Автореферат (1155349)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиКильпеляйнен Евгения СергеевнаТРАНСФОРМАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙЖУРНАЛИСТА В ПЕРИОД ЦИФРОВИЗАЦИИМЕДИАПРОСТРАНСТВАспециальность 10.01.10. – журналистикаАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание учёной степеникандидата филологических наукМосква – 2019Работа выполнена на кафедре массовых коммуникаций филологическогофакультета Федерального государственного автономного образовательногоучреждения высшего образования «Российский университет дружбы народов»Научный руководитель:доктор филологических наук (10.01.10), доцент Волкова Ирина Ивановна,профессор кафедры массовых коммуникаций Российского университетадружбы народовОфициальные оппоненты:доктор филологических наук (10.01.10), профессор Коханова ЛюдмилаАлександровна, профессор кафедры периодической печати факультетажурналистики Московского государственного университета им.

М.В.Ломоносовадоктор филологических наук (10.01.10), доцент Ильченко СергейНиколаевич, профессор кафедры телерадиожурналистики Института«Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций» СанктПетербургского государственного университетаВедущая организация:ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (национальныйисследовательский университет)» (454080, г. Челябинск, пр. Ленина, д. 76)Защита состоится 24 мая 2019 г.

в 15.00 часов на заседанииДиссертационного совета Д 212.203.23 при Российском университете дружбынародов по адресу: 117198, г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д.10/2, ауд. 730.СдиссертациейможноознакомитьсявУчебно-научноминформационном центре (Научной библиотеке) Российского университетадружбы народов по адресу: 117198, г. Москва, ул.

Миклухо-Маклая, д.6.Объявление о защите и автореферат размещены на сайтах:http://vak.ed.gov.ru и http://dissovet.rudn.ru/.Автореферат разослан «___» апреля 2019 г.Ученый секретарьдиссертационного совета Д 212.203.23кандидат филологических наук, доцентА.Е. Базанова2I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫВ настоящее время отечественная журналистика, вписанная в системумировых медиа, находится на этапе многоаспектных тектонических перемен,которым цифровая эпоха подвергает все её структурные составляющие.Во-первых, это технологическая перестройка, контекстом которойявляется распространение принципов Web 2.0.

с акцентом на авторскийконтент, «юзабилити» (англ. usability — возможность использования,полезность) форматов или даже на Web 3.0. с его полной децентрализациейинформационной системы. Следствием такой эволюции становится нарастаниеобъёма и многообразия информации, конвергенция жанров и стилей медиа,очевидная ориентация на всеохватность, кроссплатформенность, мобилизацию,то есть на максимальный арсенал средств в борьбе за непрерывное вниманиечитателя. Сам читатель (пользователь контента) перестает быть молчаливымпотребителем приготовленного для него медиа; он всё чаще принимает на себяроль творческого комментатора и соавтора.Во-вторых, это завершение перехода к полной коммерциализации медиа,начавшегося с заменой плановой экономики на рыночную. Средства массовойинформации в настоящее время представляют собой не только орудиепропаганды для политических сил, но и рупор маркетинга крупного и малогобизнеса.

Такой сдвиг актуализирует широкий спектр моделей монетизацииразных медиа, посредством рекламы, платных подписок, перенаправлениятрафика и т. д. Привлекающий внимание специалистов и обывателей тренд наотказ от классической формы печатного СМИ в пользу онлайн-издания такжепродиктован не стремлением оставаться в фарватере модных тенденций, асоображениями экономии средств. Параллельно наблюдается конвергенциямедиа и брендов: отношения между этими понятиями становятсямногомерными и неоднозначными.

Ситуация здесь отличается крайнейдинамичностью: модель монетизации, актуальная 2-3 года назад, сегодня можетпринести лишь убытки. Именно поэтому СМИ выбирают путь изменчивости впостоянныхпоискахновых,болеевыгодныхмаркетинговыхимонетизационных решений.Наконец, мы являемся свидетелями организационной перестройкиинститутов журналистики.

Господствующим типом института здесь выступаетконвергентная редакция — мультиплатформенный, мультиформатный орган,создающий широкий спектр видов мультимедийного контента. Конвергентнаяредакция характеризуется сложностью внутренних связей и вписанностью вовнешний контекст, что особо подчеркивает роль медиаменеджеров,управляющих ею.

Постоянный творческий поиск, напряжение, выбороптимального пути развития — с такими динамичными реалиями сталкиваютсясовременные средства массовой информации.Все эти обстоятельства всё острее и острее ставят вопрос о критериях иособенностях профессиональной компетентности журналиста. Журналист,сформированный традиционной школой, без учёта современных вызовов,вынужден проходить долгий, травматичный и не всегда успешный путь3профессиональной перестройки, адаптации к новым условиям, который лежитчерез слом творческих привычек и восприятие новых контекстов.Соответственно, остро стоит вопрос о формировании новой школыжурналистики, которая могла бы готовить специалистов именно цифровойэпохи для работы в конвергентных редакциях и управления ими, длятворческого и коммерческого развития СМК, для организации плодотворного,многоаспектного и взаимовыгодного диалога с читателем-соавтором.Какими чертами должен обладать такой журналист? Какие новые, невстречавшиеся ранее курсы ему следует освоить? Как необходимомодифицировать имеющиеся учебные программы, чтобы по итогамобразования профессиональная среда имела дело с компетентным,современным специалистом? Ответ на эти вопросы можно дать, в первуюочередь, посредством тщательного комплексного исследования феноменатрансформации профессиональных компетенций журналиста в цифровуюэпоху.Актуальность исследования трансформаций профессиональныхкомпетенций журналиста в цифровой период имеет несколько аспектов.

Содной стороны, без понимания направления этих трансформаций невозможнопредсказать направления ближайшей эволюции средств массовыхкоммуникаций, сформулировать первоочередные вызовы, стоящие на повесткедня, построить концепцию информационной безопасности государства ичеловека. С другой стороны, эволюционирующие институты (конвергентныередакции и др.) без должного кадрового обеспечения, без креативных,организованных, ответственных коммуникаторов, будут создавать лишьвидимость творческого прогресса, как в сущностном, так и в формальномотношении.

Наконец, в условиях глобализации мировых и региональныхэкономических, культурных и социальных тенденций, недостаточно быстраяадаптация к новым квалификационным запросам может очень скоро обернутьсяотставанием, изоляцией и маргинализацией отечественной журналистики.В качестве акцентов исследования динамики профессиональныхкомпетенций журналиста в цифровую эпоху мы выделяем так называемые«мягкие навыки» (англ. soft skills) — надпрофессиональные коммуникативные,менеджерскиеитворческиеумения,обеспечивающиетворческоевзаимодействие людей. При экспоненциальном развитии технологий иинструментов, по всей видимости, именно soft skills – один из немногихучастков подготовки молодого специалиста, который точно не устареет вближайшие 10-20 лет. Исходя из этого, представляется актуальным уделитьвнимание именно этому аспекту, создать рамки для отслеживания эволюциипрофессиональных компетенций журналиста в эпоху цифровых медиа.В методологическом плане одним из господствующих дискурсов в миресоциально-гуманитарного знания является геймификация (игрофикация) —внедрение игровых практик и структур в неигровые образовательныеконтексты.

Мы решили избрать геймификацию вторым ключевым акцентомданного исследования, так как она также играет и будет играть видную роль вперестройке профессиональных компетенций журналиста цифровой эпохи.4Степень изученности проблемы. Профессиональное журналистскоеобразование сущностно и генетически связано с журналистикой инепосредственно определяет функционирование института журналистики вобществе.

Данное направление развивали и продолжают развиватьпреподаватели нескольких ведущих вузов России. Это журфак МГУ(исследования Л.Г. Свитич, Л.А. Кохановой, А.А. Ширяевой, С.С. Распоповой,С.А. Муратова, М.М. Лукиной, Черешневой Ю.Е. и др.); кафедра журналистикиЮжно-Уральского государственного университета (научные публикации ипрактические образовательные проекты Л.П. Шестёркиной); Высшая школажурналистикиимассовыхкоммуникацийСанкт-Петербургскогогосударственного университета (публикации С.Н. Ильченко, С.Г. Корконосенкои др.); факультет журналистики Белгородского государственного университета(исследованияА.П.Короченскоговобластимедиаобразования);филологический факультет (отделение журналистики) РУДН (работы пожурналистскому образованию и методикам преподавания М.Н.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации