Диссертация (1168859), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Подходы к оценке мотивации профессиональной деятельности работников высшейшколы на основе инноваций // Вестник Томского Государственного Университета. Экономика. 2010. №3.С.59-63.58См.: Скрауч О.Н. Специфика научной мотивации молодых преподавателей региональных ВУЗов: поматериалам социологического исследования // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 2. C.455.5731При этом общее число пожилых преподавателей (старше 60 лет) на 7 %больше, чем число молодых преподавателей до 35 лет.до 35 лет27%20%35-59 летстарше 60 лет53%Рисунок 3. Возрастное распределение преподавателей вузов г. МоскваВнастоящеевремяможноконстатироватьсформировавшуюсямолодежную «пустоту» в кадрах высшей школы, где наблюдаетсяпрактически полное отсутствие преподавателей до 25 лет, их на сегодняшнийдень всего 7% от общего количества профессорско-преподавательскогосостава в возрасте до 35 лет.
Также наблюдается значительная нехваткапреподавателей от 25 до 30 лет, их 36%. Больше половины представителейсоциальной группы «молодые преподаватели» составляют люди в возрасте 3035 лет – 57% (Рисунок 4).7%до 25 лет57%36%от 25 до 30 летот 30 до 35 лет32Рисунок 4. Распределение молодых преподавателей по возрастным когортамДостаточно большое количество преподавателей в возрасте 30-35 летможно объяснить «проводимой в 2012 – 2014 гг. борьбой за омоложениепреподавательских кадров»59.
В этой связи вузы в экстренном порядке сталипривлекать молодёжь для работы, что позволило увеличить количествомолодых преподавателей. Но в дальнейшем от данного требования отказались,и высшие учебные заведения перестали уделять должное вниманиепривлечениюмолодогопоколения,чтосказалосьнаколичествепредставителей данной социальной группы среди общего количества ППС.Тенденция к уменьшению количества молодых преподавателей чревата вдальнейшем кадровым кризисом.Представителей возрастной когорты до 25 лет достаточно мало - 7% отчисла молодых преподавателей до 35 лет, или 1,4 % от общего количествапедагогов высших учебных заведений.
Они характеризуются практическиполным отсутствием опыта работы, это, как правило, выпускникимагистратуры, иногда специалитета, большинство из них проходят обучение васпирантуре. Для молодых преподавателей данной когорты материальнаямотивация обычно не столь важна, их приоритетом является возможностьреализации своего потенциала, удовлетворение потребности в признаниисвоих способностей и достижений. Все респонденты данной категории неимеют ни ученых степеней, ни ученых званий, они находятся в должностяхассистентов и преподавателей, которые в большинстве вузов являютсяравнозначными и предполагают самую большую учебную нагрузку (какправило, 900 часов).В гендерном соотношении молодых преподавателей в возрасте до 25 лет(Рисунок 5), наблюдается преобладание женщин, – их 64%, т.
е. почти в 2 разабольше, чем молодых педагогов мужчин – 36%. Это можно объяснить тем, чтообразовательная сфера характеризуется рядом привлекательных для женщинСм.: Березовская, Е.А. Привлечение и сохранение молодых преподавателей в системе высшегообразования // Высшее образование в России. 2014. № 6. C. 117–122.5933факторов–относительносвободнойзанятостью,постоянствомидлительностью трудового отпуска, а также социальной защищенностью.64%36%мужчиныженщиныРисунок5. Гендерное соотношение молодых преподавателей в возрастедо 25 лет (в % от числа респондентов по группе)Какпоказалоисследование,у72,7%опрошенныхмолодыхпреподавателей в возрасте до 25 лет заработанная плата не достигает 30000рублей, 27,3% получают от 30000 до 45000 рублей. Сравнивая эти цифры сданными по средним зарплатам молодых специалистов в профессиональныхобластях в 2017 г.
в городе Москве на момент старта карьеры и через 1-3 года(Рисунок 6), мы видим неконкурентноспособный уровень оплаты трудамолодых преподавателей в Москве и практически полное отсутствие его ростав первые годы трудового стажа.34р.100 000р.90 000р.80 000р.70 000р.60 000р.50 000р.40 000р.30 000средняя зарплата намомент старта карьерыр.20 000р.10 000средняя зарплата через 13 годар.0Рисунок 6. Средние зарплаты молодых специалистов на момент стартакарьеры и через 1-3 года в различных профессиональных областях вг. Москве60Таким образом, данная когорта молодых преподавателей наиболееуязвима как в профессиональном, так и в материальном плане.
С однойстороны, карьерный рост и материальное благополучие преподавателей, впервую очередь, зависит от успеха их диссертационных исследований, накоторые необходимо тратить немало рабочего времени. А с другой стороны,на долю молодых преподавателей до 25 лет приходится наибольший объемучебной нагрузки, сложность выполнения которой отягощается еще иотсутствиемпедагогическихнавыков.Приотсутствииподдержки,60График составлен на основании проведенных исследований и данных, представленныхисследовательским центром портала для молодых специалистов Career.ru [Электронный ресурс]. Режимдоступа: https://hhcdn.ru/file/16625813.pdf35увеличивается риск того, что представители данной когорты уйдут из вуза, несостоявшись как преподаватели.В возрастную когорту от 25 до 30 лет входит 36 % молодых педагоговдо 35 лет, или 7,1 % от общего количества преподавателей высших учебныхзаведений.
Основную ценность для представителей данной категорииприобретает чувство стабильности и уверенности в завтрашнем дне,повышается значение материальной мотивации, поскольку в этот периодмолодые преподаватели обычно создают семьи, у них появляется потребностьв их обеспечении и решении жилищного вопроса.Более 4/5 опрошенных в данной подгруппе молодых педагоговзанимают должности старших преподавателей и доцентов (45% и 38%соответственно), 13% являются преподавателями и всего 4% ассистентами.55% из них уже имеет ученую степень кандидата наук.
44% преподавателейэтого возраста успевают получить ученое звание доцент. В основном, стажданной категории преподавателей составляет от 4 до 6 лет. Преподаватели, чейстаж менее 3 лет, вероятнее всего, приходят из бизнеса, но их менее 5 %.В этой возрастной когорте молодых преподавателей (Рисунок 7),наблюдается подавляющее преобладание педагогов женщин (93%) поотношению к 7% преподавателей мужчин, что в 5 раз меньше, чем ввозрастной когорте до 25 лет. Значительный отток молодых преподавателеймужчин, вероятнее всего, объясняется тем, что, чаще всего именно от нихзависит материальное благополучие семьи, а преподавательская деятельностьна сегодняшний день не может обеспечить достойного уровня дохода.367%мужчины93%женщиныРисунок 7.
Гендерное соотношение молодых преподавателей в возрасте от 25до 30 лет (в % от числа респондентов по группе)Как показало исследование, у 33,3% молодых преподавателей в даннойвозрастной когорте заработанная плата не достигает 30000 рублей, 28,5%получают от 30000 до 45000 рублей и 38,2 % зарабатывают от 45000 до 60000рублей. Сопоставляя эти данные и сведения по средним зарплатам впрофессиональных областях у молодых специалистов со стажем работы 3-5лет работы (Рисунок 8), можно отметить, что уровень оплаты труда молодыхпедагогов более чем в 2 раза меньше, чем у начинающих специалистов изтаких областей, как юридическая поддержка, маркетинг, реклама, управлениеперсоналом, разработка ПО и др.
Эта разница в заработной плате делаетпреподавательскую работу в высших учебных заведениях для представителейданной когорты, особенно мужского пола, мало привлекательной, т. к. со стольнизкойзаработнойзатруднительно.платойматериальноеобеспечениесемьикрайне37р.140 000р.120 000р.100 000р.80 000р.60 000р.40 000р.20 000средняя зарплатар.0Рисунок 8. Средние зарплаты молодых специалистов через 3-5 лет работы вразличных профессиональных областях в г. Москве61Таким образом, в данной когорте молодые преподаватели начинаютмассово защищать диссертации, в результате появляются предпосылки длякарьерного роста, они начинают занимать должности старших преподавателейи даже доцентов, многие получают первое ученого звания.
При этомнаблюдается значительное снижение доли мужчин по отношению кженщинам, что объясняется низким уровнем заработной платы относительнопоказателей в других профессиональных областях, в связи с этим,преподавательскаядеятельностьтеряетсвоюпривлекательностьдляпредставителей мужского пола.В возрастную когорту от 30 до 35 лет входит 57 % молодыхпреподавателей или 11,4 % от общего количества педагогов вузов. В даннойгруппе преобладают педагоги с ученой степенью (81 %), причем, некоторые61График составлен на основании проведенных исследований и данных данные, представленныеисследовательским центром портала для молодых специалистов Career.ru [Электронный ресурс]. Режимдоступа: https://hhcdn.ru/file/16625813.pdf.38из них уже защищают докторскую диссертацию (7 %) и получают ученыезвания (46 %).
Гендерное соотношение молодых преподавателей в даннойвозрастной группе кардинально не изменилось (Рисунок 9), – по сравнению спредыдущей когортой, мужчин всего на 2 % больше, чем в подгруппе от 25 до30 лет.9%91%мужчиныженщиныРисунок 9. Гендерное соотношение молодых преподавателей в возрасте от 30до 35 лет (в % от числа респондентов по группе)15,6% молодых преподавателей в данной возрастной когорте получаютзаработанную плату ниже 30000 рублей; 40,6% зарабатывают от 30000 до45000 рублей; 28,2% - от 45000 до 60000 рублей и 15,6% – более 60000 рублей.На уровень дохода более 60000 рублей выходят, как правило, те молодыепреподаватели, которые успевают к этому времени защитить докторскуюдиссертацию и (или) получить ученое звание. Как показывает анализ Рисунка10, уровень оплаты труда молодых преподавателей в возрасте 30-35 лет посравнению с их ровесниками в других сферах деятельности в г.
Москве, болеечем в 3 раза ниже.39р.180 000р.160 000р.140 000р.120 000р.100 000р.80 000р.60 000р.40 000р.20 000р.0средняя зарплатаРисунок 10. Средние зарплаты молодых специалистов через 5-7 лет работы вразличных профессиональных областях в г. Москве62Таким образом, к 35 годам количество преподавателей, имеющихученую степень кандидата наук, превышает 80 %, для них характерензначительный карьерный рост. Но несмотря на это, средняя заработная платапреподавателей в возрасте от 30 до 35 лет едва превышает 40 000 рублей.
Приэтом средний уровень заработной платы преподавателей высших учебныхзаведений в Москве, по данным мониторинга вузов, составляет примерно100000 рублей, то есть очевидна явная диспропорция. Вероятнее всего этосвязано с тем, что такая мера стимулирующего характера, как эффективныйконтракт, нацелена на более старшее и опытное поколение педагогов, ипрактически не работает по отношению к молодым преподавателям.Возможности привлечения молодых преподавателей в вузы сегоднядостаточно ограничены, и одной из основных причин этого является низкаяоплата труда. Анализ данных по средним зарплатам в профессиональныхобластях в 1 квартале 2017 г.
в городе Москва, представленных62График составлен на основании проведенных исследований и данных данные, представленныеисследовательским центром портала для молодых специалистов Career.ru [Электронный ресурс]. – Режимдоступа: https://hhcdn.ru/file/16625813.pdf.40исследовательским центром портала для молодых специалистов Career.ru иданных по средним зарплатам преподавателей (Рисунок 11), показываетдискриминационные тенденции роста уровня их доходов.180000160000140000120000100000800006000040000200000старт карьерычерез 1-3 годачерез 3-5 летчерез 5-7 летРисунок 11. Средние зарплаты в профессиональных областях в г. Москва63У молодых преподавателей вузов при наиболее низкой средней зарплатеиз рассмотренных нами областей, на момент старта карьеры (30000 рублей),наблюдается в течение 7 лет самое не значительное ее повышение.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
