Диссертация (1168396)
Текст из файла
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДАЛЬНЕВОСТОЧНАЯГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»На правах рукописиАНДРЕЕВ Евгений ЭдуардовичПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКАОПЕРАТИВНЫХ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМАВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ13.00.04 – теория и методика физического воспитания,спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивнойфизической культурыДИССЕРТАЦИЯна соискание учёной степени кандидата педагогических наукНаучный руководитель –доктор педагогических наук, профессорДОБРОВОЛЬСКИЙ Сергей СлавичХабаровск 20182ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..........4Глава 1 АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙФИЗИЧЕСКОЙПОДГОТОВЛЕННОСТИСОТРУДНИКОВОПЕРАТИВНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ СИЛОВЫХ СТРУКТУР.................. 171.1 Сравнение ведомственных нормативных правовых актов,регламентирующих организацию физической подготовки в органахвнутренних дел Российской Федерации……………………………………...
181.2 Информационные, интерактивные и педагогические технологиив образовательном процессе………………………………………………....... 221.3 Совершенствованиепроцессапрофессионально-прикладнойфизической подготовки сотрудников силовых структур РоссийскойФедерации на современном этапе…………………………………………….. 261.4 Анализ информационных источников в области психологическойподготовки сотрудников силовых ведомств…………………………………. 33Заключение по первой главе……………………………………………35Глава 2 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ……………….372.1Методы исследования…………………………………………………...372.2Организация исследования……………………………………………...
471.5Глава 3 ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙСИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ……………………………………………… 503.1 Анализоперативно-служебнойдеятельности,процессапрофессионально-прикладной физической подготовки оперативныхсотрудников полиции………………………………………………………….. 513.2 Комплексные упражнения, совершенствующие интегральнуюподготовленность оперативных сотрудников полиции……………………...
633.3 Методкомплекснойоценкипрофессионально-прикладнойфизической подготовленности оперативных сотрудников полиции………. 693.4 Мониторингпрофессионально-прикладнойфизическойподготовленности и психофизиологических параметров оперативныхсотрудников полиции………………………………………………………….. 753.5 Комплексный контроль в профессионально-прикладной физическойподготовке……………………………………………………………………… 8833.6Автоматизированная система управления…………………………….. 913.7Заключение по третьей главе…………………………………………...94Глава4МЕТОДИКАПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ОПЕРАТИВНЫХ СОТРУДНИКОВПОЛИЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙСИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ…………………………………………………... 964.1Содержание разработанной методики…………………………………964.2 Экспериментальное обоснование эффективности разработаннойметодики………………………………………………………………………... 101ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...
110ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ………………………………………. 114СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ…………….. 117СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………... 118ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………... 143Приложение А. Свидетельствоогосударственнойрегистрациипрограммы ЭВМ, акты внедрения научной, научно-техническойпродукции…………...143Приложение Б.
Анкетаполиции………........дляоперативныхсотрудников151Приложение В. Оценочные шкалы по упражнениям, нормативам общейфизической подготовки и огневой подготовки………………………………. 155Приложение Г. Алгоритмы обработки показателей и код автоматизацииметодических рекомендаций………………………………………………….. 163Приложение Д. Методические рекомендации по физической, огневойи психологической подготовке………………………………………………... 167Приложение Е. Тематический план основной программыпрофессионального обучения…………………………………………………. 1834ВВЕДЕНИЕАктуальность исследования. Требования к профессиональной служебнойподготовленности сотрудников полиции, в том числе оперативных подразделений,задействованных в борьбе с незаконным оборотом наркотиков (далее –оперативных сотрудников полиции), являются одним из основных приоритетовв системе подготовки кадров для правоохранительных органов. Главнойсоставляющей в системе профессиональной служебной подготовки являютсяспециалисты, способные после освоения образовательной программы обучениярезультативно выполнять поставленные перед ними оперативно-служебныезадачи, адекватно реагировать на изменения в экстремальных ситуациях,связанных с профессиональной деятельностью.Необходимоотметить,чтотребованиякпрофессиональнойподготовленности сотрудников полиции в современное время повышаются,в особенности к интегративному профессиональному развитию (В.
П. Полянский,2005; О. А. Козлятников, 2006; А. В. Парамонов, 2006; М. В. Крысин, 2012;В. А. Овчинников, 2017).В связи с повышающимися требованиями продолжает оставаться актуальнойпроблеманедостаточнойпрофессионально-прикладнойфизическойподготовленности оперативных сотрудников полиции, которая обусловливаетнеобходимость непрерывного совершенствования процесса профессиональноприкладной физической подготовки (В. Ф. Лигута, 2013; Н.
В. Астафьев, 2016;В. А. Серебянников, 2017).В настоящее время, согласно Указу Президента Российской Федерацииот 05.04.2016 № 156, функции, полномочия, занимавшейся до 2016 года борьбойс преступлениями в сфере незаконного оборота наркотических средстви психотропных веществ ФСКН России переданы МВД России, в структурекоторой появились управления по контролю за оборотом наркотиков. Появлениеновых подразделений, категорий сотрудников, функций и полномочий в системе5МВД России также обусловливает актуальность заявленной выше проблемы.Считаем, что накопленный ФСКН России опыт в области противодействиянезаконному обороту наркотиков является актуальным и будет полезенпри совершенствовании процесса подготовки оперативных сотрудников полиции.Совершенствование процесса профессионально-прикладной физическойподготовки (далее – ППФП), должно осуществляться с учетом целей и задачоперативно-служебной деятельности, должно сопровождаться воспитаниемвнутренней мотивации у сотрудников к занятиям огневой и физическойподготовкой, корректировкой их психофизиологического состояния.
Комплексноеинтегративное содержание и использование современных информационныхтехнологий в ППФП в итоге позволит обеспечить развитие у оперативныхсотрудников общекультурных компетенций. Сформировать у них специальныеи профессиональные компетенции, специальные двигательные умения и навыки,развить физические и психологические качества, согласно основной программепрофессионального обучения (профессиональной подготовки) лиц среднегои старшего начальствующего состава органов внутренних дел [113].Об актуальности решения проблемы недостаточной профессиональноприкладной физической подготовленности, в том числе оперативных сотрудниковполиции, свидетельствуют положения приказа Министерства внутренних делРоссийской Федерации № 275 от 5 мая 2018 г.
«Об утверждении порядкаорганизации подготовки кадров для замещения должностей в органах внутреннихделРоссийскойФедерации».Вданномнормативномправовомактерегламентирована профессиональная служебная и физическая подготовкасотрудниковполиции.Указанытребованиякповышениюуровняпрофессиональных знаний, формированию умений и навыков у сотрудниковполиции действовать в условиях, связанных с применением физической силы,специальных средств и огнестрельного оружия.
А также рекомендованопроведение занятий по профессиональной служебной и физической подготовкев виде моделирования ситуаций оперативно-служебной деятельности, учения[135].6Актуальность непрерывного повышения эффективности процесса ППФПподтверждают задачи совершенствования профессионального образования,определенные в Указе Президента Российской Федерацииот 7 мая 2018 г.№ 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития РоссийскойФедерации на период до 2024 года»:– «создание современной и безопасной цифровой образовательной среды,обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видови уровней»;– «модернизация профессионального образования, в том числе посредствомвнедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательныхпрограмм».Степень разработанности темы исследования.
Основные педагогическиеформы, методы, средства и требования к проведению занятий для решенияпроблемынедостаточнойподготовленностисотрудниковпрофессионально-прикладнойоргановвнутреннихделфизическойрекомендованынормативными правовыми актами в области огневой и физической подготовкирекомендациях по совершенствованию физической, огневой подготовленностисотрудников МВД России [7; 57; 59; 73; 158; 170].Тему совершенствования ППФП в правоохранительных органах в периоддо 2011 г. подробно исследовали Ю.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
