Диссертация (1168931), страница 34
Текст из файла (страница 34)
2. –C. 189 – 212.115. Ковалев, А.П. Становление и развитие системы довузовской военнопрофессиональной подготовки в России (1920-1990 гг.): дис. ... канд. пед. наук:13.00.01 / Ковалев Александр Павлович. – Ставрополь, 2004.– 180 c.116. Ковтун, В.А. Формирование профессионально – ориентированной модели обучения с учетом личностных особенностей обучаемых.
// Информатика иобразование. – 1997. – №2. – С. 104-106.117. Колотуш, Е.Э. Формирование профессиональной направленностикурсантов вуза ФСБ России пограничного профиля в процессе обучения иностранному языку: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Колотуш ЕленаЭдуардовна. – М., 2009. – 211 с.118. Комусова, Н. В.
Развитие мотивации к овладению профессией в период обучения в вузе: дис. … канд. психол. наук:19.00.07/ Комусова Нина Васильевна. – Л., 1983. – 239 с.119. Королева, К.Ю. Образование в социокультурном контексте: системный подход // Научные ведомости БелГУ. Серия: Философия. Социология.Право. – 2007. – №9. – С.57-58.120. Корф, Н.А.
О воспитании воли военачальников.– СПб., 1906.– 47 с.121. Корытков, В.А. Педагогическое обеспечение профессиональной адаптации военнослужащих по призыву в частях противовоздушной обороны ВС России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08, 13.00.01 / Корытков Владимир Александрович. – Новосибирск, 2013.
– 200 с.122. Кот, А.М. Подготовка военных кадров в Уральском военном округе в1980-1990-е годы: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Кот Анатолий Михайлович.–Екатеринбург. 2011. – 202 с.187123. Краснова, Г.А., Беляева, М.И., Соловов, А.В.
Технология созданияэлектронных обучающих средств. – М.: МГИУ, 2001. – 304 с.124. Кудрин, А.А. Формирование профессионально-педагогической культуры у будущих специалистов безопасности жизнедеятельности в педагогическомвузе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Кудрин Алексей Анатольевич. – СПб.,2008. – 217 с.125. Кущев, Н.П. Интеграция военного образования в современное образовательное пространство Российской Федерации: автореф.
дис. ... канд. соц. наук:22.00.04 / Кущев Николай Петрович. – Нижний Новгород, 2003 – 21 с.126. Лазукин, А.Д., Личность и деятельность преподавателя, сотрудникавуза и их роль в профессиональной подготовке обучающихся // Мир образования образование в мире. – 2015. – № 4 (60). – С. 149-159.127. Лазукин, А.Д., Актуальные вопросы профессионально-педагогическойподготовки преподавателей вузов к реализации функций развивающего и воспитывающего обучения // Мир образования - образование в мире. – 2016. – № 3 (63). –С. 154-163.128. Ленев, Ю.А., Ефремов, А.В., Шишков А.И., Педагогические аспектыиспользования интерактивных методов обучения в тактико-специальной подготовке военных специалистов // Мир образования - образование в мире.
– 2016. –№ 4 (64). – С. 240-246.129. Ленев, Ю.А., Шишков, А.И., Сагаев, Н.К., К вопросу формированияпрофессиональных компетенций военных специалистов на основе системногомоделирования образовательного процесса / Наука и общество в эпоху технологий и коммуникаций.– 2016.– С. 702-708.130. Ленев, Ю.А., Шишков, А.И., Самосовершенствование профессиональной компетентности военных специалистов // Мир образования - образование вмире. – 2015. – № 1 (57). – С. 165-169.131. Леонтьев, А. Н. Избранные психологические произведения. – М.: Педагогика, 1983.
– 320 с.132. Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики. 4 е изд. М.: Изд-во188МГУ, 1981. – 584 с.133. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975. – 304 с.134. Леонтьев, А.Н. Проблема развития психики. – М., 1959. – 320 с.135. Лисова, Е.С. Педагогическое обеспечение социального становлениястудентов в комплексе «вуз – базовое предприятие»: дис. ... канд. пед. наук:13.00.02 / Лисова Елена Сергеевна. – Кострома, 2008.
– 169 с.136. Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1984. –409с.137. Лосев, А. Н. Формирование военно-профессиональной направленности будущих офицеров: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Лосев Андрей Николаевич. – Тамбов, 2004. – 215 с.138. Лосев,А.Н.Содержаниетехнологииформированиявоенно-профессиональной направленности курсантов // Психолого-педагогический журнал «Гаудеамус». – 2005.
– №7. – С.77-87.139. Лутовинов, В.И. Исторический опыт военно-патриотического воспитания и подготовки молодежи к военной службе в зарубежных странах (со временДревней Греции до начала XX века). – Уфа: Вестник ВЭГУ. – 2010. – № 6. –С.116-124.140. Лямзин, М.А., Проектирование образовательных технологий в вузе наоснове деятельностного подхода / Преподаватель высшей школы: от проектировочной деятельности − к проектировочной компетентности. Воронежский государственный университет.
– 2014. – С. 64-68.141. Лямзин, М.А., Решетова, Е.В., Психологические основы интерактивного подхода в организации учебно-методического обеспечения самостоятельнойработы студентов в условиях электронного обучения // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогическиенауки. – 2014.
– № 693. – С. 102-108.142. Ляхова, Н.В. Педагогическое обеспечение формирования социальнойкомпетентности студентов педагогического вуза: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 /Ляхова Наталья Викторовна. – Красноярск, 2008. – 225 с.189143. Манерко, И.В. Духовно-нравственные качества личности военнослужащего современной Российской армии: сущность, особенности и направленияразвития: социально-философский анализ: дис. ... канд.
филос. наук: 09.00.11 /Манеренко Ирина Васильевна. – М., 2011. –179 с.144. Мардахаев, Л.В., Егорычев, А.М. Социальная педагогика личности:учеб. пособ. для студ. высш. учебн. завед. - М.: Перспектива, 2016. –120 с.145. Марченков, В.И., Нравственное воспитание курсантов - важнейшаязадача подготовки военных кадров России // Мир образования - образование вмире. – 2015. – № 1 (57). – С. 20-23.146.
Марченков, В.И., О сущности патриотизма // Военный академическийжурнал. – 2015. – № 2 (6). – С. 5-12.147. Масягин, В.П., Савельев, А.С., Педагогические пути формированияморально-психологической готовности военнослужащих войск национальнойгвардии российской федерации к выполнению служебно-боевых задач // Психология обучения. – 2018. – № 4. – С. 70-77.148. Масягин, В.П., Чернега, А.И., Психолого-педагогическая подготовкаофицера - фактор интенсификации боевой подготовки // Вестник Балтийского федерального университета им.
И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. – 2013. – № 11. – С. 98-104.149. Мельник, А.И. Педагогические условия формирования военнопрофессиональной направленности у воспитанников суворовских военных училищ: дис. ... канд. пед. наук:13.00.08 / Мельник Александр Иванович. – М., 2007.189 с.150. Менщикова, И.А. Мотивационно-смысловое содержание профессиональной направленности личности студентов в процессе социализации в вузе:дис. … канд.
психол. наук: 19.00.05 / Менщикова Ирина Александровна.– Ярославль, 2015. – 250 с.151. Мерлин, В.С. Очерк психологии личности. –Пермь, 1959. – С.173.152. Молодцова, Е.Ю. Направления методической работы по формированию личности студента как будущего специалиста безопасности жизнедеятельно-190сти: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Молодцова Евгения Юрьевна.
– СПб.,2007. – 180 с.153. Мощенко, А.В. Психологическая подготовка. – М., 1992. – 134 с.154. Недбайло, С.В. Закономерности и противоречия познавательной деятельности курсантов высших военно-учебных заведений // Власть. – 2015. – №2. –С.118-121.155. Некрасов, А.С. Развитие профессиональной идентичности личностикурсанта военно училища: дис. …канд.
филос. наук: 19.00.01 / Некрасов Александр Сергеевич. – Краснодар, 2005. – 158 с.156. Низиков, М.А. Становление профессиональной педагогики в России /М.А. Низиков // Мир образования – образование в мире. – 2013. – № 2. – С. 17-24.157. Павленко, Н.И. Пётр Первый / Н. Павленко. – М.: Молодая гвардия,1975. – 428 с.158. Пантюхин, Г.Н.
Педагогические условия развития интеллектуальногопотенциала будущего военного специалиста в контексте профессиональной подготовки: на примере изучения общевойсковых дисциплин в вузе: дис. ... канд. пед.наук: 13.00.08 /Пантюхин Геннадий Николаевич. – Орел, 2012.
– 180 с.159. Пестов, В.А., Дробот, И.С., Гвозд, М.И. Развитие военного образования в России // Almamater (Вестник высшей школы). – 2010. – № 10. – С. 76-82.160. Петренко, А.С. Профессионально-педагогическая культура офицера втеоретическом и практическом опыте XX в. / А. С. Петренко // Право и образование. – 2007. – № 1. – С. 181-191.161. Петров, В.П., Роступов, А.Т. Военно-профессиональная ориентациямолодежи.
- М., 1988. – 75 с.162. Петрова, М.Ю. Социально-психологические особенности развитиявоенно-профессиональной направленности курсантов: автореф. дис. ... канд.психол. наук: 19.00.05 / Петрова, Марина Юрьевна. – М., 2007. – 223 с.163. Петровский, А.В. Основы педагогики и психологии высшей школы:учеб. пособ. для слушателей курсов и факультетов повышения квалификациипреподавателей высших учебных заведений – М., 1986. – 294 c.191164. Печников, А.Н., Гуляков, В.Н., Деева, О.Г. К вопросу о военнопрофессиональной направленности личности военнослужащего. // Человек иобразование.
– 2015. – № 1. – С. 68-73.165. Платонов, К.К. Проблема способностей. – М.: Наука, 1972. – 312 с.166. Платонов, К.К. Система психологии и теория отражения. – М.: Наука,1982. – 309 c.167. Подоляк, Я.В. Личность и коллектив: психология военного управления. - М.: Воениздат, 1989. – 350 с.168. Подоляк, Я.В. Практические вопросы военной психологии. - М.:Военное издательство, 1987. – 196 с.169.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
