Диссертация (1168931), страница 35
Текст из файла (страница 35)
Поляков, С.П., Старков, Р.В., Актуализация использования воинскихи боевых традиций в военно-патриотическом воспитании курсантов // Военныйакадемический журнал. – 2015. – № 2 (6). – С. 106-111.170. Поляков, С.П., Шевцова, С.В. Структурные компоненты профессиональной ответственности курсантов военных вузов // Мир образования - образование в мире. – 2014. – № 1 (53). – С.
167-173.171. РазгоновВ.Л.Военно-профессиональноевоспитаниекурсантоввоенных вузов и их профессиональная направленность // Гуманитарные проблемывоенного дела. – 2015. – № 3(4). – С.140-143.172. Реан, A.A., Коломинский, Я. Л. Социальная педагогическая психология. - СПб.: Питер Ком, 1999. – 416 с.173. Ротков, Л.Ю, Руг, А.В., Абрамов, А.Н., Симонов, А.В. Актуальныевопросы подготовки офицеров в гражданских вузах. // Высшее военное образование в России. – 2014.
– № 2. – С.23-29.174. Ротков, Л.Ю, Руг, А.В., Абрамов, А.Н., Симонов, А.В. Подготовка кадровых офицеров в условиях уровневой системы образования на базе ФГОС третьего поколения (на примере ННГУ). // Вестник Нижегородского университета им.Н. И.
Лобачевского. – 2013. – № 5(1). – С.17-23.175. Ротков, Л.Ю., Руг, А.В., Абрамов, А.Н. и др. Подготовка офицеров длявоенной службы по контракту в ННГУ // Вестник Нижегородского государствен-192ного университета им. Н.И. Лобачевского. – 2008. – № 5. – С. 11–18.176. Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание. М.: Учпедгиз, 1957. – С.
308.177. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. – М.: Просвещение,1946. – 704 с.178. Савина, Е.А. Профессиональная направленность личности студентовпедагогического колледжа в условиях проектного обучения: дис. … канд. психол.наук: 19.00.07 / Савина Екатерина Александровна. – М., 2010. – 243 с.179. Самохвалов, Ю. П. Взаимодействие учебных военных центров с социальными институтами как основа развития военного образования в гражданскихвузах / Ю.
П. Самохвалов // Известия Уральского федерального университета.Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры. – 2015. – № 1. – С. 105-112.180. Самохвалов, Ю. П. Управление реализацией социальных функцийвоенного образования в учебных военных центрах гражданских вузов / Ю. П. Самохвалов // Вопросы управления. – 2014. – № 5 (30). – С. 67-74.181.
Самохвалов, Ю.П. О некоторых аспектах повышения качества подготовки офицеров в учебном военном центре гражданского вуза / Ю. П. Самохвалов// Новые образовательные технологии в вузе: сборник материалов седьмой научно-методической конференции, Екатеринбург, 8-10 февраля 2010 г./ Екатеринбург, УГТУ-УПИ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, 2010. –Ч.1. – С.399-402.182. Самохвалов, Ю.П. Совершенствование методики оценки профессиональных навыков, знаний и умений выпускников учебных военных центров гражданских вузов по военно-профессиональной подготовке / Ю.
П. Самохвалов//Вызовы третьего тысячелетия: прогнозы, оценки, практики: материалы всероссийской научной конференции студентов и аспирантов, Саратов, 27-28 апреля2011 г. / РАНХ и ГС при президенте Российской Федерации. Поволжский институт имени П.А. Столыпина, Саратов, 2011. – С.193-195.183.
Сарансков, В.Е. Социальная идентификация офицеров Вооруженныхсил Российской Федерации: современное состояние и пути оптимизации: (социологический анализ): дис. …канд. соц. наук: 22.00.08 / Сарансков Вячеслав193Евгеньевич. – М., 2003. – 203 с.184. Селуянов, А.А. Актуальные проблемы системы военного образования:пути и методы решения // Успехи современного образования. – 2007.
– №2. –С. 80-84.185. Симоненко, И.В. Военно-профессиональная подготовка специалистовсвязи на основе интеграции гражданских и военных вузов: автореф. дис. …канд.пед. наук:13.00.08 / Симоненко Иван Владимирович. – Санкт-Петербург, 2012. ‒23 с.186. Слюсарев, А.В., Слепов, В.Я., Теоретические основы самовоспитания исамообразования будущего офицера // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – 2014. – № 1 (61).
– С. 156-160.187. Смирнов, И.Г. Педагогическая система формирования готовностибудущих специалистов к выполнению профессионального долга: автореф. дис. ...канд. пед. наук: 13.00.01 / Смирнов Игорь Геннадьевич. – Саратов, 2003. – 23 с.188. Соловьев, С.С. Трансформация ценностей военной службы. М.,Социологические исследования. ‒ 1996. – № 9. – С.17-26.189. Сорокин, П. А. Система социологии. Т.1.
– М., 1993, ‒ 102 с.190. Спенсер, Г. Воспитание умственное, нравственное и физическое / Пер.с последнего издания М. Гловацкой. - М., 1900. – 293 с.191. Спиридонова, Н.Ю. Связь направленности личности с выбором профессии в юношеском возрасте: дис. … канд. психол. наук: 19.00.13 / СпиридоноваНаталья Юрьевна.
– М., 2011. – 195 с.192. Столяренко, А.Н. Психология и педагогика: учеб. пособие для студентов вузов. – 2-е изд., перераб. и доп.: - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. – 279 с.193. Столяров, А.А. Влияние учебной деятельности в военном вузе наформированиемотивацииличности:автореф.дис.канд.психол.наук:19.00.01 / Столяров Александр Анатольевич. ‒ Новосибирск, 2002. – 21 с.194. Субботин, И.Б. Развитие профессиональной идентичности офицероввоспитательных структур в процессе подготовки в вузах: дис. … канд.
психол.наук: 19.00.03/ Субботин Игорь Борисович. – М., 2003. – 210 с.194195. Суханов, П. В. Развитие познавательной активности будущих офицеров в военном вузе :дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Суханов Петр Владимирович. Оренбург, 2001 – 224 c.196. Суханов, П.В. К вопросу о технологиях организации самостоятельнойработы студентов // Europeansocialsciencejournal. – 2012. – № 9-1(25). – С.116-121.197. Суханов, П.В. Методические аспекты развития самообразовательнойдеятельности студентов высшей школы // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 3.
– С. 110.198. Суханов, П.В. Педагогическая концепция развития самообразовательной деятельности студентов в условиях информатизации образования: дис. …д-ра пед. наук: 13.00.01 / Суханов Петр Владимирович. – Кострома, 2013. – 450 с.199. Суханов, П.В. Самообразовательная деятельность студентов ВУЗа какпедагогическая проблема // Казанская наука. – 2015. – № 12. – С. 236-238.200. Суханов, П.В. Структура самообразовательной деятельности студентов как педагогическая проблема // Современные проблемы науки и образования.– 2016. – № 6.
– С. 425201. Суханов, П.В. Теоретические основания развития самообразовательной деятельности студентов ВУЗа // Общество: социология, психология, педагогика. – 2016. – № 1. – С. 80-83.202. Суханов, П.В., Карлова, Е.Н., Морозова, Н.В. Проблема воинскойидентичности студентов учебных военных центров // Научно-информационныйжурнал армия и общество. – 2012.
– № 4(32). – С. 42-47.203. Суханов, П.В., Морозова, Н.В. Дидактические принципы примененияавтоматизированных учебных комплексов в образовательном процессе ВУЗа //Наука и школа. – 2013. – № 1. – С. 37-40.204. Суханов, П.В., Морозова, Н.В. Концептуальные основы развития самообразовательной деятельности студентов в условиях информатизации образования // Наука и школа. – 2013. – № 1. – С. 16-19.205. Суханов, П.В., Морозова, Н.В.
Мотивационно-деятельностная модельразвития самообразовательной деятельности студентов // Школа будущего. –1952013. – № 1. – С. 62-67.206. Суханов, П.В., Морозова, Н.В. Технология и организационные формыразвития самообразовательной деятельности студентов в условиях информатизации образования // Научно-информационный журнал армия и общество. – 2013. –№1(33). – С.85-90.207. Суханов, П.В., Нурулин, Р.Н. Мотивация самообразовательной деятельности студентов как педагогическая проблема // Современные наукоемкиетехнологии. – 2016. – № 12-3. – С.632-636.208. Суханов, П.В., Нурулин, Р.Н.
Самообразовательная среда ВУЗа какфактор успешного развития самообразовательной деятельности студентов // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №6. – С.425.209. Талынев, В.Е. Морально-психологическая подготовка военнослужащих как социальный процесс и пути ее оптимизации в современных условиях.дис. … кан. социол. наук: 22.00.08 / Талынёв Валерий Егорович.
– М.: ВУ, 1999. –162 с.210. Тарский, Ю.И. Социокультурные аспекты военного образования. –Саратов, Изд. СГУ. 1996. – 148 с.211. Тимонин, А.И. Социально-педагогическое обеспечение профессионального становления студентов в высшем учебном заведении // Традиции и новации профессионального воспитания в высшей школе: материалы Всерос.
науч.практ. конф. (г. Кострома, 28-30 кт.2009 г.) / под общ.ред. Н.М. Рассадина. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2009. – С. 24-26.212. Тишин, Ю.Н. Социальный конфликт в военных вузах Министерства обороны РФ: специфика возникновения, развития и управления: автореф. дис. ... канд.соц. наук: 22.00.04 / Тишин Юрий Нилович.
– Архангельск, 2009. ‒ 23 с.213. Тутушкина, М.К. Практическая психология для преподавателей, М.,1997.– 328 с.214. Уваров, Л.Н. Педагогические основы самовоспитания офицеров. – М.,1983. – 39 с.215. Ушинский, К.Д. Педагогические сочинения. – М., 1988. Т.1. – 184 с.196216. Фасоля, А.А., Кушнир, М.А., Формирование коммуникативного потенциала военных специалистов // Гуманитарный вестник. – 2013. – № 2 (25).
–С. 278-280.217. Федак, Е.И., Деникин, А.В., Юдин, И.В., Анализ проблемы самостоятельности личности в истории педагогической мысли // Таврический научныйобозреватель. – 2015. – № 4-2. – С. 71-75.218. Хаертдинов, И.М. Актуализация ценностно-мотивационного аспектакак механизм совершенствования военно-профессиональной подготовки в гражданском вузе: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Хаертдинов Ильгизар Миннисламович.
– Ульяновск.: Ульяновский государственный университет, 2009. – 299 с.219. Хаертдинов, И.М. Актуализация ценностно-целевого аспекта военногообразованиякакнеобходимоеусловиеформированиявоенно-профессиональной мотивации курсантов в вузе // Казанский педагогический журнал. – 2009. – №5(71). – С.33-41.220.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
