Диссертация (1168931), страница 32
Текст из файла (страница 32)
140-148.17610.Алехин, И.А., Караяни, А.Г., Гожиков, В.Я., Инновационные ресурсыформирования компетенций курсантов военных вузов: психолого-дидактическийконтекст // Мир образования - образование в мире. - 2015. - № 3 (59). - С. 179-188.11.Алехин, И.А., Колпаков, В.Ю., Слепов, В.Я. Военная педагогика: учеб-ник / Под ред. М.М. Тарасова. - СПб.: Санкт-Петербургский военный институтвнутренних войск МВД России.
– 2006. – 198с.12.Алехин, И.А., Сливин, Т.С., О взаимосвязи психических состояний,психических процессов и свойств личности военнослужащих в условиях их профессиональной деятельности // Мир образования - образование в мире.– 2016. –№ 1 (61).– С. 122-136.13.Андриянов, Е.В., Лазукин, А.Д., Нравственное самосовершенствованиев профессиональной деятельности // Мир образования - образование в мире.–2014.
– № 1 (53). – С. 144-147.14.Андрощук, В.А. Воспитание воинского долга у курсантов вузов в со-временных условиях: Исследование на материалах вузов войск связи: автореф.дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Андрощук Владимир Антонович. – М.: ВУ.2000. – 23 с.15.Анисимов, В.В., Грохольская, О.Г., Никандров, Н.Д. Общие основы пе-дагогики. ― М.: «Просвещение», 2006. ― 574 с.16.Антипин,П.И.Актуальныепроблемыформированиявоенно-профессиональной направленности у курсантов военных вузов // Мир образования – образование в мире.
– 2017. – № 2(66). – С. 100-106.17.Апасова, О.И. Комплексное педагогическое обеспечение продуктив-ного обучения: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Апасова Ольга Ивановна. – Вологда, 2002. – 201 с.18.Асриев, А.Ю. Базовый критерий в технологии педагогического сопро-вождения развития военно-профессиональной направленности личности воспитанников суворовских военных училищ и кадетских корпусов / А.Ю. Асриев //Омский научный вестник. Психолого-педагогические науки.
- № 6 (60). - Омск:Изд-во ОмГТУ, 2007. – С. 153 – 158.17719.Асриев, А.Ю. Технология педагогического сопровождения развитиявоенно-профессиональной направленности воспитанников суворовских училищ икадетских корпусов: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 /Асриев Андрей Юрьевич. –Омск, 2008.
- 212 с.20.Астапенко, Е.В. Педагогическое обеспечение формирования конку-рентоспособности личности студента в образовательном процессе вуза: дис. ...канд. пед. наук: 13.00.01 / Астапенко Елена Васильевна. – Красноярск, 2008. –216 с.21.Афанасьев, Б.Г. Общество: системность, познание, управление. М.,1981. – С.
28-29.22.Бабанский, Ю.Г. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабанский.-М., 1989. Педагогика,– 558 с.23.Бабанский, Ю.Г. Оптимизация учебно-воспитательного процесса /Ю. К. Бабанский. – М.: Просвещение, 1982. – 192 с.24.Барабанщиков, А.В. Дерюгин, П.П.
Военно-педагогическая диагности-ка (теория, опыт, проблемы). - М.: Военный университет, 1995. – 108 с.25.Барабанщиков, А.В. Методика исследования проблем военной педаго-гики и психологии / А.В. Барабанщиков, В.П. Давыдов. - М.: ВПА, 1987. – 156 с.26.Барабанщиков, А.В., Давыдов, В. П., Феденко, Н. Ф. Основы военнойпсихологии и педагогики. Учебное пособие для педагогических институтов подред.
А. В. Барабанщикова. – М.: Просвещение, 1988. – 269 с.27.Барабанщиков, А.В., Котов, Н.Ф., Кравчун, Н.С. Основы военной пе-дагогики: Учеб. пособие / Под ред. А.В. Барабанщикова. – М.: ВПА, 1963. – 399 с.28.Барабанщиков, А.В., Феденко, Н.Ф. История советской военной пси-хологии.
- М.: ВПА, 1983. – 147 с.29.Белая, О.П. Влияние смены профессии на направленность личности:дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Белая Ольга Петровна. – Ставрополь, 1996. –212 с.30.Белевцев, В.В. Организация процесса профессиональной подготовкистудентов вуза на военной кафедре: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Белевцев178Виталий Владимирович.– Ставрополь, 2003. ‒ 181 с.31.Бенек, Э. Руководство к воспитанию и учению: В 2-х ч. Часть 1. - М.,1875. – 226 с.32.Берталанфи, Л.
Общая теория систем: критический обзор // Исследо-вания по общей теории систем. ‒ М.: 1969. ‒ 520 с.33.Биочинский, И.В. Педагогика подготовки офицеров сухопутных войск(историко-педагогический анализ). – Казань, 1991. – 349 с.34.Блауберг, И.В., Юдин, Э.Г.Становление и сущность системногоподхода. – М., 1973.‒ 272 с.35.Богуславский, В.В. Мотивация учебной деятельности курсантов воен-но-учебных заведений. Монография / В. В. Богуславский. – М.: ВУ, 2001.
– С. 15.36.Болдин, В.А., Шилько, В.Г. Общая и профессионально-прикладная фи-зическая подготовка студентов учебного военного центра (УВЦ) ТГУ. ВестникТомского государственного университета. – 2014. ‒ № 378. ‒ С. 194-197.37.Болтыков, О.В. Педагогическое обеспечение социального становле-ния курсантов военного вуза: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Болтыков ОлегВадимович.
– Кострома, 2010. – 262 с.38.Бочкова, Л.M. Социально педагогическое обеспечение формированиикоммуникативной культуры личности студента в вузе: автореф. дис. … канд. пед.наук. – Кострома, 2003. – 22 с.39.Бублик, Л.А., Черных, И.И. Морально-психологическое обеспечениедеятельности частей и подразделений ВС РФ: Учебное пособие.
– М.: ГА ВС,1994. – 214 с.40.Быков, А.К., Мельниченко, И.И. Патриотическое воспитание школь-ников в учебном процессе. Методическое пособие. - М., 2007. – 208 с.41.Васютин, Ю.С. Военно-патриотическое воспитание: теория, опыт. -М., 1984. – 173 с.42.Вдовюк, В.И. Педагогика высшей военной школы: современные про-блемы в структурно-логических схемах и таблицах: учеб. пособие / В.И. Вдовюк,Г. А.
Шабанов. – М.: Военный университет, 1996. – 68 с.17943.Волкова, В.А. Организационно-педагогическое обеспечениеадап-тации ребёнка к изменению образовательной ситуации: дис. ... канд. пед. наук:13.00.01 / Волкова Вера Альбертовна. – Кострома, 2011. – 252 с.44.Воловик,Н.В.Формированиепрофессионально-педагогическогоинтереса у будущих офицеров в системе гражданского вузовского образования:автореф. дис.
…канд. пед. наук: 13.00.08 / Воловик Николай Васильевич. – Чебоксары, 2004. – 20 с.45.Воронов, В.Н., Гужва, Е.Г., Сливин, Т.С., Нравственная культурароссийского военнослужащего как результат сознательного и бессознательного вповедении // Мир образования - образование в мире. – 2017.–№ 1 (65). –С. 185-189.46.Воронов, В.Н., Ипполитов, Г.М., Филатов, Т.В., О некоторых аспектахрешения проблемы формирования нравственных качеств у воспитанниковюнкерских училищ российской империи в 1860-1870-е гг // Мир образования образование в мире.– 2017.– № 3 (67).– С. 16-24.47.Воронов, В.Н., Королев, С.Н., Зарождение кадетского образования вроссийской империи // Мир образования - образование в мире.
- 2015. - № 1 (57). С. 43-47.48.Галкин, М. Новый путь современного офицера.– М., 1906. – 143 с.49.Герасимов, В.Н. Педагогический мониторинг в вузе: сущность,структура, содержание / В.Н. Герасимов, Д.Н. Евгеньев // Философия образования. – 2013. – № 6 (51). – С. 204-214.50.Глушко, Ю.А., Колесников, М.А. Школа Российского Офицерства.Исторический справочник.– М.: Русский мир, 1993. – 223 с.51.Глущенко, В.В.
Разработка управленческого решения. Прогнозирова-ние-планирование. Теория проектирования экспериментов / В. В. Глущенко, И. И.Глущенко. – Железнодорожный: Крылья, 2000. – С. 143.52.Гожиков,В.Я.,Караяни,А.Г.,Данилов,С.И.,Психолого-педагогические особенности инновационного содержания деятельности курато-180ров учебных групп курсантов военного вуза // Инициативы XXI века. – 2017. –№ 1-2. – С.
66-69.53.Гожиков, В.Я., Организационно-педагогические основы модерниза-ции гуманитарной подготовки курсантов военных вузов / дис. ... д-ра. пед. наук:13.00.08 / Гожиков Василий Яковлевич. – Москва, - 2013.54.Гожиков, В.Я., Психолого-педагогические аспекты компетентностно-го подхода к подготовке офицеров по гуманитарно-социальным специальностям ввоенных вузах // Инновации в образовании. - 2006. - № 3.
- С. 61-73.55.Гожиков, В.Я., Шевцова С.В., Психолого-педагогические факторыстановления у курсантов военных вузов ответственного отношения к профессииофицера // Мир образования - образование в мире. - 2014. - № 3 (55). - С. 118-125.56.Головнев, А. Психологическая подготовка войск. // Военный вестник.–1993. – № 5. – С. 51-54.57.Голодок, Д.А. Педагогическое обеспечение индивидуализации в малойгруппе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Голодок Дмитрий Анатольевич. – Краснодар, 2001. – 197 с.58.Гомоюнов, К. Какой преподаватель нужен вузу? // Вестник высшейшколы. – 1996.
– № 3. – С. 16-23.59.Горбач, А.И. Преемственности принципов обучения: принцип един-ства прочности - оперативности - результативности как ключевое звено в современной образовательной системе // Научный вестник УВАУ ГА (И). – 2014. № 6. - С. 66-71.60.Греков, Ф. В. Краткий исторический очерк военно-учебных заведе-ний.1700–1910.
– М., 1910. – С. 10.61.Гриднев, Д.А. Проблемы реформирования системы военного образо-вания в современной России: опыт структурно-функционального анализа // Вестник ЧелГУ. – 2008. – № 33. – С. 73-80.62.Гриднев, Д.А. Система военного образования в условиях реформиро-вания. Монография. Екатеринбург. УГТУ-УПИ, 2010. – 172 с.63.Грузков, В.Н. Духовное в профессиональной подготовке военных кад-181ров: соц.-филос.
анализ: дис. ... д-ра филос. наук: 09.00.11/ Грузков ВладимирНиколаевич. – Ставрополь, 1997. – 380 с.64.Грулев, М.В. Злоба дня в жизни армии. – Брест-Литовск, 1910. – 331 с.65.Губа, Т.И. Формирование профессиональной направленности студен-тов медицинского вуза в ситуациях билингвизма: дис. … канд. соц. наук:14.00.52 /Губа Татьяна Ивановна. – Волгоград, 2001. – 137 с.66.Губайдуллина, А.Г. Дидактические условия формирования профессио-нальной направленности личности студентов-билингвов: дис.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
