Диссертация (1168928), страница 26
Текст из файла (страница 26)
Курсанты военных вузов отмечали, что при применении в ходе учебных занятий компьютерных обучающих программ и электронных учебников были устранены учебные трудности, повысился интерес к английскому языку, пришло желание работать с данными источниками. Это говорит о том, что были замечены позитивныеизменения в отношении курсантов к изучению английского языка при помощиИКТ.Важно заметить, что использование ИКТ не только повышает результативность образовательного процесса, но также повышает интерес обучающихся к самоизучению и освоению английского языка, что способствует повышению исформированности навыков самостоятельной работы курсантов военных вузов.В проведенном исследовании доказывается важность использования ИКТпри общении преподавателя и курсантов в учебном процессе.В формировании языковой среды в условиях военного вуза преподавателиприменяют диалоги из учебных видеофильмов.
Применение видеофрагментов художественных и учебных фильмов имеет гораздо больше преимуществ, чем прослушивание аудиозаписей. В процессе просмотра видео фрагментов обучающиесяслышат не только аудио информацию, но и видят мимику, жесты, артикуляциюгероев. Как известно, двукратное прослушивание аудио текста заметно снижаетуровень восприятия по сравнению с просмотром видеофрагментов.Для успешного овладения английским языком важно знать техническиепреимущества DVD: вариативность применения ряда звуковых дорожек на иностранном языке; оперативные возможности англоязычного материала; быстрыепереходы одного языка на другой; применение субтитров на разных сюжетах;очень быстрый переход к любому фрагменту учебного видеофильма; ускоренныйили замедленный режим воспроизведения и др.Современные информационные технологии помогают преподавательскомусоставу успешно проводить учебные занятия по английскому языку, знакомят сосвоими языковыми возможностями в плане методического использования нахо-136дить учебные материалы для совершенствования преподавательской деятельности.В педагогическом эксперименте применялись разнообразные технологические формы, повышающие оперативность и результативность усвоения курсантами английского языка, позволяющие успешно преодолевать у них учебные затруднения.Одной из самых эффективных форм была проектная работа.
Многим преподавателям доступна методика ее применения, чем объясняется ее широкое использование на учебных занятиях. Среди положительных сторон данной формычаще всего отмечаются: влияние на повышение мотивации обучающихся; обучающая и образовательная значимость; использование английского языка как важного средства языкового обучения обучающихся. Данная форма проведения занятий по английскому языку учитывает индивидуально-психологические особенности.
Будучи личностно-ориентированным видом методической работы, проектыпомогают самоизучению своих языковых возможностей курсантами, их самовыражению и самоутверждению. Они повышают их учебную активность: курсантыанализирует полученную информацию, самостоятельно формируют и меняютаудио и видеозаписи. Данная форма контролирует естественные возможностикурсантов в овладении английским языком, помогает им участвовать в учебныхзанятиях с максимальной пользой.С целью оценки письменных упражнений и заданий преподаватели используют часто меловые или маркерные доски. При этом преподаватели испытываютобъективные трудности: часто аудитории не оборудованных соответствующимитехническими средствами, я многие педагоги не умеют их правильно использовать и др.
Безусловно, современные преподаватели любят работать с интерактивной доской, так как при ее использовании можно реализовывать новые интерактивные мультимедийные возможности. Они представляют возможность реализовать: профессиональное разъяснения учебного материала, выделение ключевых иважных моментов, получение дополнительной информации и т.д.Значимым педагогическим условием является систематическое и целена-137правленное использование программного обеспечения данных досок для повторения материалов по английскому языку. В этом случае используется значительныйиллюстративный материал, помогающий усваивать новые лексические и грамматические навыки и эффективно выполнять упражнения, который придает естественный творческий характер аудированию, выполняются интерактивныеупражнения с использованием в них аудио и видео с возможным приостановлением и последующим воспроизведением и т.д.При использовании интерактивной доски можно постоянно обучать курсантов использованию в работе с языковым материалом.
Данное обстоятельство позволяет экономить учебное время, стимулирует учебную активность, включает всовместную иноязычный деятельность всех обучающихся.Активное использование ИКТ увеличивает методические возможности преподавателей английского языка, помогая им обеспечивать наглядность учебногоматериала, повышает методический уровень педагога и мотивацию обучающихся.Современные успехи в технологическом обеспечении учебных занятийпредставляют преподавателям английского языка большие возможности для преодоления учебных трудностей у курсантов в изучении английского языка в военном вузе.В настоящее время в военные вузы приходят новые информационные технологии, которым отводится значительная роль (мультимедийный компьютер,мультимедийный учебник, электронный учебники и т.д.).
Изучение любой дисциплины с использованием информационно-коммуникационных технологий даёткурсантам дополнительные ресурсы для успешной учебы, активного участия вработе, что позволяет повышать интерес к изучению английского языка и к самому преподавателю. Тесты, использование ТСО помогают обучающимся расширить свои знания в изучении английского языка, сформировать необходимыенавыки и умения. Использование новых учебных технологий способствует формированию личностных качеств курсантов.Использование мультимедийных технологий в обучении английскому языкупризвано значительно повысить эффективность общения (как непосредственного138с носителями языка, так и опосредствованного через телевидение, прессу, Интернет).Применение компьютеров позволяет правильно организовать самостоятельную работу обучающихся. В ходе обучение курсанты слушают англоязычнуюречь, произносят свои фразы на английском языке в микрофон, что дает в кратчайшие сроки возможность сразу корректировать и устранить ошибки в произношении.В данном параграфе можно привести примеры того, как компьютер используется преподавателями экспериментальных вузов в обучении курсантов.
Онприменяется ими для успешного решения учебных задач в ходе всего учебногозанятия: знакомство курсантов с новым материалом, активизацию и систематизацию учебного материала, сочетает традиционный и мультимедийный способыконтроля учебного материала, помогает самообучению курсантов и др.Обучение английскому языку на основе использования компьютерной техники обладает эффективными учебными возможностями. Так, интерес курсантовк работе на компьютерах повышает формирование мотивации и усвоение курсантами учебного материала на английском языке.
Курсанты при работе с компьютером повышают компьютерную и языковую грамотность, происходит дифференциация и индивидуализация преподавания английского языка и реализуется обратная связь между преподавателем и курсантами на учебных занятиях в военныхвузах.Эффективность применения персонального компьютера для самостоятельной работы над учебным материалом при большом количестве времени для изучения английского языка в ходе самоподготовки определяется потребностями самого обучающегося.В диссертационном исследовании были выявлены часто повторяющиесянедостатки обучения с использованием компьютеров: увлечение компьютернымиэффектами, излишество красок в учебных материалах.
Мультимедийные обучающие технологии совмещает в себе текстовые и графические анимационные возможности моделирования учебного материала, что позволяет применить эффек-139тивный принцип наглядности. Применение мультимедийных технологий эмоционально воздействует на обучающихся, так как становится возможным выделятьинформацию определенным цветом, т.е.
обозначать ключевые и главные моментыучебного материала в цвете, что доказывает эффективное привлечение вниманияи высокую степень эмоционального восприятия учебного материала на учебныхзанятиях по английскому языку.В связи с этим, можно предположить, что мультимедийные средства обучения позволяет преподавательскому составу:– повыситьинформативностьпредставляемогоматериала;повышатьмотивацию курсантов;– улучшить наглядность в обучении за счёт разнообразия слайдов, схем,таблиц;– воспроизвести повтор ключевых моментов учебного материала;– осуществитьлегкостьизученияучебнойинформации,применяявизуальное и слуховое восприятие;– организовать эффективные условия работы преподавателя.В самом общем виде можно выделить три основных педагогических условия использования возможностей мультимедийных технологий в обучении английскому языку:– применение подготовленных программных материалов по изучениюанглийского языка;– реализациюучебныхпрограммныхпродуктов,разработанныхпреподавательским составом совместно с курсантами в экспериментальныхвоенных вузах;– применение подходящих ресурсов сети Интернет.В настоящее время имеется множество мультимедийных средств обучения.Среди их богатого разнообразия не всегда можно подобрать материал по своиминдивидуальным потребностям.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
