Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155350), страница 11

Файл №1155350 Диссертация (Трансформация профессиональных компетенций журналиста в период цифровизации медиапространства) 11 страницаДиссертация (1155350) страница 112019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

На первом, в 19601970-х годах, рефлексируя информационные и общественные сдвиги,порожденные ускорившимся после Второй Мировой войны научнотехническим прогрессом, ученые начали задумываться о новом типе41424344Manovich L. Op. Cit. P. 42.Volkmer, I. News in the Global Sphere. A Study of CNN and its impact on Global Communication, Lutonб1999. P.

245.Rheingold H. The Virtual Community: Homesteading on the Electronic Frontier. New York, 2000. P.11.Holmes R. Telecommunity // Communication Theory: Media, Technology and Society. Cambridge, 2005. P.123.60коммуникационные средств и систем. На втором, наступившем сокончаниемХолоднойвойныимассовымраспространениемперсональных компьютеров в США, а именно с рубежа 1980-1990-х годовнаступаетвремяхарактеристикиновыхмедиакаксложившегосяфеномена, неизбежного этапа развития постиндустриального общества. Натретьем, в первой половине 2000-х годов новые медиа описываются не «всослагательном наклонении», а уже по факту, как реалия современнойжизни. Обсуждаются проблемы контекста их появления, их роль вобщественно-политическихитехнологическихпроцессах.Наконец,современный этап, начавшийся на рубеже 2000-2010-х годов, изучаетчастные проблемы современных новых медиа, стремится найти путиминимизации их негативного влияния, уделяет большое вниманиеновейшим тенденциям, таким как проблемы «мобилизации» контента,раскрывает организационные и методологические проблемы даннойиндустрии.В отечественной литературе осмысление концепта новых медианачалось, с одной стороны, несколько позже — с конца 1990-х — начала2000-х годов, а с другой стороны — велось в рамках иной парадигмы.

Какотмечает С.Г. Носовец45, в России в течение последних 10 лет к изучениюновых медиа исследователи обращались в рамках двух подходов. Первыйставил конечной целью типологизацию явлений, так или иначе связанныхс этим концептом, попытку дать стройную классификацию, инымисловами, упорядочить предметную область. Сюда следует, к примеру,отнести работы О.Г.

Филатовой, исследовавшей новые медиа какинструмент для коммерческого и политического PR46, а также А.В. Чижик,систематизировавшей форматы новых медиа в информационном поле4546Носовец С.Г. Новые медиа: к определению понятия // Коммуникативные исследования. 2016. № 1. С.40.Филатова О.Г. PR в информационном обществе: новые модели взаимодействия с общественностью //Интернет и современное общество.

Спб., 2007. С. 43-45.61россиян47. Этот подход полезен тем, что позволяет увидеть некую общуюкартину, дать сводный анализ того, как система средствмассовойкоммуникации изменяется под воздействием новых СМИ, какие форматыи способы передачи сообщений в ней появляются. Вместе с тем, вусловиях крайней динамичности предмета исследования, любая попыткадать позитивистскую систематизацию обречена на устаревание.Именно поэтому продуктивным оказывается тот путь, по которомупошли зарубежные коллеги отечественных исследователей, а именно —отказаться от поиска всеобъемлющей лапидарной дефиниции и задаватьчерез последовательность определений систему координат, в которуюпопадут новые медиа. Такого подхода, к примеру, придерживается М.С.Корнев48.

Он выделяет ряд определений, которые неизбежно присущиновыммедиа.Во-первых,этоИнтернеткакихуникальнаятехнологическая и коммуникативная среда существования. Под этимпонимается цифровой способ кодировки информации, и присутствие всвободном онлайн-доступе: эти свойства дополняют друг друга, но необязательно постоянно сосуществуют.Второй признак новых медиа — интерактивность. Интерактивность вновых медиа достигается посредством обмена в том или ином видеэлектронными сообщениями.

Новые медиа довольно редко задействуюттрадиционные способы интерактивного общения — телефонные звонки,разного рода «письма в редакцию». При этом, общение происходит вформате полилога (main-to-many), поскольку помимо редакции в новыхмедиа поощряется общение пользователей друг с другом, в той или иной4748Чижик А.В. Новые медиа форматы в современной России // Технологии информационного обществав науке, образовании и культуре: сборник научных статей. Материалы XVII Всероссийскойобъединенной конференции «Интернет и современное общество» IMS-2014, Санкт-Петербург, 19 - 20ноября 2014 г. С. 164. 165.Корнев М.С.

«Новые медиа» и гуманитарное: пересечение терминов и понятий // Новые медиа вгуманитарном образовании. М., 2013. С. 14.62степени модерируемое. И.В. Фомичева49, напротив, указывает, что в новыхмедиа с разной частотой используются четыре формата взаимодействия:от одного к одному, от многих к одному, от одного к многим, от многих кмногим.Этодостигаетсяперсональнымподходомккаждомумедиапотребителю: он может настраивать способ, в рамках которого емуудобно взаимодействовать с ресурсом.

Пользователь может участвоватьили не участвовать в опросах, подписываться на рассылку илиотписываться от нее, оставлять или не оставлять комментарии, впоследние два года — подключать и отключать push-сообщения на своемрабочем столе от интересующего его ресурса.Третья черта новых медиа, раскрытая современными отечественнымиисследователями — одноранговость, «освобождение автора». Если вклассических медиа для обращения к аудитории нужно было быть«признанным автором», то в новых медиа право обращения к широкиммассам есть у любого пользователя. Методологически, эта чертаразрабатывается А.Л. Мирошниченко50.Е.Л.

Вартанова считает неотъемлемым свойством новых медиаконвергентность, т. е. большую роль разного рода интеграций в процессестановления этого типа средств массовой коммуникации. «Пользователь(…) становится отчасти редактором, отчасти даже создателем новыхсодержательных продуктов. В его лице объединяются и потребитель, ипроизводитель,интегрируютсяразныеролиифункции,преждеразделенные.

Конкретный пользователь превращается в один из факторов,на который в действительности направляется процесс конвергенции»51.Следующей характеристикой, присущей материалам новых медиа,495051Фомичева И.Д. Социология интернет-СМИ: учебное пособие. М., 2006. С. 54.Мирошниченко А.Д. Адаптемы медиа. Закат отрасли, расцвет рынка // Электронный ресурс:http://www.kazhdy.ru/andrey_miroshnichenko/Adaptemy_media/ . Режим доступа: открытый. Датаобращения: 10.08.2018.Вартанова Е.Л. Указ. Соч.63является гипермедийность.

В противоположность мультимедийности,характерной в какой-то степени и для классических медиа (газеты моглипубликовать картинки, сайты эпохи Web 1.0. могли загружать анимации ит. д.), гипермедийность позволяет говорить о том, что задействуются всебез исключения известные ранее форматы медиа в любых представимых иинтересных пользователю комбинациях.К середине 2010-х годов отечественные исследователи сталиупоминать в своих исследованиях еще некоторые характеристики новыхмедиа.

А.А. Сухачева52 отмечает такое свойство этих информационнокоммуникационных систем как более широкое распространение посравнению с традиционными СМИ. В настоящее время Интернетраспространён уже там, где непопулярны газеты, радио и т. д. Наконец,одно из самых ярких и интересных свойств новых медиа, описанныхтолько в последние годы — мгновенность.

С момента отправкикомментария на сайт, на котором не предусмотрена премодерация, домомента,когдапользователей,этотпроходяткомментарийдолибудетсекунды.доступенСтриминговыемиллионамсервисы,интегрированные в большинство новых медиа и вовсе позволяют получатьинформацию без какой бы то ни было задержки. Таким образом, впервыепроцесс «создания» медиа протекает не только при непосредственномучастии пользователя, но и буквально на его глазах.С чисто теоретико-методологической точки зрения можно выделитьдва этапа, которые пройдены осмыслением концепта новых медиа вотечественной теории массовых коммуникаций. Первый связан с концом1990-х — 2000-ми годами. Он характеризуется появлением первыхпубликаций по теме, выделением частных характеристик феномена.52Сухачева А.И. Доступ к интернету в мире: статистика, тренды // Электронный ресурс:http://newreporter.org/2016/03/28/dostup-k-internetu-v-mire-statistika-trendy/ .

Режим доступа:открытый. Дата обращения: 10.08.2018.64«Интернет-СМИ», «онлайн-СМИ», как иногда называли новые медиаотечественные учёные включаются в качестве самостоятельного предметахарактеристики в учебные программы и сборники, упоминаются вучебных пособиях.2010-е годы дали современной российской науке первые стройныесистемы, в которых можно найти 5-10 признаков новых медиа. Приходитчеткоепониманиеполитическоговозможныхперспективиспользования.Проводятсяихкоммерческогопервыеиотраслевыеконференции, издаются специальные сборники.

В институциональномплане видными центрами изучения данной проблематики стали факультетжурналистики МГУ им. М.В. Ломоносова и факультет гуманитарных наукНациональногоисследовательскогоуниверситета«Высшаяшколаэкономики».Выводы по первой главе. Принимая во внимание феноментрансформации системы масс-медиа в современном мире, представляетсяцелесообразным отказаться от термина «средства массовой информации»в пользу термина «средства массовой коммуникации».Очевиднымимедиапотребленияпредставляютсякактакиедигитализацияитрендысовременногомобилизацияконтента.Ключевыми составляющими конвергентности процесса производства ипередачи контента в новых медиа являются конвергенция сетей,устройств, услуг, рынков, жанров и форм, регулирования.

Характеристики

Список файлов диссертации

Трансформация профессиональных компетенций журналиста в период цифровизации медиапространства
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее