Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168470), страница 53

Файл №1168470 Диссертация (Советское научное сообщество в 1918-1934 гг. социальный, институциональный, публичный аспекты) 53 страницаДиссертация (1168470) страница 532020-03-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 53)

ситуация быласкорректирована и произошло перераспределение научного сообщества на тригруппы (не отразившееся на возвращении академического обеспечения): «A», «Б»и «В» (подробнее см. параграф 2.1). Вследствие этого перераспределенияпроизошланекотораяперетасовка научногосообщества–специалистовчетвертого разряда перевели в группу «А». Однако ситуацию это не изменило:статусный слой все равно оставался очень узким.

Обращаясь к статистике,отметим, что картина распределения научных сил в 1928 г. выглядела следующимобразом (табл. 3.5).Таблица 3.5. Распределение научных работников по районам икатегориям: 1928 г.Группы наукВсего научныхИз нихработниковАБВИТОГО14 80548751069212Москва648621018754401Ленинград479218819022702Сергиевский Ю.В. Материальное положение научных работников // Научныйработник.

1925. № 1. С. 169-179.586Научный работник. 1925. № 3. С. 150. [Хроника].587ГА РФ. Ф. Р-5462. Оп. 17. Д. 157. Л. 6.585265Провинция35278913292109Источник: расчеты автора на основе: Научные кадры в РСФСР: статистическаяразработка по материалам объединенной экспертной комиссии ЦЕКУБУ и Центрального бюроСекции научных работников, составленная под руководством Т.Э. Мелик-Парсадонова. М.:Работник просвещения, 1930. С. 11.Табл. 3.5.

показывает, что работники категории «А» составили всего 3,3% отобщего числа зарегистрированных научных работников. При этом больше всегопредставителей указанной группы было среди москвичей, однако в общей суммемосковских ученых они составляли всего 3,2% (для сравнения – в Ленинграде квысшей категории относились 3,9%; в провинции – 2,5%).

Несколько болееширокой была категория «Б» – она составляла 34,5% от общего числа научныхработников. При этом наибольший ее удельный вес зафиксирован в Ленинграде(39,7%; для сравнения – в Москве он составлял 28,9%; в провинции – 37,7%).Доминирующей в количественном отношении была группа «начинающихученых» – «В»: к ней относились 62,2% научных работников.Поставим еще один вопрос - возможно, на зачисление в тот или иной разрядили квалификационную группу влияла дисциплинарная принадлежность ученого(табл. 3.6)?Таблица 3.6.

Распределение научных работников по группам наук всвязи с категориями: 1928 г.Группы наукВсего научныхКатегория «А»Категория «Б»Категория «В»работниковВсего:14 80548751069212В%1003,334,562,2Точные466321116612791В%1004,535,659,9Гуманитарные438614014962750В%1003,234,262,6Прикладные2629739311625В%1002,735,461,9266Медицинские31276310182046В%1002,032,665,4Источник: Научные кадры в РСФСР: статистическая разработка по материаламобъединенной экспертной комиссии ЦЕКУБУ и Центрального бюро Секции научныхработников, составленная под руководством Т.Э. Мелик-Парсадонова. М.: Работникпросвещения, 1930.

С. 14.Таблица 3.6. показывает, что работники группы «А» составили 3,3% отобщего числа зарегистрированных научных работников (больше всего среди нихбыло представителей точных наук), работники группы «Б» – 34,5%, работникигруппы «В» – 62,2 %. При этом наибольший удельный вес ученые группы «А»занимали в группе точных наук (4,5% от общего числа научных работников –представителейточныхдисциплин),занимиследовалипредставителигуманитарных наук (3,2%), прикладных (2,7%) и, наконец, медицинских наук(2%).

Удельный вес научных работников группы «Б» колебался незначительно –от 35,6% среди представителей точных наук до 32,6% – среди медицинских. Также ситуация обстояла и с представителями группы «В» – они составляли 65,4 % вгруппе медицинских наук и 59,9% в группе точных наук. Таким образом, нельзяговорить о том, что распределение ученых носило административный характер:самая защищенная в социально-экономическом отношении группа «А» оставаласьмалочисленной, а разряды не квотировались по приоритету, например,прикладных дисциплин.Важно отметить, что распределение по разрядам было не простойформальностью: оно определяло положение ученого в иерархии, лимитируя длянегодоступкэкономическимивнеэкономическимпривилегиям–дополнительному денежному обеспечению, ведомственным больницам, домамотдыха и санаториям, мастерским по пошиву одежды, персональным иакадемическим пенсиям, премиям и т.д.588 Так, например, по даннымОсокина Е.А. За фасадом «сталинского изобилия»: распределение и рынок вснабжении населения в годы индустриализации.

1927-1941. М., 1999. С. 102–105; Matthews M.588267А.Я. Эстрина, привилегированным санаторием «Узкое» пользовались 59%научных работников группы «В» и 41% научных работников групп «А» и «Б»589 –если сопоставить эти цифры с соотношением ученых разных категорий в составенаучных работников, то можно сделать вывод, что для рядовых научныхработников попасть туда было затруднительно, а в сезон – почти невозможно590;ученые же высших категорий порой ездили в «Узкое» каждый год, на одну изсмен летних месяцев591.Дефицит ресурсов имел следствием дефицит выплат и (в меньшей степени)привилегий, обособляя тем самым высшие категории (4–5 разряд, группу «А»). Вписьме М.М.

Богословского С.Ф. Платонову от 21 сентября 1924 г. отмечалось:«…Вчера в той же [Экспертной] комиссии выяснилась верность того сообщения,о котором говорили в Петербурге: академическое вспомоществование будетдаваться действительно только ученым IV и V категорий в размере 75 и 100рублей. Все же остальные – лишаются. Итак, наше благополучие будет построенона горе других и многих. Напомню, есть в Новом Завете текст, приводящий взатруднение богословов и гласящий, что кому и так много дано, тому ещепридастся, а у кого мало – у того отнимется и последнее»592. Так в письмепредставителя научного сообщества был сформулирован т.н.

«эффект Матфея»,возможность применения которого к анализу событий в поле науки 1920–1930-хгг. была обоснована нами в книге «Ученый в эпоху перемен: Н.И. Кареев в 1914–1931 гг.»593.Именно этот «эффект», имеющий истоки в спорно трактуемой евангельскойпритче о талантах («всякому имеющему дано будет, у неимеющего отнимется иPrivilege in the Soviet Union: a Study of Elite life-styles under Communism. L.: George Allen &Unwin, 1979.

P. 63–70.589Эстрин Я.М. За коренную реорганизацию ЦЕКУБУ // Научный работник. 1930. № 3.С. 59.590Там же. С. 61.591См., например, дневники Н.И. Кареева в: Ученый в эпоху перемен: Н.И. Кареев в1914-1931 гг...592НИОР РНБ. Ф. 585. Оп. 1. Д. 2324. Л. 21.593Ученый в эпоху перемен: Н.И. Кареев в 1914-1931 гг. М., 2015.268то, что имеет»), и был воплощен в дифференциации ученых. «Эффект Матфея» –прежде всего о расслоении и размежевании в самой научной среде: «имущим» (те,у кого до революции было научное имя, имущественные права, административноевлияние и связи) удалось хоть в какой-то степени сохранить то, что у них было, а«неимущие» не получили даже тех привилегий, на которые могли претендоватьвследствие своего статуса. В научном сообществе 1920-х гг.

налицо выделениедвух групп – «выдающихся» ученых (пятый и четвертый разряды, позднее –категория «А» и включенные в список КСУ) и всех остальных научныхработников. И принадлежность к высшей группе заставила М.М. Богословского вписьме к С.Ф. Платонову процитировать притчу о талантах из Евангелия отМатфея.Дифференциация научных работников и раздражение, переносимое частьюиз них на работу ЦЕКУБУ, прорвалось в открытый конфликт в сентябре 1930 г.

Вуправление делами СНК явилась делегация представителей Центрального советаи Московского областного Бюро научных работников, которая поставила вопросонеобходимостирадикальнойреорганизацииЦЕКУБУ,«немогущейудовлетворить требования советских научных работников»594. Делегация просилапередать функции от ЦЕКУБУ профсоюзу научно-педагогических работников, аименно – право распределения материальных благ ЦЕКУБУ, сохранив за нейлишьтехническиеобслуживающиефункции.Вдокладнойзапискеопроисшествии отмечалось, что «аппарат ЦЕКУБУ злоупотребляет своимположением, что нервирует научных работников. Старый состав правленияЦЕКУБУ с 1921 г.

не менялся до сих пор. Товарищи, входящие в этот состав,почти вовсе оторваны от текущей работы»595. По итогам этого визита комиссии всоставе руководителя ЦЕКУБУ Халатова и представителей Наркомпроса, ВЦСПСи Агитпропа ЦК ВКП(б) было поручено «разработать вопрос о порядке594595ГА РФ. Ф. Р-5446. Оп. 11а. Д. 734. Л. 14.Там же.269установления квалификации научных работников и о категориях их, подлежащихобслуживанию ЦЕКУБУ596.Трудно сказать, кем и для чего был инициирован этот визит научныхработников. Именно в указанные годы нарастает недовольство власти работойЦЕКУБУ.

Оно прорывалось и на страницы периодических изданий. Так,Я.М. Эстрин в статье в издании «Научный работник» отмечал: «Вплоть дофевраля1929 г.продолжаютчислитьсявспискахЦЕКУБУмахровыеконтрреволюционеры, высланные или эмигрировавшие за границу, например:Кизеветтер, Мякотин, Виппер, Франк, Лосский, Прокопович, Водовозов, Бердяеви др., причем большинство из них эмигрировало, было выслано или подвергалосьтем или иным репрессиям еще начиная с 1922 г.»597. Тогда же был поставленвопрос об исключении «идеологически чуждых» научных работников из составаЦЕКУБУ и о «декорациях старого мира» – ее системе учреждений социальнойзаботы.В результате ЦЕКУБУ оказалась реорганизована – однако, вероятно, не так,как хотелось делегации научных работников. В 1931 г.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее