Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155314), страница 11

Файл №1155314 Диссертация (Сопоставительный анализ милитаристского дискурса политической элиты США и Франции (на материале английского и французского языков)) 11 страницаДиссертация (1155314) страница 112019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

В. Будаев, А. П. Чудинов: 2008]: исследование метафор, связанных с конкретнойвоеннойкампанией (Д. Лакофф, Д. Льюл, М. В. Чернякова и др.); исследованиеметафор,характерныхдляконкретногополитического периода (Р. Д. Андерсон, А. Н. Баранов, Ю. Н.Караулов и др.); исследование метафор, связанных с конкретным политическимсобытием (А. А. Каслова, О. Санта-Ана, Ю. Б. Феденёва и др.); исследованиеметафор,отражающихопределённуюполитическую позицию (В. Бенуа, Н.

А. Красильникова, Х.Келли-Холмс, Й. Цинкен и др.); изучение метафорических идиостилей отдельных политическихдеятелей (В. Н. Базылев, Д. Берхо, Д. Чертерис-Блэк и др.); сопоставительные исследования политической метафоры (А.Мусолф, Е. Семино, Й. Цинкен, Т. В. Шмелёва и др.).Метафорические модели делятся на три группы: окказиональные,вторичные и доминантные [О. Санта-Ана: 2002].Основные сферы-источники концептуальной метафоры, характерныедля дискурса современных политических деятелей (А. Берхо: 2000, Д.Гуднайт: 2004, 1994, Х. Келли-Холмс: 2004, Д. Лакофф: 1991, А.

Мусолф:2001, О’Реган: 2004, Й. Цинкен: 2002): метафоры размера, превосходства, субординации;61 государство – это индивид; злодей – герой; дикий – развитый; движение, дорога, скорость; контейнер – равновесие контейнеров; иммиграция – загрязнение окружающей среды, иммиграция –вторжение, болезнь, бремя; дом, семья; школа (ученик – учитель); дом, строение, строительство; здоровый – больной; тело, организм; война; мир растений, театр, спорт, мир животных, механизм и др.При изучении сфер-источников метафорических моделей учитываетсярегиональная, политическая, экономическая и культурная спецификадискурса.

Часто различия в метафорических моделях проявляются на уровнеотдельных концептов. Таким образом, некоторые модели могут бытьнепонятны представителям другой культуры.Базовые метафорические модели:1) война как политика; политика как бизнес (в современном пониманиивоенной метафоры война часто актуализируется через бизнес. Американскиестратегипомеждународнымивоеннымотношениямприменяютметафорическую модель анализа затрат-выгоды);2) государство – Индивид (метонимический перенос образа государства наконкретного индивида, например, на его главу: «Ирак – это СаддамХуссейн»; сравнение государства с несовершеннолетним ребёнком инаоборот со взрослым человеком; имплицитной логикой использования62данной метафорической модели является рациональный подход к военнымдействиям и персональная выгода);3) модель рациональной личности (стремление к преумножению доходов иуменьшению расходов, часто без принятия во внимание расходов другойстороны);4) сказка о справедливой войне.

Действующие лица: герой, преступник,помощники.Стандартныйсценарий:преступлениесовершаетсяпреступником против невинной жертвы (например, взятие в заложники,ограбление, похищение). Герой собирает помощников, либо предпринимаетдействия по защите жертвы в одиночку. Преступник – это зло и чудовище,нарушающее баланс всего морального в обществе. Сказка строится наасимметрии: герой – моралист и храбрец, преступник – аморален и жесток.Герой – рационален, и, хотя преступник тоже часто рационален, герой неможет вести с ним переговоры, поскольку преступник аморален. Геройдолжен победить преступника. Таким образом, возникает метафорическаямодель «враг как демон»;5) подобные метафорические модели («враг как демон») формируютотдельныйсценарийструктуризациюметафорическихзаданнойсказкисдефиниций,цельюнастроенныйоправданиянаморальногофундамента ситуации.

При помощи метафорических дефиниций даютсяответы на вопросы, в которых фигурируют определения главных критериевконфликта: «Кто жертва?», «Кто герой?», «Что такое преступление?», «Чтосчитаетсяпобедой?».Посредствомупотребленияметафорическихдефиниций при ответе на данные вопросы, становится возможнымосуществление замены понятий и ценностей и упрощение имплементацииманипулятивной стратегии.6) риски, математизация метафоры.

Метафоры сферы-источника «казуальнаякоммерция» и «риски как игра» стали восприниматься сквозь призму нашегоповседневного понимания рискованных военных действий, в результате чего63их метафоричная природа часто остаётся незамеченной. Таким образом,социальные исследователи полагают, что принцип буквального примененияматематических расчётов, используемых в азартных играх, допустим поотношению ко всем формам рискованных действий. Так, создаётся научнаябаза для исследований рискованных действий с целью минимизации рисковпри помощи метафорических моделей;7) рациональное действие (осуществляется рациональным индивидом,действующим в своих интересах с целью улучшения материальногоблагополучия). В казуальных коммерческих системах рациональное действиепереводится метафорически в максимизацию прибыли и минимизациюрасходов, иными словами: рациональность – максимизация выгоды.

Формуладля данной метафорической модели может быть представлена следующимобразом:казуальнаякоммерческаяметафора+рисккакигра+математический расчёт азартных игр + рискованное действие с возможнойаппликацией метафорической модели «государство – индивид», в результатечего формируется модель «международная политика – это бизнес»;8) международная политика – это бизнес (Рациональный Исполнительнаходится в центре метафорической конструкции, увеличивая прибыль иуменьшая расходы. Модель строится на математических подсчётах доходов –расходов и теории игр, которые обычно изучаются на выпускных курсахфакультетов международных отношений);9) экспертная метафора. Большинство метафорических моделей строятся напопытках рационализировать затраты на военные действия при помощиматематических и экономических расчётов, употребления метафорическихдефиниций, разработке сказки о справедливой войне и др.

Данные приёмыизучаютсяэкспертамипомеждународнымотношениям,формируядополнительную систему метафор «рационального» подхода. Две основные64модели данной системы: метафора Рационального Исполнителя и метафораКлаузевица1 [Д. Лакофф: 1991].Для понимания метафоры Клаузевица (а также реальности, которуюмогут скрывать экспертные метафоры) рассмотрим систему метафорическихмоделей, подразумевающих её наличие: система казуальной коммерцииДанная система помогает понять действия, нацеленные на достижениеположительных результатов, или ведущие к негативным эффектам, еёсоставными частями являются:1) метафора казуального переноса.

Как результат – перенос объекта отпричины действия к пострадавшей стороне (перенос результатовпотенциального действия на причину возникновения трудностей упострадавшего);2) метафора «обмена на ценное»: ценность чего-либо это то, сколькоты готов за него заплатить;3) метафора «благосостояние – это успех»: дорогие предметысоставляют благосостояние, таким образом, увеличение уровняблагосостояния является «прибылью», уменьшение – «затратами».Подобная метафора нацелена на конверсию качественного вколичественное [Д. Лакофф: 1991].Совокупность вышеназванных метафор демонстрирует действия каккоммерческие транзакции. Восприятие действий как транзакций являетсяключевым моментом в применении к ним идей из экономики.1Карл фон Клаузевиц – Прусский генерал, чьи взгляды на ведение военной кампании доминировали вовремена войны во Вьетнаме.

Политическая элита предлагала использовать войну как инструмент ведениямеждународной политики. К. фон Клаузевиц смотрел на войну с точки зрения политического анализа доходов –расходов: у каждого государства имеются политические цели, достижению которых может служить война, необходимолишь взвесить политическую «выгоду» и политические «затраты». Если затраты превышают выгоду – война должнабыть остановлена.65 риски как игра (игра состоит из «выигрыша», «ставок» ивероятности того, что кто-то может «проиграть». Использование«игральнойлексики».Употреблениеподобныхметафорпозволяет при необходимости придать огласке стратегическуюинформацию); математизация метафоры; рациональное действие; рациональность – это увеличение выгоды; международная политика – это бизнес.Поскольку правящей элите невыгодно говорить напрямую о своейличной выгоде, толкающей её на развёртывание военных действий,экспертная метафора, в частности метафора Клаузевица, становитсяинструментом для оправдания корыстных целей.

Если политика – это бизнес,войнастановитсяпричиноймаксимизацииполитическойвыгодыиминимизации затрат. Метафора Клаузевица подразумевает возможностьоправдания аморальных действий во время войны, если их результатомстанетмаксимальнаявыгода.Моральполностьюотсутствует,заисключением тех случаев, когда действовать аморально становитсяэкономически невыгодным.

Оправдание войны чаще всего возможно толькос точки зрения прагматики. В противном случае метафора Клаузевицаиспользуется в комплексе со Сказкой о справедливой войне, тогданеобходимо установить баланс между «затратами» и «выгодой» в метафореКлаузевица, и «затратами» и «победой» в Сказке о справедливой войне.Метафора Клаузевица – типичная экспертная метафора. Для еёформирования необходимы специалисты по подсчёту политических расходови доходов, знание математических теорий, теории вероятности и принятиярешений, теории игр. Её свойства: воспринимаемость имплицитнойинформации как буквальной правды; трансформация качественных эффектоввоздействия на реципиента в количественные; рассмотрение политических66процессов как экономических, как следствие приоритет рациональногоувеличения прибыли и рассмотрение войны в рамках её политическойнаправленности, которая концептуализируется через бизнес.Концепция экспертной метафоры может быть ассиметрична: моральноеможетвыходитьзарамкиметафорическоймодели,новслучаенеобходимости выдвигается на первый план (метафора Клаузевица –метафора Война как преступление).Поскольку данный тип метафоры предполагает подсчёт прибыли изатрат, под затратами подразумеваются затраты со стороны страны-Героя.Потериоппоненталибоигнорируются,либонедооцениваются.Следовательно, возникает проблема моральной цены использования метафор«стоимости»: мало обсуждая вопросы моральной цены, которую приходитсяплатить за убийства, мы квалифицируем итоги войны как качественные, незамечая реальные боль и страдания.

Характеристики

Список файлов диссертации

Сопоставительный анализ милитаристского дискурса политической элиты США и Франции (на материале английского и французского языков)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее