Главная » Просмотр файлов » Вопросы к экзамену с ответами

Вопросы к экзамену с ответами (1163590), страница 35

Файл №1163590 Вопросы к экзамену с ответами (Вопросы к экзамену с ответами) 35 страницаВопросы к экзамену с ответами (1163590) страница 352019-09-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Однако, Дж. Локкутверждает, что дети вообще не имеют представлений об этих законах, поэтому этизаконы не носят всеобщий и автоматический характер действия этих законов. Крометого, люди, которые лишены психической нормы, также, как правило, не пользуютсяв своём мышлении этими законами.Понятие монотеистического бога как единого всесовершенного и актуальнобесконечного существа отсутствует у ряда диких народов. У этих народов нетврожденного представления о таком боге.

Не являются врожденными также иморальные нормы, в частности, золотое правило нравственности (см. выше). Разнымнародам присуще разные моральные нормы, и даже у одного и того же народа вразличное время существовали разные моральные нормы. Поэтому моральныенормы носят не врожденный (абсолютный) характер, а относительный.Душа (сознание). Опыт. С точки зрения Дж. Локка наша душа (сознание)представляет собой tabula rasa (лат. – чистая доска, в других источниках – белыйлист бумаги (без каких-либо знаков). По мнению Дж.

Локка, эта чистая доска илибелый лист бумаги без знаков впоследствии запечатлевает свои письмена – опытчеловека. Дж. Локк выделял две разновидности опыта: 1)внешние опыт, которыйсвязан с воздействием на наши органы чувств и тело внешних по отношению к наспредметов, в результате чего человек приобретает ощущения 2)внутренний опыт,который связан как с эмоциональной сферой человека, так и с самоуглубленныманализом (рефлексией) процессов мышления. Внутренний опыт был назван Дж.Локком также и рефлексией.Учение о познании. Процесс познания, по мнению Дж. Локка, невозможен безобщих понятий, или идей.

При этом он выделяет две разновидности идей: 1)простыеидеи, к которым относятся ощущения и рефлексии (т.е., с его точки зрения, к идеямотносились не только абстрактные понятия, но и ощущения и рефлекции) 2)сложныеидеи, которые образуются на основе сочетания этих простых идей. К сложным идеямотносятся: 2.1)идея субстанции.

В обыденном эмпирическом смыслесубстанциональностью обладает и каждая единичная вещь. Если же говорить о9811-8 (21.04.2005) Гришунин С.И.ver 1.8философском аспекте, а именно на него обращает внимание Дж. Локк, тосубстанцией является материя – дух. 2.2)идеи-модусы. К ним относятсяпространство, время и число.

Сложная абстрактная идея пространства образуется врезультате внешнего опыта. Идея времени производна от внутреннего опыта.2.3)идея отношений. Именно с идеями отношений связана теория абстракция Дж.Локка. Идея отношения образуется в результате обобщения сходных признаковединичных вещей, при этом отвлекаясь от незначительных и не сходных признаковэтих единичных вещей.Учение о первичных и вторичных качествах вещей. Более правильно говорить обидеях первичных качеств и идеях вторичных качеств (как написано у Дж. Локка) впроизведении «Опыт о человеческом разумении».Первичные качества – это такие свойства вещей, которые неотъемлемы отних ни при каких обстоятельствах. К первичным качествам относятся следующиесвойства: 1)протяженность 2)форма, или фигура 3)движение или покой 4)число5)непроницаемость или плотность (это качество добавил сам Дж.

Локк).Остальные качества вещей носят чувственных характер, т.е. они связанынепосредственно с деятельностью органов чувств. Это так называемые вторичныекачества. Вторичные качества – это изменчивые качества, которые могут каквозникать, так и исчезать. Примеры вторичных качеств: цвет, звук и т.д.По мнению Дж. Локка, есть определенная связь между первичными ивторичными качествами. Идея первичных качеств суть сходства, а вторичныхкачеств – нет.Дж.

Локк утверждает, что когда мы имеем идею горького, идею зеленого илиидею шероховатого, то это означает определенный объем, форму и движениемельчайших частиц, которые, в свою очередь, связаны с первичными качествами.Это так называемая диспозиционная концепция соотношение первичных и вторичныхкачеств. Хотя Дж. Локк и различает первичные и вторичные качества, но вторичныекачества зависят от определенных комбинаций и сочетаний первичных качеств, т.е внекотором смысле объективно – субъективны. Субъективны в том смысле, что онивсегда связаны с деятельностью органов чувств конкретного человека (индивида),субъекта познания; объективны в том смысле, что связаны с определеннымсочетанием первичных качеств.Если для констатации вторичных качеств необходимо только одно чувство(например, для восприятия цвета необходимо зрение, а для звука – слух), топервичные качества констатируются более чем одним чувством (например,протяженность может констатироваться как с помощью зрения, так и с помощьюосязания).Лейбниц (1646-1716).Перейдем к изучение еще одного мыслителя XVII в.

– Лейбница. Основныепроизведения Лейбница – «Рассуждения о метафизике», «Новые опыты очеловеческом разумении», «Монадология» (от термина монада) , «Теодицеия»(перевод. – богооправдание).Решение проблемы субстанции как Декартом так и Спинозой неудовлетворило Лейбница. Их учение о субстанции, по мнению Лейбница, лишилокак материю, так и тварей активности, действия и силы. Декарт и Спиноза считали,что движение – это модусы протяженности, т.е. определенные её проявления.Однако, по мнению Лейбница, из протяженности нельзя вывести движение,поскольку протяженность – это геометрические свойства, а из геометрическихсвойств нельзя вывести физические. Поэтому Лейбниц наделяет как живые твари,так и материю (и субстанции) такими характеристиками, как сила, активность идеятельность, которые присуще им изначально.9911-9 (21.04.2005) Гришунин С.И.ver 1.8Монистическому учению Спинозы о субстанции Лейбниц противопоставилплюралистическое учение о субстанции, т.е.

Лейбниц учил о бесчисленностисубстанций. Эти субстанции он назвал монадами (монада в переводе на русскийязык означает единица). Таким образом, монады не имеют частей, следовательно,они не протяженны и не материальны, поскольку основное свойство материальнойсубстанции – это бесконечная делимость. Монады являются духовными единицамибытия, а не материальными.Основные свойства (атрибуты), которые Лейбниц приписывает монадам – этосила, активность (деятельность).

Кроме того, любой монаде как духовной единицебытия присуще перцепция. (перевод. – представление, восприятие).В метафизике Лейбница наблюдается определенная иерархия монад. Нанизшем уровне находятся монады, у которых смутные, бессознательные перцепции(представления). Далее эти восприятия по мере увеличения иерархии становятся всёболее ясными и менее смутными и, в конечном счете, перцепция трансформируется вапперцепцию (перевод. – самосознание). Таким образом, наблюдается переход отбессознательного представления к осознанному представлению, которое позволяетне только самосознавать, но и самопознавать.Монады, которые обладают чувствами (и, соответственно, имеют ощущения),Лейбниц назвал душами, а монады, которые обладают разумом, он назвал духами.Монады, по мнению Лейбница, «не имеют окон», т.е.

они не взаимодействуют друг сдругом. В то же время каждая монада – это своего рода отражения Вселенной.Каждая монада обладает определенной деятельностью, которая носитсогласованный характер. Этот согласованная деятельность каждой отдельно взятой,индивидуальной и независимой от других монад приводит, в конечном итоге, квозникновению закономерного гармоничного универсума. Такая согласованность вдеятельности монад могла, по мнению Лейбница, появиться только в результатетого, что бог, изначально создав монады, так запрограммировал их деятельность, чтоона привела к возникновению закономерного гармоничного универсума.В метафизике Лейбница имеются другие значительные моменты. С точкизрения Лейбница, весь мир пронизывают некоторая активная сила, которую можноназвать жизнью.

Это так называемая виталистическая концепция. По мнениюЛейбница, даже в неорганических веществах существуют органические монадныесилы, которые определяют структуру этих веществ.Для метафизики Лейбница характерен также закон тождества неразличимых,согласно которому нигде в мире нет двух вещей, даже двух капель воды, которыебыли бы в точности похожи друг на друга.Другой закон Лейбница – закон непрерывности, согласно которому всеизменения в природе носят постепенный характер.

Это связано с тем, что Лейбницуприписывают наравне с Ньютоном открытие дифференциального исчисления, вкотором используется понятие бесконечно малых величин. Все изменения в природе,по мнению Лейбница, осуществляются с помощью очень малых количественныхизменений. Отсюда и следует основной тезис метафизики и учения о природеЛейбница: природа не делает скачков.Учение о познании. Истины факта и истины разумы.

Лейбниц продолжаетрационалистическую линию Декарта и Спинозы. Что касается Спинозы, то он дажесвоё основное произведение «Этика» написал геометрическим методом. Вначале онвводит основные определения и основные аксиомы, а далее пытается всё выводитьдедукцией, поскольку идеалом для него была геометрическая система Евклида. Этуже линию продолжает и Лейбниц.

Точно так же, как и Декарт и Спиноза, Лейбницсчитает, что наиболее точное знание – это интуитивное знания, которое являетсяначалом всего познания. При этом также, как и Спиноза, Лейбниц подмечаетнедостаток Декартовской интерпретации интуиции, а именно субъективность этой10011-10 (21.04.2005) Гришунин С.И.ver 1.8интерпретации. По мнению Лейбница, интуитивные истины должна быть основанына законе тожества и представлять собой аналитические суждения. С помощью этихинтуитивно-аналитических истин выводятся математические истины, для которыххарактерно подчинение закону, запрещающего противоречия.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,16 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее