Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155335), страница 28

Файл №1155335 Диссертация (Творчество Н. Минского в контексте французского символизма) 28 страницаДиссертация (1155335) страница 282019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Лирический геройН. Минского прошел оба этапа: в ранний период – он был отважен и боролся сдействительностью во благо страдающего народа; теперь же, в мире его Идеала, онстарался отгородиться от реальности. Действительность, которая существует вне его«я», становится не такой существенной. В этом случае личность автора становитсяважной составляющей поэтического текста: в центре находится говорящий (самавтор или лирический герой), а читатель интуитивно восстанавливает «я» поэта,синтезирует поэтическое впечатление. Выражение «я», таким образом, отличаетсямногогранностью своих значений, сложным смысловым наполнением.Н.

Минский был уверен в значимости человеческой личности, именуя еемироосновой, «которая в процессе познания и образования являет себя в качестве215Минский Н. М. Из мрака к свету. Избранные стихотворения. С. 6 (выделения наши).Русская литература ХХ века : Школы. Направления. Методы творческой работы. С. 19.217Там же. С. 20.216126духа, разума, всевидящего и всеосмысляющего света»218. Поэтому «я» Н.

Минскогоочень ощутимо во многих его стихах: «Я жажду безгрешности – и творю грех. /Почему? / Я молюсь единственной – и хочу всех. / Почему? / Я создан для тления – Итлена боюсь. / Почему? …» («Почему?»); «Я влюблен в свое желанье полюбить, / Ягрущу о том, что не о чем грустить.

/ Я земную повесть знаю наизусть» (По перв.стр.); в стихотворении «Я боюсь рассказать, как тебя я люблю…» рефреном триждыповторяются первые две строки: «Я боюсь рассказать, как тебя я люблю. / Я боюсь,что, подслушавши повесть мою…». Употребляя несколько раз личное местоимение«я», автор акцентирует внимание на своих переживаниях, чувствах. Кроме того,заведомо частое использование первого лица подчеркивает субъективностьавторского «я» в тексте.Наслаиваются друг на друга две роли: роль лирического героя и роль автора.Если они совпадают, «я» идентифицируется как реальный автор (по Ю. Левину это«я собственное»), если они не совпадают, «я» служит выражением чужоговнутреннего мира («я чужое»219).

Согласимся с ученым-лингвистом Я. Гином, что«специфика лирики в том, что человек присутствует в ней не только как автор, нетолько как объект изображения, но и как его субъект, включенный в эстетическуюструктуру произведения в качестве действенного ее элемента»220. «Я» занимаетцентральное место в коммуникативной структуре и оказывается композиционнымстержнем многих стихотворений Н.

Минского этого периода, но не всегда его можноотождествить с реальным автором.Н. Минский пытается повторить опыт «ясновиденья» А. Рембо, желая успетьзапечатлеть то, что таит в себе Неизвестное. Однако жизнетворчество поэта недостигает того уровня раздражения всех чувств, к которому приходит А. Рембо. Он218Искржицкая И.

Ю. Эстетико-культурологические проблемы литературы русского символизма: автореф. дис. ...доктора философских наук. 09.00.04 / Искржицкая Ирина Юрьевна. М. 2000. С. 39.219Левин Ю. И. Избранные труды: Поэтика. Семиотика / Ю. И. Левин. М.: Шк. «Языки рус. культуры»: Кошелев, 1998.822 с.220Гин Я. И. Проблемы поэтики грамматических категорий. Избранные работы. Спб.: Гуманитар. агентство «Акад.проект», 1996.

С. 109.127не уделяет достаточного внимания в своей поэзии запахам, подчеркивая при этомзначимость цветов и звуков. Н. Минский не смог в полной мере стать«транслятором» Мировой Души, у него не вышло изменить свое сознание до такойстепени, чтобы мир материальный стал копией идеального мира. Опыт «“я” – этодругой» Н. Минского находит свое отражение в следующем его стихотворении: «То,что вы зовете вдохновеньем, / Я зову прислушиваньем чутким.

/ Есть часы, когда свосторгом жутким / Вдруг я слышу, кто-то с грустным пеньем / Над душойпроносится моею. / Слышу, внемлю, чую, замираю. / И творю, доколе повторяю / То,к чему прислушаться успею».Примером способа выражения «я» в лице иного предмета или явления можеттакже служить стихотворение «Дверь» (из «В одиночном заключении»), гдеповествование ведется от лица двери, то есть автор раскрывает свое мироощущениесквозь призму «сознания» двери: «Я – мука и надежда этой кельи <…> / Я –тяжкая, глухонемая дверь, <…> / Я – то же для тебя, что смерть для духа». Втаких стихах есть, с одной стороны, моменты перевоплощения, а, с другой –передача мыслей поэта герою, происходит частичное отождествление поэта с егогероем.

Мы наблюдаем двуединство автора и его лирического героя. «Я» от именидругого позволяет многократно повторять личное местоимение и другие формыпервого лица, что не будет создавать ощущения эгоцентричного текста.Лирический образ выступает как одна из форм выражения авторскогосознания, поэзия переходит от описательности к «внушению», а автор к диалогу считателем. В первую очередь стоит подчеркнуть, что для человека важнымэлементом, в понимании Н.

Минского, является первенство над кем-нибудь себеподобным. Целью становится ограничение самолюбия другого. Жажда первенстваопределяет все поступки и мысли.В своей работе «При свете совести…» (1890) Н. Минский отмечает, что людивраждебны друг к другу, они стараются уйти от этого мира в мир своих внутренних128переживаний, в свое «я». Таким образом, философ-поэт утверждает, что необходимоотделить себя от внешнего мира, изолировать себя в башне из слоновой кости: «…Негляди в мою тюрьму! / Дай побыть мне одному! / Дай в безумии забыться, /Одиночеством упиться! / Нет! Всезрящий глаз открыт, / Смотрит, судит иследит» («Стеклышко в двери»). Уже само название стихотворения отсылает кпредисловию к «Альбертусу» Т. Готье, где автор говорит о том, что он видит мирчерез небольшое окно и не стремится увидеть большего.

Н. Минский как раннийсимволист был, прежде всего, субъективным идеалистом, для него вне егособственного бытия не было ничего реального. Из этого вытекает, что единственнойреальностью может быть только его «я», в чем прослеживается связь с эстетизмом Т.Готье и «чистым искусством». Однако утверждение Т. Готье абсолютнойсамодостаточности поэзии, которая сама по себе является носителем Красоты, а несредством ее передачи, Н. Минским не принимается. Любовь к ближнему, в такомслучае, Н. Минский называет «жертвой, которую я уделяю из своего самолюбия, вожидании еще большего личного блага — благодарности, славы, сознанияпервенства»221, определяя ее как разновидность самолюбия. Подтверждение этомусуждению мы находим в стихотворении «Ноктюрн»: «…Если души всех людей /Таковы, как и моя, / Не хочу иметь друзей, / Не могу быть другом я.

/ Никого я нелюблю, / Все мне чужды, чужд я всем, / Ни о ком я не скорблю / И не радуюсь ни скем…»Также одним из способов выделения «я» поэта является его подчеркнутоепротивопоставление объекту, к которому обращена речь: «…Я шелк волос твоихцелую, полный страха, / Я верю: послана мне в оправданье праха / Ты, смертныечерты принявшая душа. / Ты – вечность, явная для зрения и слуха, / И кто тебяласкал, тот приобщился духа» («Все люди из души сотворены и тела…»). Приобращении лирического героя к «внешнему миру», авторское «я», как в этом случае,221Там же. С.

39.129может выполнять второстепенную роль, может быть явным центром организациитекста, или вообще может быть не дано. Когда авторское «я» отсутствует,появляется второй смысловой центр – собеседник: «Не все ль равно, правдива тыиль нет, / Порочна иль чиста. Какое дело, / Пред кем, когда ты обнажала тело, /Чьих грубых ласк на нем остался след» (по перв. стр.).Оппозиция я – ты частотна в лирической коммуникации, и отношениясубъекта и объекта могут быть различными, как близкими (любовными идружественными), так и абстрактными.

Лингвист Ю. Апресян выделяет следующиезначения «ты» в поэтическом тексте: «1) ты близкое; 2) ты родственное; 3) тыдетское (в общении детей между собой или при обращении совсем маленьких детейко взрослым); 4) ты старшее; 5) ты хамское; 6) ты панибратское»222. В лирикенаиболее распространенным является «ты близкое», и поэзия Н. Минского неявляется исключением: «Твоей кожи загар – как пустыни песок, // Когда гаснетзаря утомленная; / Твои очи глубоки, как темный поток, / Куда смотрится зеленьспаленная» (по перв.

стр.); «…Одна из вас – но кто? – душой владела верной. / Неты ль, бесстрастная с усмешкой лицемерной, / Не ты ль, невинная, чьи мысли –белый храм, / Не ты ль, беспечная, чей смех – сердец бальзам, / Не ты ль, порочная сдушою суеверной?» («Всем»). В стихотворениях с «ты близким» чаще всегоадресатом является человек, к которому обращается лирический герой, выражаяпротиворечивые чувства.Но, как мы уже убедились, для лирического диалога не обязательноприсутствие собеседника. В этом случае имеет место разговор с самим собой –внутренний диалог как исповедь или философские рассуждения. Во внутреннемдиалоге автор может обращаться к своему поэтическому дару, сознанию, разуму,воле, сердцу, чувствам: «Не верь, о сердце, счастью – счастье быстротечно, / Неверь, о сердце, горю – и оно не вечно» («Самому себе от самого себя»).222Апресян Ю.

Д. Избранные труды (том II). Интегральное описание языка и системная лексикография. М.: Восточнаялитература, 1995. С. 152.130Для лучшей передачи внутреннего состояния или описания лирического герояв поэтическом тексте Н. Минский часто использует пропуск местоимений: «Зовет,манит. Обтянут стан мешком / Без складок. Только над сухим соском / Растреснутшелк в лучистые морщины. – / Соском, что, яд вливая в кровь мужчины, / Невспухнет для ребенка молоком» («Парижанка»).Структура поэтического «я» Н.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,55 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее