 6 / И. Кант. – М. : ЧОРО, 1994. – С. 257–311.78. Кант, И. Метафизика нравов // Соч. : в 6 т. Т. 4. Ч. 2 / И. Кант. – М. : Мысль, 1965. –528 c.79. Камянова, Т. Г. Коммуникативная ценность системного подхода к изучению иностранных языков / Т. Г.
Камянова // Современная высшая школа: инновационный аспект. –2014. – № 1. – С. 10–17.80. Карелина А. А. Тест оценки коммуникативных умений / А. А. Карелина // Психологические тесты : в 2 т. Т. 2 / под ред. А. А. Карелина. – М., 2001. – С. 50–53.81. Касьянова, Е. И.
Социально-философские основания толерантности [Электронный ресурс]: автореф. дис. … д-ра филос. наук : 09.00.11 / Касьянова Евгения Ивановна. – Улан-Удэ,2009. – Режим доступа: http://oldvak.ed.gov.ru/common/img/uploaded/files/vak/announcements/ilosof/2009/26-10/KasyanovaEI.doc (дата обращения: 19.03.2016).82. Кирьякова, А. В. Реализация аксиологического подхода в Университетском образовании / А.
В. Кирьякова, Т. А. Ольховская // Высшее образование в России. – МГУ печати им.Ивана Федорова, 2010. – № 5. – С. 124–128.83. Кисилева, Е. В. Модель воспитания: сущностные характеристики, вузовская специфика / Е. В. Кисилева, Н. Н. Кисилев // Вопросы воспитания. Научно-практический журнал. –2013.
– № 3 (16). – С. 22–26.15684. Клаус, Г. Кибернетика и общество / Г. Клаус. – М. : Прогресс, 1967. – 432 c.85. Клюева, Н. В. Педагогическая психология : учеб. для студ. высш. учеб. заведений / подред. Н. В. Клюевой. – М. : ЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 25.86. Клячко, Т. Л.
Требования работодателей к системе профессионального образования /Т. Л. Клячко, Г. А. Краснова. – М. : МАКС Пресс, 2006. – 118 с.87. Кобесашвили, Н. Л. Формирование культуры межэтнической и межконфессиональнойтолерантности у студентов регионального вуза [Электронный ресурс] : автореф. дис. ... канд.пед. наук : 13.00.01 / Кобесашвили Наили Левановна. – Владикавказ, 2009. – Режим доступа:http://www.dslib.net/obw-pedagogika/formirovanie-kultury-mezhjetnicheskoj-i-mezhkonfessionalnojtolerantnosti-u.html (дата обращения: 19.03.2016).88. Коваль, Н.
А. «Поиск истины» в процессе духовного становления специалиста / Н. А.Коваль / Духовность и рефлексивность в становлении профессионала // под ред. Н. А. Коваль,И. Н. Семенова. – Тамбов : Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 1997. – С. 65–67.89. Ксин Ру. Некоторые размышления о настоящем и будущем человечества / Ксин Ру //Диалог в Брайтоне: человек между настоящим и будущим. – М.
: Наука, 1984. – С. 62.90. Курапова, Е. В. Особенности практической деятельности военных переводчиков в локальныхвойнах[Электронныйресурс]/Е. В.Курапова.–Режимдоступа:http://www.vkimo.com/ node/1869 (дата обращения: 22.05.2016).91. Лавров, С. В. Глобальной политике нужны открытость и демократия / С. В. Лавров //Известия – 24.04.2007. – С.
10.92. Ландшеер, В. Концепция «минимальной компетентности». Перспективы / В. Ландшеер// Вопросы образования. – 1988. – № 1. – С. 27–34.93. Левшинов, А. А. Классическая йога. Первый год занятий. Неделя за неделей / А. А.Левшинов. – М. : АСТ, 2011. – 253 с.94. Левчук, Д. Г. Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи: комплексное решение проблемы / Д.
Г. Левчук, О. М. Потаповская. – М. : Планета, 2003. – 63 с.95. Леденева, Н. В. Аккультурация как процесс межкультурного взаимодействия / Н. В.Леденева // Проблемы социально-экономического развития Сибири. Социология, философия,культурология. – 2011. – № 3.
– С. 144–151.96. Леонтьев, А. Н. Избр. психол. произведения : в 2 т. Т. 1 / А. Н. Леонтьев. – М. : Педагогика, 1983. – 386 с.97. Леонтьев, Д. А. Духовность саморегуляция и ценности / А. Н. Леонтьев // Гуманитарные проблемы современной психологии. Известия Таганрогского государственного радиотехнического университета. – 2005. – № 7. – С.
16–21.15798. Лихачев, А. Е. Воспитание и духовность. Заметки православного педагога / А. Е. Лихачев // Педагогика. – 2001. – № 3. – С. 33–36.99. Лихачев, Б. Т. Философия воспитания: спец. курс / Б.Т. Лихачев. – М. : Гуманитар.изд. центр ВЛАДОС, 2010. – 335 с.100. Лихачев Д. С. Культура как целостная среда // Избранные труды по русской и мировой культуре / Д. С. Лихачев.
–СПб. : СПбГУП, 2006. – 349 с.101. Лотман, Ю. М. Семиосфера / Ю. М. Лотман. – СПб., Искусство-СПБ, 2010.102. Локк, Дж. Соч. : в 3 т. Т. 3 / Дж. Локк. – М. : Мысль, 1988. – С. 66.103. Лядов, П. Ф. История российского протокола / П. Ф. Лядов. – М. : Междунар. отношения, 2004. – 280 с.104. Маркова, А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова.
– М., 1996. –308 с.105. Маркова, В. Д. Стратегический менеджмент : курс лекций / В. Д. Маркова, С. А. Кузнецова // Менеджмент в управлении школой : учеб. пособие для слушателей системы подготовки и повышения квалификации организаторов образования. – Новосибирск : Сибирское соглашение, 2002. – С. 61–112.106.
Мальбахова, И. Х. Биоэтические проблемы в контексте «Живой Этики» Рериха Н. К. /И. Х. Мальбахова // Научно-теоретический журнал «Научные проблемы гуманитарных исследований». – 2008. – № 9. – С. 98–103.107. Мамаев, В. А. Аксиологический подход в воспитании студенчества / В. А. Мамаев //Вестник Южно-Уральского Государственного Университета. Серия: Образование. Педагогические науки.
– 2012. – № 41. – С. 134–136.108. Мамедов, Ф. М. Этические принципы диалога культур за рубежом. / Ф. М. Мамедов //Социально-экономические и общественные науки. – 2011. – № 8. – С. 116–121.109. Матушкина, Д. В. Критерии, показатели и уровни развития этнического самосознания будущих специалистов сферы культуры и искусств / Д. В.
Матушкина // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2009. – № 16. –С. 180–185.110. Массовая культура и нравственность: «круглый стол» в издательском отделе Московского Патриархата // Педагогика. – 1990. – № 9. – С. 61–70.111. Межуев, А. В. Формирование готовности к жизнедеятельности в образовательнойсреде военного вуза у курсантов младших курсов : автореф. дис. … канд. пед.
наук : 13.00.08 /Межуев Александр Владимирович – Астрахань, 2008. – С. 22.112. Моисеев, Н. Н. С мыслями о будущем России / Н. Н. Моисеев // Фонд содействияразвитию соц. и полит. наук. – М., 1997. – № 1. – С. 181–182.158113. Моисеев, Н. Н. Математика в социальных науках / Н. Н. Моисеев // Математическиеметоды в социологическом исследовании. – М.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
