Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155335), страница 33

Файл №1155335 Диссертация (Творчество Н. Минского в контексте французского символизма) 33 страницаДиссертация (1155335) страница 332019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 33)

Читал его многим своим приятелям, на всех производиттакое же впечатление, как и на меня»256.Тему неудовлетворенности жизнью Н. Минский, вслед за П. Верленом,переносил в окрашенные грустью художественные зарисовки, метафорическипередающих «пейзаж души» поэта. Чувство уныния, душевных страданий,мучительной тоски героя передается за счет полутонов и приглушенности красок.Лирический герой почти все время находится в тени, поэтому в стихотворенияхотсутствуют яркие цвета: «Но часто я вижу унылый, / Бескрасочный севера день, / Имедленный вечер бескрылый, / И с тенью слиянную тень» («Окно»); «Вдруг в немоймоей тюрьме, / В жуткой тьме» («Постель»); «Везде, где безмолвно, темно,одиноко, / Где жизнь убывает, являешься ты, / Как эхо молчанья, как теньтемноты» («Страх»).

Для лучшего воссоздания психологического состояниялирического героя, Н. Минский, как и П. Верлен, используют цветопередачу, чтотакже позволяет создать импрессионистическую картину.Уже не раз подчеркивалось, что поэзия Н. Минского умозрительна, поэтомупоэтическое видение действительности рождало образы страха перед жизнью,которая несет блаженные страдания, и которая непременно придет к своемунеизбежному финалу. Подчеркнем, что русские и французские символисты по своим256Письма К.

Д. Бальмонта к Н. М. Минскому / Публ. Куприяновского П.В. и Молчановой Н.А. // Рус. лит. С. 191.151социально-психологическим и интеллектуальным корням принадлежали не столькок «хозяевам жизни», зараженным духом тревожного мира, но, главным образом, к еежертвам или подобным им – «встревоженным», «испугавшимся», «потрясенным»,«уединившимся», ушедшим в «игру» в мечту.2.4. Музыкальность стиха Н. МинскогоОдним из основных законов существования истории можно по праву считатьвзаимное обогащение искусств и культур. Поэтика как французского, так и русскогосимволизма заключается в слиянии искусств, где музыка занимает центральноеместо, а символ наполняется магией музыкальных звуков. Из этого следует, чтосимвол всегда музыкален. В поэзии музыка состоит из слов, поэтому, по мнениюсовременного литературоведа И.

Минераловой, символ – это также «магия слов;литургичность; соборность; ориентация как на жанровый идеал, на мистерию…»257.Одним из важнейших создателей языка музыки являлся Р. Вагнер, творчествокоторого русские поэты, в основном, узнали через работы Ф. Ницше. Ш. Бодлервходил в ряды почитателей Р. Вагнера, отмечая в своем письме к композитору: «…яВам обязан наибольшим музыкальным наслаждением, которое я когда-либоиспытывал. <…> И музыка в то же время дышала гордостью жизни»258. Болееподробно свое восхищение Ш. Бодлер раскрывает в тексте «Рихард Вагнер иТангейзер в Париже», в котором поэт говорит о силе восприятия: «В музыке, как и вживописи, и даже в письменной речи, последняя из которых наиболее положительнасреди искусств, всегда есть лакуна, заполненная воображением слушателя»259.Поэт всегда стремится к музыкальному наполнению стиха, а задача читателя,при этом, – раскрыть как можно шире музыкальное пространство текста.

Зачастую257Минералова И. Г. Русская литература Серебряного века. Поэтика символизма: учеб. пособие. С. 141.Baudelaire. Œuvres complètes. P. 921-922 : «…je vous dois la plus grande jouissance musicale que j’aie jamais éprouvée.<…> Et la musique en même temps respirait quelquefois l’orgueil de la vie. »259Baudelaire Ch.

Richard Wagner et Tannhäuser à Paris. P. 10: «Dans la musique, comme dans la peinture et même dans laparole écrite, qui est cependant le plus positif des arts, il y a toujours une lacune complétée par l’imagination de l’auditeur. »258152ограниченность языкового пространства способствует тому, что значения словстановятсяосложненными,асмысловыеассоциацииуглубляются.Поэтыподчеркивают двойственную природу языковой энергии, трансформируя и усиливаяее в тексте.

«Асимметрический дуализм языкового знака»260 (Карцевский) каксмыслообразующей и текстообразующей единицы определяет существование иразвивает в поэтическом тексте асимметрию форм и смыслов реализации ивосприятия. Образы, которые создаются музыкой, зависят от степени восприятия икультурного уровня читателя.О взаимодействии поэзии и музыки писал Ф. Ницше в книге «Рождениетрагедии, или Эллинство и пессимизм» (1870-1871), где утверждал, что поэтическоеслово по природе своей стремится к воспроизведению, реализации в музыке, т.е.поэзия рождается из «духа музыки», в то время как музыка вовсе не нуждается всловах, но «терпит их рядом с собою»261. «Дух музыки» (определение Ф. Ницше)присутствует в любых формах искусства, он потенциально заложен в каждой из них.Не только во Франции, но и в России многие поэты называли музыку основнымискусством (А. Добролюбов, Н.

Минский и др.).А. Добролюбов в своем тексте «Письмо в редакцию “Весов”» высказываетсяпротив различных видов искусств и науки. Как человек, который отказался от своихдекадентских взглядов в пользу религии, он выступает в защиту только музыки: «Извсех ваших искусств частью понимаю и признаю я в храме только одно – музыку ипесню, но даже не теперешнюю музыку и не теперешнюю песню. Эти легкиекрылатые звуки ближе к бессмертному всенаполняющему невидимому миру. Ипесня пусть является только от избытка в сердце и перед Всевидящим – нажертвеннике бесконечного»262.260Карцевский, С. О.

Об ассиметричном дуализме лингвистического знака // Введение в языкознание: Хрестоматия. /Сост. А. В. Баннов, И. И. Богатырева и др. М., 2000. С. 81.261Ницше Ф. Рождение трагедии. С. 95.262Добролюбов А. Из книги невиди́мой. Беркли: Berkeley Slavic specialties, 1983. С.

88.153А. Добролюбов, превознося музыку, посвящает ей раздел «Музыкальныекартины» в сборнике «Natura naturans. Natura naturata» (первое издание в 1895), гдемногие произведения отмечены различными музыкальными терминами: «adagiomaestoso» (медленный темп) к «Похоронному маршу», «andante quasi adagio» (оченьмедленный темп) к «Хору», «andante con moto» (медленный темп с движением) к«Solo» и «Adagio lamentoso (symh. VI pathétique).

Чайковский», в первой строкекоторого уже заложен ритм произведения Чайковского («Не спешите, не спешите!Выступайте ровною, ровною стопою!»). В большинстве случаев форма текстовпрозаическая, звучание этих произведений, возможно, подразумевалось автором, какцерковные песни: «Чем более вы будете забывать об одежде стихов, о наружномразмере ударений, о непременном созвучье букв в конце каждой строки, толькотогда совершится песня свободная и неудержимая и место ее будет Церковь илиЖизнь»263. Не только А.

Добролюбов, но и Н. Минский, З. Гиппиус и другиеуподобляли стихи молитве, подчеркивая свои божественные устремления. Всборнике стихотворений «Из мрака к свету» Н. Минского опубликовано двастихотворения под одним заглавием «Молитва» (одно в цикле «Второе рождение»,второе – в «Холодных словах»): 1. «…Что где-нибудь опять богам молиться, / Иль,веру потеряв, как я в полночный час / Искать сочувствия, о сонмы звезд, у вас…»; 2.«В дни юности он в Бога верил твердо, / А, возмужав, прочел не мало книг, / Творцаотверг, все разумом постиг / И, не молясь, глядел на небо гордо».Заметим, что переход от гражданских мотивов (в цикле «Второе рождение») кдекадентским (в цикле «Холодные слова») ведет к смене не только идей и тематик,но и соразмерности звуков: многосложные, длинные слова, которые замедляютритм, заменяются более лаконичными фразами.Лаконичность выражалась не только в построении строк, но и в соединении,казалось бы, несочетаемого.

Н. Минский, например, в своем стремлении к передаче263Там же. С. 86.154впечатлений, создает стихотворение «Волна» (La vague, пер. И. Астров [Igor Astrow].См. Приложение 5).Описательность предложенного стихотворения организовывается за счетотсутствия глаголов. В тексте не происходит ни одного действия, но пониманиетого, что «волна» почти никогда не бывает статичной, а также антонимичныеприлагательные «близкая – дальная», «подвластная – свободная» и причастия«льнущая – бегущая» задают беспрерывный ритм стихии. Заметим, что в переводена французский язык, который был сделан для сборника русской поэзии (1983),довольно сложно избежать глаголов.

Переводчик удачно использует на местеприлагательных глаголы с близким значением: «Вечно подвластная» – «Par la luneasservie» (подчиненная луне); «К берегу льнущая» – «Accourue au rivage»(прибегающаякберегу),«Вморебегущая»–«S’enretourne,frivole»(возвращающаяся, свободная), «Вольнолюбивая» – «Elle rompt l’esclavage» (онаразбивает рабство), «Смертью грозящая» – «Pour menacer la terre» (угрожает земле).Только одна фраза переводчика «Elle meurt sur la roche» (Она разбивается [умирает]о скалу) расходится с текстом оригинала. В стихотворении Н. Минского волнапродолжает «петь», а в тексте И. Астрова она «умирает».В 1901 году появился сборник стихотворений Н.

Минского «Новые песни»,звучность и тематика которого передана не только заглавием, но и названиемнекоторых стихотворений: «Песня песен», «Вечерняя песня», «Песня», «Над арфоюона склонилась», «Осенняя песня», «Шелест листьев», последнее из которыхпереходит в цикл «Мертвые листья»: «…Вслед за ним другой и третий / Извершины, как из сети / Золотые мотыльки, / Наземь валятся, кружатся, / У родныхстволов ложатся, / Многоцветны и легки…» («Мертвые листья»).В этом стихотворении Н. Минский воспроизводит ритм листопада. Тематикаосенней меланхолии выбрана не случайно – осенние мотивы звучат во многих еготекстах, и более частотными словами становятся: усталость, которая тем не менее,155приносит радость, одиночество, смерть, холод и т.д.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,55 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее