Автореферат (1168395)
Текст из файла
На правах рукописиАНДРЕЕВ Евгений ЭдуардовичПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКАОПЕРАТИВНЫХ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМАВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ13.00.04 – Теория и методика физического воспитания,спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивнойфизической культурыАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата педагогических наукСанкт-Петербург-20192Работа выполнена на кафедре биомеханики и технических средств обученияФедерального государственного бюджетного образовательного учреждениявысшего образования «Дальневосточная государственная академия физическойкультуры» Министерства спорта Российской Федерации (далее – ФГБОУ ВО«ДФГАФК»)Научныйруководитель:Официальныеоппоненты:Ведущаяорганизация:ДОБРОВОЛЬСКИЙ Сергей Славич,доктор педагогических наук, профессор, заведующийкафедрой биомеханики и технических средств обученияФГБОУ ВО «Дальневосточная государственная академияфизической культуры»ТОРОПОВ Виктор Алексеевич,доктор педагогических наук, профессор, профессоркафедрыфизическойподготовкииприкладныхединоборств Федерального государственного казенногообразовательногоучреждения«Санкт-Петербургскийуниверситет Министерства внутренних дел РоссийскойФедерации»КИРИЧЕНКО Роман Владимирович,кандидат педагогических наук, начальник кафедрыфизическойподготовкииспортаФедеральногогосударственного казенного военного образовательногоучреждения высшего образования «Санкт-Петербургскийвоенный институт войск национальной гвардии РоссийскойФедерацииФедеральное государственное казенное образовательноеучреждениевысшегообразования«Сибирскийюридический институт Министерства внутренних делРоссийской Федерации»660131, г.
Красноярск, ул. Рокоссовского, д. 20Защита диссертации состоится «14» апреля 2020 года в 14.00 на заседаниидиссертационного совета Д 215.004.01 при Военном институте физической культурыпо адресу: 194044, г. Санкт-Петербург, Большой Сампсониевский пр., д. 63.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Федеральногогосударственного казенного военного бразовательного учреждения высшегообразования «Военный институт физической культуры» Министерства обороныРоссийской Федерации. Электронная версия диссертации, авторефератадиссертации и всех необходимых документов размещены на официальном сайтеВоенного института физической культуры по адресу: http://vifk.mil.ru/.Автореферат разослан «__» ________ 20__ г.Учёный секретарьдиссертационного совета Д 215.004.01доктор педагогических наук, профессорВ.А. Щеголев3ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность темы исследования.
Требования к профессиональнойслужебной подготовленности сотрудников полиции, в том числе оперативныхподразделений, задействованных в борьбе с незаконным оборотом наркотиков(далее – оперативных сотрудников полиции), являются одним из основныхприоритетов в системе подготовки кадров для правоохранительных органов.Главной составляющей в системе профессиональной служебной подготовкиявляются специалисты, способные после освоения образовательной программыобучения результативно выполнять поставленные перед ними оперативнослужебные задачи, адекватно реагировать на изменения в экстремальныхситуациях, связанных с профессиональной деятельностью.Необходимоотметить,чтотребованиякпрофессиональнойподготовленности сотрудников полиции в современное время повышаются, вособенности к интегративному профессиональному развитию (В.П.
Полянский,2005; О.А. Козлятников, 2006; А.В. Парамонов, 2006; М.В. Крысин, 2012;В.А. Овчинников, 2017).Всвязисповышающимисятребованиямипродолжаетоставатьсяактуальной проблема недостаточной профессионально-прикладной физическойподготовленности оперативных сотрудников полиции (В. Ф. Лигута, 2013;Н. В. Астафьев, 2016; В. А. Серебянников, 2017), которая обусловливаетнеобходимость непрерывного совершенствования процесса профессиональноприкладной физической подготовки (далее – ППФП).Об актуальности решения проблемы недостаточной профессиональноприкладной физической подготовленности, в том числе оперативных сотрудниковполиции, свидетельствуют положения приказа Министерства внутренних делРоссийской Федерации № 275 от 5 мая 2018 г. «Об утверждении порядкаорганизации подготовки кадров для замещения должностей в органах внутреннихделРоссийскойФедерации».Вданномнормативномправовомактерегламентирована профессиональная служебная и физическая подготовка4сотрудниковполиции.Указанытребованиякповышениюуровняпрофессиональных знаний, формированию умений и навыков у сотрудниковполиции действовать в условиях, связанных с применением физической силы,специальных средств и огнестрельного оружия.
А также рекомендованопроведение занятий по профессиональной служебной и физической подготовке ввиде моделирования ситуаций оперативно-служебной деятельности, учения.Актуальность непрерывного повышения эффективности процесса ППФПподтверждают задачи совершенствования профессионального образования,определенные в Указе Президента Российской Федерацииот 7 мая 2018 г.№ 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития РоссийскойФедерации на период до 2024 года»:– «создание современной и безопасной цифровой образовательной среды»;– «модернизация профессионального образования, посредством внедренияадаптивных, практико-ориентированных образовательных программ».Степень научной разработанности проблемы исследования:Основные педагогические формы, методы, средства и требования кпроведению занятий для решения проблемы недостаточной профессиональноприкладной физической подготовленности сотрудников органов внутренних делрекомендованы нормативными правовыми актами в области огневой ифизической подготовки.
А также освещены в учебно-практических пособиях,методических рекомендациях по совершенствованию физической, огневойподготовленности сотрудников МВД России.Тему совершенствования ППФП в правоохранительных органах в период до2011 г. подробно исследовали Ю. Ф. Подлипняк, 1986; А. А. Волков, 1999;О. А. Невзоров, 1999; Д. Г. Морев, 2001; В. Г. Лупырь, 2002; А. И. Кузнецов,2005; В. А. Глубокий, 2006; В. П. Полянский, 2005; С. Н. Баркалов, 2006;А. В. Парамонов, 2006; О. А.
Козлятников, 2006.В период с 2011 г. по настоящее время пути решений указанной проблемыисследовали В. А. Овчинников, 2012; С. В. Шаповалов, 2012; В. Ф. Лигута, 2013;5Д. В. Глущенко, 2014; А. Ю. Плешивцев, 2015; В. В. Мороз, 2015; С. А. Жарков,2016; В. А. Серебрянников, 2017; А. Н. Кулиничев, 2017; К. П. Калашников, 2018.Такимобразом,анализпрофессионально-прикладнойсостоянияфизическойпроблемынедостаточнойподготовленностиоперативныхсотрудников полиции, которая обусловливает необходимость совершенствованияпроцесса ППФП, выявил объект и предмет исследования, а также рядпротиворечий:– между возрастающими требованиями к личностным качествам, системезнаний,умений,оперативныхнавыков,сотрудниковобеспечивающихполиции,иихвысокийпрофессионализмнедостаточнойкомплекснойподготовленностью;– между необходимостью совершенствования профессионально-прикладнойфизической подготовленности оперативных сотрудников полиции в связи стребованиями интегративного развития и отсутствием в учебно-практическихпособиях педагогических средств, методов, информационных технологий дляобеспечения интегральной подготовки.Объект исследования – процесс профессионально-прикладной физическойподготовки оперативных сотрудников полиции.Предметисследования–показателипрофессионально-прикладнойфизической подготовленности оперативных сотрудников полиции, изменяющиесяпод воздействием разработанной методики.Актуальностьрассматриваемойтемы,необходимостьразрешенияуказанных выше противоречий и проблемных вопросов, позволили определитьнаучную задачу исследования, как разработку специальной методики сиспользованием информационной технологии, позволяющую совершенствоватьпроцесс ППФП оперативных сотрудников полиции.Гипотеза исследования.
Предполагалось, что внедрение в образовательныйпроцессобучающихсяподготовкисметодикииспользованиемпрофессионально-прикладнойавтоматизированнойоснованной на индивидуальном подходе, позволит:системыфизическойуправления,6– повысить эффективность ППФП оперативных сотрудников полиции;– развить у оперативных сотрудников полиции профессионально важныефизические качества, сформировать умения и навыки, необходимые длявыполнения оперативных задач, связанных с розыском, преследованием,задержанием (с поличным) и досмотром;– сформировать у оперативных сотрудников полиции профессиональноважные психофизиологические способности (далее – психофизиологическиепараметры), в частности уравновешенность, стабильность, способность ксаморегуляции в условиях оперативно-служебной деятельности.Цель исследования – совершенствование процесса профессиональноприкладной физической подготовки с использованием автоматизированнойсистемыуправления,учитывающейиндивидуальныехарактеристикиоперативных сотрудников полиции.Достижение поставленной цели осуществлялось решением ряда задачисследования:1)определитьсодержаниекомплексныхупражненийдлясовершенствования интегральной подготовленности оперативных сотрудниковполиции,наосновеанализаихоперативно-служебнойдеятельности,профессионально-прикладной физической подготовки;2)определить модельные характеристики профессионально-прикладнойфизической подготовленности, показатели психофизиологических параметров,а также профессионально важные физические способности, двигательные уменияи навыки оперативных сотрудников полиции;3)разработатьавтоматизированнуюсистемууправлениядляоперативного анализа и выбора преподавателем средств, методов, нагрузки впроцессе профессионально-прикладной физической подготовки;4)разработатьипрофессионально-прикладнойэкспериментальнофизическойобосноватьподготовкисметодикуиспользованиемавтоматизированной системы управления (далее – АСУ), учитывающуюиндивидуальные характеристики сотрудников.7Теоретико-методологическойосновойисследованиявобластиобщенаучной методологии были определены:– индивидуальный подход (Я.
А. Коменский);– моделирование в спорте (Б. Н. Шустин);– особенности формирования физических способностей, классификацияподготовки спортсмена (В. Н. Платонов, Ю. Ф. Курамшин);– методы использования информационных технологий в физическойкультуре и спорте (В. А. Щеголев, В. Л. Пашута, С. С. Добровольский).Частно отраслевая методология исследования основывалась на:– нормативно-правовых документах МВД России в области физической иогневой подготовки;–теорииППФПсотрудниковполициинаосновеситуационногомоделирования задержания правонарушителей (Ю.
Ф. Подлипняк, 1986);–организационныхформах,средствахиметодахформированияпрофессионально-прикладной физической культуры сотрудников МВД России(В. А. Овчинников, 2012).Научная новизна исследования заключается в следующем:1)выявленыособенностиоперативно-служебнойдеятельностиифакторы, влияющие на внутреннюю мотивацию оперативных сотрудниковполиции к занятиям ППФП;2)определены показатели, характеризующие основные физическиекачества, навыки в стрельбе и обращении с оружием, а также модельныехарактеристики профессионально-прикладной физической подготовленности ипоказателипсихофизиологическихпараметровоперативныхсотрудниковполиции для обеспечения индивидуального подхода в процессе ППФП;3)разработан метод комплексной оценки, структура контроля уровняподготовленности сотрудников по огневой и физической подготовке, а такжекомплексныеупражнения,моделирующиеситуациипризадержанииподозреваемых в совершении преступлений, связанных с незаконным оборотом8наркотиков, для обеспечения процесса ППФП средствами совершенствованияинтегральной подготовленности;разработана АСУ «Комплексный контроль, оценка и корректировка4)интегральной подготовленности» (свидетельство о государственной регистрации№ 2018619868, зарегистрировано в реестре программ для ЭВМ 14 августа 2018 г.)с использованием технологии анализа виброизображения (далее – системаVibraimage) для обеспечения оперативного и объективного анализа, контроля,корректировки управляющего воздействия в процессе ППФП;разработана и экспериментально обоснована методика использования5)АСУ,учитывающаяиндивидуальныехарактеристикисотрудников,длясовершенствования процесса ППФП оперативных сотрудников полиции.Теоретическая значимость.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
