Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168470), страница 33

Файл №1168470 Диссертация (Советское научное сообщество в 1918-1934 гг. социальный, институциональный, публичный аспекты) 33 страницаДиссертация (1168470) страница 332020-03-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 33)

Ф. А-2315. Оп. 1. Д. 30. Л. 112.Там же. Л. 112об.361Там же. Д. 73. Л. 49.362Там же. Л. 69.359360155Указанные обстоятельства имели своим следствием многочисленныезапросы, поступавшие в течение первой половины 1917 г. из государственных инегосударственных университетов, об освобождении от воинской повинностипрозекторов, препараторов, техников, а также приготовляемых к магистерскимили докторским испытаниям и работающих над диссертациями молодых ученых.Особенно ситуация усугубилась после постановления Временного правительствао призыве на фронт женщин-медиков: так, сохранилось, например, ходатайство от13 июля 1917 г.

об освобождении от воинской повинности лекаря АнныИсааковны Хаджи, состоящей штатным ординатором в клинике Новороссийскогоуниверситета363.Наиболеепредприимчивыеруководителиучреждений–например, В.М. Бехтерев – подавали сразу целые списки сотрудников,подлежащих отсрочке364. Часто такие ходатайства поддерживались365.Ускоренная подготовка медицинских работников в годы войны имела своимотложенным следствием корректировку дисциплинарного профиля научногосообщества. Именно представители медицинских наук, чье вхождение в наукусовпало с периодом окончания Первой мировой и Гражданской войн (табл.

2.1), вколичественном отношении доминировали в конце 1920-х гг. Отдельные ученые –например, физиолог С.С. Брюхоненко – пришли в науку не из университетскогоанатомического театра, а прямиком из военно-полевого госпиталя366. Более того,именно на фронте открылись возможности усовершенствования техник и приемовведения медицинских операций, были изобретены вакцины и лекарства,благодаря чему медицина получила дополнительный импульс для своего развитияуже в 1920-е гг., трансформировавшись в утопическую мечту о бессмертиичеловеческого организма и экспериментальные попытки ее достижения367.

ЭтоГА РФ. Ф. А-2315. Оп. 1. Д. 75. Л. 33.Там же. Л. 71–76.365Там же. Д. 73.366Архив РАН. Ф. 1534. С.С. Брюхоненко. Оп. 3. Д. 4. Из воспоминаний о работе врачейна фронтах Первой мировой войны. [1916]. На 4 л.367Долгова Е.А., Слискова В.В. Научная фантастика и научная практика: в поисках«революционной науки» // «Стены и мосты – VI»: междисциплинарные подходы в363364156лишь один из примеров того, как изменилась структура научного сообщества подвлиянием военного фактора. Похожие примеры ускоренного развития могут бытьприведены из истории химической промышленности368, геологоразведческойотрасли и пр.369 Напротив, примером замедляющей коррекции дисциплинарногопрофилянаукивуказанныйсельскохозяйственныхпериоддисциплин:появляетсячислудинамиканачавшихразвитиянаучнуюилиакадемическую работу научных сотрудников указанная отрасль находилась начетвертомместепослемедицинских,индустриально-техническихибиологических наук (табл.

2.1), после же начала войны ее развитиезатормозилось.Какбылираспределенытерриториальномотношении?научныекадрыСтатистическаявуказанныйразработкапопериодвматериаламобъединенной экспертной комиссии ЦЕКУБУ и Центрального бюро Секциинаучныхработниковоперируетпонятиями«Москва»,«Ленинград»и«провинция». Ввиду того, что в источнике данных представлены лишьагрегированные (сводные) сведения по этим регионам, дальнейшее разделение ихна субъекты не представляется возможным.Таблица 2.3. Распределение научных работников РСФСР по основнымнаучным дисциплинам и территориальным группам: 1928 г.Научные дисциплиныМоскваасб.Библиотековедениеи 78ЛенинградПровинциядоля370асб.доляасб.доля40,021448,15311,9музееведениеисторических исследованиях: практика междисциплинарных исследований в истории.

М., 2018.С. 166–179.368Ростовцев Е.А., Сидорчук И.В. Мобилизация интеллекта и отравляющие газы: кистории науки в Петроградском университете в период Первой мировой войны // Клио. 2016. №8 (116). С. 40–48.369Например см.: Колчинский Э.И. Мобилизация и реорганизация российской науки иобразования в годы Первой мировой войны // Вестник РФФИ. 2018. № 1(9).

С. 63–77.370Удельный вес территориальной группы в общей численности научных работниковсоответствующей научной дисциплины по РСФСР.157Биологические60736,954933,448929,7Военные13655,710442,641,6Востоковедение6337,56639,33923,2Геологические14126,426048,613425,0Индустриально-81551,850532,125216,0Искусствоведение23058,815038,4112,8Исторические28743,823936,413019,8Литературоведение25346,921640,17013,0Математические21846,612727,112326,3Медицинские135343,378825,298631,5Педагогика и педология24748,317634,48817,2Правовые18264,35920,84214,8Прикладные10162,03823,32414,7Сельскохозяйственные24930,619524,036945,4Физические31332,047949,018518,9Философия и психология14962,16527,12610,8Химические42741,129628,531530,3Экономические40262,414222,010015,5Этнографические5532,96740,14526,9Языкознание8044,75731,84223,5ВСЕГО6486100,04792100,03527100,0кадрыРСФСР:техническиеэкономическиеИсточник:Научныестатистическаяразработкапоматериаламобъединенной экспертной комиссии ЦЕКУБУ и Центрального бюро Секции научныхработников.

М.,1930. С. 16.Как показывает табл. 2.3, в 1920-х гг. наибольшее число ученых проживали вМоскве – на ее долю приходилось 43,8% (почти 6,5 тыс.) от их общейчисленности в РСФСР. В Ленинграде трудились 4,8 тыс. ученых, т.е. почти третьнаучных работников РСФСР. В провинции проживали 3,5 тыс. ученых (23,8%).Сточкизрениячисленностинаучныхкадровспециализациятерриториальных групп по дисциплинам значительно различалась.

К области158специализации Москвы можно отнести индустриально-технические науки,искусствоведение, правовые и прикладные экономические науки, философию ипсихологию, экономику. В Москве проживало и более половины всех ученыхРСФСР, работавших в области военных наук (табл. 2.3). Во всех указанныхслучаях более 50% научных работников РСФСР были заняты в организацияхМосквы.Несомненно, такая обширная область специализации столицы былаобусловлена в первую очередь высокой численностью ученых, работавших здесь,по сравнению с другими регионами.

Но указанные научные дисциплины вструктуре московской науки действительно были более представлены, чем вструктуре научных кадров Ленинграда и провинции. Так, например, в областиправовых наук были заняты почти 3% ученых столицы. Для Ленинграда ипровинции величина данного показателя составляла 1,2%. На долю философов ипсихологов в Москве приходилось 2,3% научных работников, в Ленинграде ипровинции – 1,4% и 0,7% соответственно.Ленинград лидировал по численности физиков (479 чел. против 313 в Москвеи 185 в провинции), геологов (260 чел.

против 141 и 134 соответственно) испециалистов, работавших в области библиотеко- и музееведения (214 чел. против178 и 53). Город уступал другим территориальным группам по численностиученых, занятых в химических, сельскохозяйственных и медицинских науках.К области специализации провинции с точки зрения анализа дисциплинарнойструктуры научных кадров можно отнести лишь сельскохозяйственные науки:здесь работали 369 исследователей, что составляло 45,4% от их общейчисленности в данной области науки в РСФСР. В других дисциплинах поданному показателю провинция существенно уступала Москве и Ленинграду, что,безусловно, в первую очередь связано со значительно меньшей абсолютнойчисленностью работавших здесь ученых. Следует отметить, что военные науки иискусствоведение были крайне ограниченно представлены в провинции: в них159работали лишь 4 и 11 ученых соответственно (1,6% и 2,8% от их общейчисленности в РСФСР).Можнопровестиещеболеедробныйанализсравнениянаучныхагломераций.

Проиллюстрируем его возможности на примере исследованияисторического научного сообщества. Более 40% историков в 1920-х гг. былизаняты в научных организациях Москвы, еще 36,4% работали в Ленинграде. Впровинции проживали почти 20% ученых, работавших в области историческихнаук. Удельный вес историков в общей численности ученых был примерноодинаков во всех изучаемых территориальных группах: из числа научныхработников Москвы на долю исторических наук приходилось 4,4%, в Ленинграде– 5,0%, в провинции – 3,8%. Какова же была специализация территориальныхгрупп в рамках исторических дисциплин?В структуре исторических наук 1920-х гг. выделялось пять направлений:археология,всеобщаяистория,русскаяистория,историясоциальных,общественных, революционных движений и вспомогательные историческиедисциплины.

Более трети всех историков, проживавших в РСФСР (34,5%),работали в области русской истории (рис. 2.2). Около 25% исследователейспециализировались на всеобщей истории, 20,6% – на изучении историисоциальных, общественных и революционных движений, 17,2% – выполнялиархеологическиеисследования.Самоймалочисленнойявляласьгруппаисториков, занятых во вспомогательных исторических дисциплинах, - к ней вРСФСР относились лишь 16 исследователей.160Рисунок 2.2. Структура профессионального исторического сообществапо специальностям, %: 1928 г.Источник: расчеты на основе данных в: ГА РФ.

Ф. Р-5462. Оп. 10. Д. 389. Статистическиесводки состава научных работников по категориям, специальности, по полу, возрасту,национальности и пр. Л. 63.Изучение структуры исторических сообществ по специальностям в центре ирегионах позволяет провести анализ их специализаций (рис. 2.3). Так,специалисты по русской истории были в равной степени представлены в научныхсообществах историков Москвы, Ленинграда и провинции. Всеобщая историяотносилась к области специализации двух крупнейших городов, в провинции в1928 г. по данному направлению работали лишь 19 чел. Археология, напротив,была более развита в регионах РСФСР и может, таким образом, быть отнесена ких специализации: более 27% историков, занятых в провинции, работали в даннойобласти.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее