Диссертация (1168470), страница 32
Текст из файла (страница 32)
Порой научных работников «проводили» по темЦГИА СПб. Ф. 14. Оп. 1. Д. 8612. Л. 340.Погодин С.Н. Русская школа историков: Н.И. Кареев, И.В. Лучицкий,М.М. Ковалевский. СПб., 1997. С. 139–201; Геккер Дж. Вклад Кареева в социологию // Рубеж:Альманах социально-политических исследований. 1992. № 3. С. 37–52; Осипов И.Д.Социология истории Н.И. Кареева // Российская социология: Межвуз.
сб. ст. СПб., 1993. С. 35–44; Голосенко И.А. Историко-социологические взгляды Н.И. Кареева // Кареев Н.И. Основырусской социологии. СПб., 1996. С. 5–24; Социология истории Н.И. Кареева: Межвуз. сб. ст.: к150-летию со дня рождения / Под ред. А.О. Бороноева, В.В. Козловского, И.Д. Осипова. СПб.,2000. 432 с.; Гнатюк О.Л. Русская политическая мысль начала XX в.: Н.И. Кареев, П.Б. Струве,И.А. Ильин. СПб., 1994. С.
24–53 и др.353Долгова Е.А. «Синтез всех высших и конечных результатов гуманитарных наук»: обинтеграционных тенденциях в российском обществоведении первой четверти XX в. (опытобразовательных и научных центров) // Исторический журнал: научные исследования. 2011.№ 3. С. 11–16.351352150группам наук, где были вакантные позиции. Самый яркий пример дает намистория искусства – в квоту научных работников по категориям «История» или«История искусства» в условиях ограниченности мест записывали поройпредставителей творческой интеллигенции. Так, в V разряде по квалификации«история искусства» в 1925 г.
в Ленинграде числился график, театральныйхудожник, основатель и главный идеолог направления «Мир искусства»А.Н. Бенуа354. Безусловно, такая «погрешность» списков ЦЕКУБУ должна бытьучтена при анализе дисциплинарных характеристик научного сообщества вуказанный период.Полученные результаты показали следующую картину.Исходя из численности научных работников РСФСР, определенной на1928 г. статистической разработкой по материалам объединенной экспертнойкомиссии ЦЕКУБУ и Центрального бюро Секции научных работников «Научныекадры РСФСР» в 14,8 тыс. чел. (табл. 2.1), мы можем охарактеризовать ихдисциплинарную структуру. Изучение распределения научного сообщества пообластям науки (табл. 2.2 и рис. 2.1) выявило, что наибольшее числоисследователей были заняты в области медицинских (21,8% от общейчисленности ученых в РСФСР), биологических (11,4%) и индустриальнотехнических наук (10,9%). В меньшей степени в структуре советской науки былипредставлены философия и психология (1,7% от общей численности ученых вРСФСР), этнографические науки (1,2%), востоковедение (1,2%) и языкознание(1,2%).
Исторические науки занимали промежуточное положение в данномрейтинге – лишь 7-ое место по численности исследователей: на его долюприходилось 4,6% всех ученых страны.ГА РФ. Ф. Р-5462. Оп. 17. Д. 157. Л. 243. Подробнее см.: Долгова Е.А.
Власть,ЦЕКУБУ и творческая интеллигенция в социально-экономических обстоятельствах 1920-х гг.:позиции, статусы, декорации // Обсерватория культуры. 2018. № 15(1). С. 119–127.354151Таблица 2.2. Состав научных работников по основным научнымдисциплинам в РСФСР: 1928 г.№1.НаучныеЧисленность, №дисциплиныед.Библиотековедениеи музееведение44512.Научные дисциплиныЧисленность,ед.Педагогика и педология51113.Правовые28314.ПрикладныеБиологические1645Военные2444.Востоковедение16815.Сельскохозяйственные8135.Геологические53516.Физические9776.Индустриально-2.3.технические1572экономические17.163Философия и психология 2407.Искусствоведение39118.Химические10388.Исторические65619.Экономические6449.Литературоведение53920.Этнографические16710.Математические46821.Языкознание17911.Медицинские3127ВСЕГО14 805Источник: составлена на основе: Научные кадры РСФСР: статистическая разработка поматериалам объединенной экспертной комиссии ЦЕКУБУ и Центрального бюро Секциинаучных работников.
М., 1930. С. 15.152Рисунок 2.1. Структура научного сообщества РСФСР по основнымнаучным дисциплинам, %: 1928.Источник: расчеты на основе данных в «Научные кадры РСФСР: статистическаяразработка по материалам объединенной экспертной комиссии ЦЕКУБУ и Центрального бюроСекции научных работников». М., 1930. С.
15.Биомедицинский научный профиль эпохи, с одной стороны, имел своюпреемственность с дореволюционным периодом. Таблица 2.1 фиксирует, что вчисле ученых, начавших свою научную или академическую карьеру до 1918 г.,были представители медицинских, индустриально-технических и биологическихнаук. С другой стороны, свои изменения внесла Первая мировая война. Примеромтого, как действительность заставила считаться с «войной», служит масштабная иускореннаяподготовкамедицинскихработниковдляфронта,котораяинерционно, спустя несколько лет, изменила дисциплинарную структурунаучного сообщества.По подсчетам П.В. Гладких, мобилизационная потребность во врачах в1914 г.определяласьв13 263человека.Фактическиврачебныекадрынасчитывали 3575 человек.
Нехватка медицинских кадров на фронте и в тылупривела как к образованию новых медицинских факультетов355, так и к ускорениюРостовцев Е.А., Сидорчук И.В. К вопросу об образовании медицинского факультетаПетроградского университета в годы Первой мировой войны // Проблемы социальной гигиены,здравоохранения и истории медицины. 2015. Т. 23. № 5. С. 57–60.355153выпусков из существующих высших медицинских учреждений: таких едвадоучившихся медиков в документах называли «зауряд-врачи». Уже в июле 1914 г.состоялся их первый призыв. Зауряд-врачи 1-го разряда прослушали всепредметы 10 семестров врачебного курса, но не сдавали государственныеэкзамены, приходившиеся в то время на сентябрь. Второй призыв зауряд-врачей1-го разряда, на этот раз уже из числа студентов 5-го курса, имел место в концедекабря того же года.
И наконец, последний призыв, но уже зауряд-врачей 2-горазряда из состава студентов 4-го курса был проведен в конце весны 1915 г.356Ускоренная мобилизация на фронт едва выучившихся студентов-медиковбеспокоила современников по нескольким причинам. Так, в письме старшегоассистента при кафедре Патологической анатомии Университета СвятогоВладимира в Киеве П.А. Кучеренко в Министерство народного просвещения от27 мая 1917 г. отмечалось: «Вот уже третий год, как университеты не работают.
Яберу на себя смелость говорить таким образом, ибо, на мой взгляд, тепреждевременные выпуски, например, врачей и зауряд-врачей всех возможныхкатегорий и разрядов, которые практикуются в настоящее время у нас в России,отнюдь нельзя назвать работой научной и созидательной»357. Сетуя наперегруженность медицинских факультетов в военное время, на гигантскоеколичество готовящихся для армии «медиков всевозможных разрядов и весьмасомнительной специальной подготовки», автор отмечал, что «сплошь и рядом присуществующих кафедрах, например, медицинских факультетов наблюдаетсяпочти полное отсутствие молодых научных сил, так называемых младшихпреподавателей, и там, где по штатам должно быть 5–6 человек, теперь работает2 (включая профессора), а то и один профессор»358. Не меньшая разруха царила ив ученой деятельности университета.
Автор цитируемого выше письма отмечал:Расчеты: Гладких П.В. Медицинская служба русской армии в Первой мировой войне(1914–1917 гг.) // Военно-историческое наследие Первой мировой войны в Республике Беларусьи Российской Федерации: проблемы изучения, сохранения и использования: Сб. науч. ст. /А.Н. Нечухрин и др.
Гродно, 2016.357ГА РФ. Ф. А-2315. Оп. 1. Д. 30. Л. 112.358Там же.356154«Лаборатории в забросе, библиотеки в беспорядке, научные интересы совершенноугасли». По мнению П.А. Кучеренко, «тех сил, которые сейчас находятся в стенахуниверситетов, недостаточно и они перегружены»359. Выходом из ситуацииавтору виделось возвращение с фронта младших преподавателей в университет доначала нового, 1917 – 1918 учебного года360.
В письме от 24 мая 1917 г. старшемуассистенту вторил ординарный профессор [имя не установлено] того жеуниверситета по кафедре оперативной хирургии: «Ввиду призыва на военнуюслужбу всех врачей ратников ополчения 1 и 2 разрядов, призыву должныподвергнуться и.о. прозектора врач Григорий Семенович Иваницкий и и.о.младшего ассистента Иван Викентьевич Студзинский. Если названные врачибудут призваны, то кафедра оперативной хирургии остается без ассистентов, таккак и третий мой помощник, доктор Г.М. Варавка, уже отбывает воинскуюповинность»361.Проблема массового призыва на фронт начинающих (ассистирующих)научных кадров при возросшем объеме работ в университетских клиниках иучебных аудиториях тревожила не только близкие к фронту территории.Сохранилось ходатайство медицинского факультета Московского университета, вкотором прямо говорилось: «Состав младшего преподавательского персонала намедицинском факультете за время войны вследствие призыва многих из них навоенную службу крайне сократился», при этом отмечались «усиленная работа втечение всего года в клинических госпиталях Московского университета дляраненых и больных воинов» и «производство ежегодных ускоренных выпусковврачей» (от 500 до 850 человек на курсе), – те обстоятельства, благодаря которымпривычная схема преподавания и ведения научно-исследовательских работусложнилась362.ГА РФ.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
