Диссертация (1168387), страница 23
Текст из файла (страница 23)
В контрольной и экспериментальной группахзанятия по дисциплинам вели одни и те же преподаватели.При этом при организации эксперимента преподаватели не затрагивалисодержательнуюсторону изучаемыхдисциплин(объёмисодержаниеизучаемого материала полностью идентичны). Изменения касались лишьорганизационной стороны обучения (используемых методов и технологийобучения) (таблица 10).Оценку уровней сформированности организационно-управленческихкомпетенцийи/илиихкомпонентовосуществлялидисциплины, задействованные в исследовании.педагоги,ведущие142Таблица 10 – Различия в организации учебного процесса в контрольной иэкспериментальной группах при изучении дисциплин, задействованных вформировании организационно-управленческих компетенцийПоказательХарактеробразовательногопроцессаПреимущественнаянаправленностьобразовательногопроцессаИспользуемыепедагогическиетехнологииПреимущественныевиды работыстудентовСпособ организацииработы студентовКонтрольная группаАкадемический (60%)Практико- и личностно –ориентированный (40%)Экспериментальная группаАкадемический (40%)Практико- и личностно –ориентированный (60%)Решение образовательных задачРешение образовательных задач(информационная функция)(информационная функция) (60%)(40%)КомпетентностноКомпетентностноориентированный характерориентированный характеробразования (развивающаяобразования (развивающаяфункция) (40%)функция) (60%)Традиционные технологииТрадиционные технологии (60%)(40%)ТехнологииТехнологииквазипрофессиональнойквазипрофессиональнойдеятельности (40%)деятельности (60%)Подготовка сообщений, докладов,Подготовка сообщений,презентаций для семинарскихдокладов, презентаций длязанятийсеминарских занятийСоставление таблиц и опорныхСоставление таблиц исхем на практических занятияхопорных схем на практических(60%)занятиях (40%)Кейсы, деловые и ролевые игры,Кейсы, деловые и ролевыепсихолого-педагогическиеигры, психологотренинги, «мозговой штурм»педагогические тренинги,(40%)«мозговой штурм» (60%)Индивидуальные заданияИндивидуальные задания (60%)(40%)Задания, выполняемые в малыхЗадания, выполняемые в малыхгруппах (40%)группах (60%)В содержательном плане процесс формирования организационноуправленческих компетенций осуществлялся на протяжении всего периодаобучения в вузе (с первого по четвёртый курс) и был разбит на рядпоследовательных этапов, предусматривающих достижение определенныхконкретных задач.На основе анализа таблиц 2 – 16 была создана содержательнотехнологическаясхемапроцессаформированияорганизационно-143управленческих компетенций и их компонентов у студентов физкультурноговуза (Таблица 11).Таблица11–Содержательно-технологическаясхемапроцессаформированияорганизационно-управленческихкомпетенций и их компонентов у студентов физкультурного вузаТехнологииОценочныеформированиясредстваМотивационный компонент организационно-управленческих компетенций у студентов физкультурного вузаОсознание необходимости в организации иБезопасность жизнедеятельности (1 семестр);ТТУО-3;проведении массовых физкультурных иПравовые основы профессиональной деятельности (3,4НИТИС-3;спортивно-зрелищных мероприятий (ОУК – 1)семестр); Менеджмент физической культуры и спорта (4ИИТИС-7;семестр); Педагогика физической культуры (5,6 семестр);Осознание необходимости разработкиТТУО-3;оперативных планов работы и обеспечения ихМенеджмент физической культуры и спорта (4 семестр);НИТИС-3;реализации в структурных подразделенияхТеория и методика физической культуры (3,4 семестр);ИИТИС-7;организаций (ОУК – 2)Осознание необходимости в составлениииндивидуальных финансовых документов учетаТТУО-3;Экономика физической культуры (3 семестр);и отчетности в сфере физической культуры,НИТИС-3;Менеджмент физической культуры и спорта (4 семестр);работе с финансово-хозяйственнойИИТИС-7;документацией (ОУК – 3)Осознание необходимости веденияМенеджмент физической культуры и спорта (4 семестр);ТТУО-3;профессиональной деятельности с учетомТеория и методика физической культуры (3,4 семестр);НИТИС-3;особенностей функционирования различныхТеория и методика избранного вида специализации (2-8ИИТИС-7;типов спортивных объектов (ОУК – 4);семестр);Осознание необходимости организациифизкультурно-спортивных мероприятий сБезопасность жизнедеятельности (1 семестр);ТТУО-3; ИСучетом действующих норм и правилПравовые основы профессиональной деятельности (3,4НИТ3, ИС-7безопасности для участников, зрителей исеместр);ИИТобслуживающего персонала (ОУК – 5)Осознание необходимости в планированииМенеджмент физической культуры и спорта (4 семестр);ТТоснащения физкультурно-спортивнойУО-3; ИСТеория и методика избранного вида специализации (3-8НИТорганизации соответствующим оборудованием,3, ИС-7семестр);ИИТэкипировкой и инвентарем (ОУК – 6);Элемент ОУКДисциплина144УО-3; ИС3, ИС-7УО-1;УО-3;ПР-1;ПР-2;ПР-4;ИС-2;УО-1;УО-3;ПР-1;ПР-2;ПР-3;ПР-4;ИС-2;145Осознание необходимости в осуществленииТТмаркетинговой деятельности по продвижениюЭкономика физической культуры (3 семестр);НИТфизкультурно-спортивных услуг и товаровМенеджмент физической культуры и спорта (4 семестр);ИИТ(ОУК – 7)Когнитивный компонент организационно-управленческих компетенций у студентов физкультурного вузаЗнает:теоретическиеосновыспортивномассовой работы; особенности организации ипроведениямассовыхфизкультурныхи Безопасность жизнедеятельности (1 семестр);ТТспортивно-зрелищных мероприятий; требования Правовые основы профессиональной деятельности (3,4НИТксоставлениюпрограмммероприятий, семестр);ИИТсценарных планов, положений о мероприятиях,планов спортивной подготовки (ОУК – 1)Знает:основыменеджмента,управления Безопасность жизнедеятельности (1 семестр);персоналом; методы календарного и сетевого Введение в образование (1 семестр);планирования;методыпланирования Правовые основы профессиональной деятельности (3,4ТТтренировочного процесса; порядок составления и семестр);НИТведения учетно-отчетной документации (ОУК – Теория и методика физической культуры (3,4 семестр);ИИТ2)Менеджмент физической культуры и спорта (4 семестр);Правовые основы профессиональной деятельности (3,4семестр);Менеджмент физической культуры и спорта (4 семестр);Теория и методика избранного вида специализации (2-8семестр);Безопасность жизнедеятельности (1 семестр);Правовые основы профессиональной деятельности (3,4семестр);Теория и методика физической культуры (3,4 семестр);Теория и методика избранного вида специализации (2-8семестр);ТТНИТИИТУО-1;УО-3;ПР-1;ПР-2;ПР-4;ИС-2;ТТНИТИИТУО-1;УО-3;ПР-1;ПР-2;ПР-4;ИС-2;ТС-3;ТС-4;146Знает: нормативные документы в областирегулирования финансов, бухгалтерского учета иотчетности;основыпланирования,бюджетирования и порядок финансированиядеятельностифизкультурно-спортивнойорганизации соответствующей организационноправовой формы и формы собственности;порядок проведения инвентаризации имущества;порядок составления и утверждения отчетов поадминистративно-хозяйственной и финансовоэкономическойдеятельности;формыстатистического учета результатов работыобразовательной организации, осуществляющейдеятельность в области физической культуры испорта на этапах спортивной подготовки.
(ОУК– 3)Знает: нормативные документы в областифизической культуры и спорта; методикиовладениявидомспорта;принципыметодическогообеспеченияотборочного,тренировочного и образовательного процессов;порядок проведения набора и отбора в секции,группыспортивнойиоздоровительнойнаправленности;правилаэксплуатацииспортивного и технологического оборудования,спортивного сооружения или объекта спорта.(ОУК – 4)Безопасность жизнедеятельности (1 семестр);Правовые основы профессиональной деятельности (3,4семестр);Теория и методика физической культуры (3-4 семестр);ТТНИТИИТУО-1;УО-3;ПР-1;ПР-2;ПР-4;ИС-2.ТТНИТИИТУО-1;УО-3;ПР-1;ПР-2;ПР-4;ИС-2;147Знает: законодательство Российской Федерации всфере физической культуры и спорта;порядок обеспечения безопасности спортивныхсоревнований; правила вида спорта, в том числеутвержденныесоответствующимимеждународными федерациями по виду спорта;правила эксплуатации спортивных сооружений,оборудования и спортивной техники;способы проверки надежности, исправности итехническогосостоянияспортивногоитехнологического оборудования, спортивногосооружения(объектаспорта)вцеляхобеспечениябезопасностиучастниковспортивныхсоревнований,занимающихся,работников и посетителей; требования ксистемамбезопасностидляспортивнойдистанции.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
