Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155314), страница 9

Файл №1155314 Диссертация (Сопоставительный анализ милитаристского дискурса политической элиты США и Франции (на материале английского и французского языков)) 9 страницаДиссертация (1155314) страница 92019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Таким образом, стандартная форма милитаристскогодискура – дискурс военных – тесно связана с таким социальным институтом,как армия, а интересующая нас гибридная форма милитаристского дискурса– дискурс политиков – связана с такими важнейшими социальнымиинститутами, как государство, семья, культура, наука, общество иобщественноемнениеинституциональногоидр.Соответственно,милитаристскогодискурсасфераполитическойвлиянияэлитыдиверсифицирована и имплементируется к разным слоям населения,принадлежащие к разным социальным институтам, а отношения междуагентом и субъектом коммуникации дифференцированы, с чем связанадифференциация стратегий и тактик, применяемыхдискурсе: общество – политикв милитаристском(электорат – кандидат).

Дифференциациястратегий и тактик связана и с функциональным аспектом дискурса: всоответствии с заданной целью (победа в выборах, поддержка законопроектаи др.) выбираются определённые стратегии и методы, например, методызащиты,восхваления,самопрезентации,стратегиивоссоединения,легитимизации и др.Милитаристский дискурс имеет свою жанровую структуру, обладающуюсобственнымязыковымпространством,48речевымиформуламиивоеннодискурсивнымидействиями,которыеимеютпрагматическийхарактер.Жанры, характерные для политического милитаристского дискурса:выступление в парламенте, инаугурационная речь, выступление в партии,телеинтервью, интервью, выступление на форуме, выступление передпредставителями государственных организаций и учреждений и др.Такимобразом,отнесённостьмилитаристскогодискурсакинституциональному типу проявляется в его следующих конститутивныхпризнаках: социальная направленность, цель коммуникации, статусноролевая коммуникация.Всвязистем,чтосредствамассовойинформацииявляютсянепосредственным источником распространения любого дискурса и частонаходятся под сферой влияния определённой политической партии илиполитика, «учёные всего мира обеспокоены опасностью распространенияэтноконфликтных образов и идей через прессу, радио и телевидение, а такжераспространением различных фобий – мигрантофобии, кавказофобии,цыганофобии, мусульманофобии, русофобии и др.» [Е.

В. Малькова: 2001;79]. Кроме того, интерес к милитаристскому дискурсу обусловлен тем, чтосегодняязыковаякоммуникацияявляетсянеотъемлемойчастьюнетрадиционных типов войны, дешёвым, экологически безопасным иэффективным оружием которых является слово. Поэтому исследованиелингвистическихособенностейязыковыхвойнссопутствующимипсихологическими операциями и прагматикой как никогда актуально, в силутого, что оно помогает раскрыть и систематически описать как особенностидискурса, так и дискурсивные средства манипуляции сознанием социума,риторику и семантику подобных операций.При анализе милитаристского дискурса многие учёные прибегают кметоду критического дискурс-анализа, что позволяет осветить способызащиты и манипуляции сознанием адресата [И.

В. Жуков: 2001].49Цель критического дискурс-анализа заключается не только во внесениивклада в отдельную дисциплину, парадигму или теорию дискурса, «а в том,чтобы обратиться к насущным социальным проблемам, которые в результатеанализа будут лучше поняты и, возможно, начнут решаться» [Р.

Водак: 1997;4].Причиной необходимости осуществления анализа дискурса (в данномслучае милитаристского) является то, что в современном мире войнапрактически никогда не называется своим именем, открыто, и военныедействия часто могут быть охарактеризованы как респектабельные идемократические [Р. Водак: 1997; 3]. Например, бомбардировки Югославии в2000году,которыеназывалисьвофициальномдискурсепрессы«предотвращением гуманитарной катастрофы»; война в Чечне, котораяназывалась«антитеррористическойоперацией»и«наведениемконституционного порядка», война США во Вьетнаме, во время которойамериканской прессой были составлены специальные словари, содержащиетакие лексемы, которые могли бы оказать на адресата необходимоеманипулятивное действие.

Так, война во Вьетнаме называлась «программойумиротворения», а позже «защитной реакцией» [А. А. Кара-Мурза: 2000;254-255].Применение стратегии легитимизации военных действий в контекстесовременного развития СМИ, а также разработки методов построениясложныхполитическихэвфемизмов,способныоказыватьмассовоевоздействие на сознание людей, благодаря чему сегодня можно оправдатьлюбое военное вмешательство.1.6.4.

Стратегии и технологии дискурса: сходства и различияВследзаразработкойсложныхэвфемистическихконструкцийиприменением средств политкорректности с целью характеристики военной50реальности, возникают технологии манипуляции сознанием, выполняющиеманипулятивную функцию, разработанные в рамках функциональной теориидискурс-анализа. Понятие технологизации дискурса вводится Н. Фэрклоу иподразумевает изучение уже имеющихся дискурсивных практик; разработкусобственных, более совершенных; обучение персонала этим практикам [Н.Фэрклоу: 1996].СогласноН.С.Плотниковойтехнологизациядискурса–этоосуществление процесса планирования необходимых концептов на научныхоснованиях посредством осознанного закрепления в памяти принциповпорождения технологически необходимого дискурса и его автоматическоеиспользование в речи. Технологизация осуществляется на всех уровнях речи,имея глобальный характер, что означает, что при грамотном использованиидискурсивных технологий конструирование мира лишается спонтанности, засчёт чего обеспечивается успешное взаимодействие между индивидом игруппами индивидов [Н.

С. Плотникова: 2010: 235].Это значит, что к использованию данного феномена чаще всего прибегаютполитическиедеятеливцеляхустановленияираспространенияопределённых дискурсов в государственных учреждениях и компаниях, и ихпоследующее поступление в массы.Понятие технология дискурса накладывается на понятие стратегии (иликоммуникативной стратегии), которое является одной из преобладающихсоставляющих дискурса и нацелена на прививание нужной идеи реципиентусо всеми из этого вытекающими последствиями.Разница между технологией дискурса и стратегией заключается в том,что стратегия есть макроиллокуция, которая выводится из набора отдельныхиллокуций актов коммуникации. Пропозиции, выводимые из стратегии,являютсявысказываниями,наполненнымистратегическимсмыслом,опирающимся на опорный концепт (жалоба, недовольство, уговоры,подчинение и др.).

Преобладающее большинство стратегий является51спонтанным процессом, опирающимся на осознанный выбор адресанта, в товремя как технология имеет целью доведение до адресата заранее выбраннойцепочкиречевыхдействий[С.Н.Плотникова:2006].Технологияосуществляется на основе заранее подготовленного специалистом прототипа,тогдакакстратегияподразумеваетобщуюнаправленностьактовкоммуникации с их нацеленностью на концепт. Технология – это шаблоны,стандарты, берущиеся за основу при взаимодействии с реципиентом.Таким образом, данные два понятия не являются противоречивыми ичасто пересекаются.

Например, в дискурсе предвыборной политическойкампаниитехнологизациябудетигратьзначимуюроль,посколькукандидаты, стремящиеся к победе, безусловно уделяют особое вниманиетому, как донести необходимую идею до группы реципиентов и сделать этощадящим образом, чтобы избежать возникновения у них ощущениянедосказанности, навязывания или попытки манипуляции их сознанием. Взависимости от направленности дискурса, технологии будут меняться(повседневный дискурс, политический дискурс, дискурс продаж и т.д.).Процесс отслеживания используемых технологий затрудняется тем, чтопрофессионалами разрабатываются разные, специфические технологии,однако дискурс-анализ позволяет это сделать, для чего применяется рядметодик и данные из разных дисциплин (социология, культурология,политология,нейролингвистикаидр.),чтоподтверждаетмеждисциплинарный характер дискурса, и милитаристского дискурса вчастности.

Большой интерес представляют социо-когнитивные исследования(Р. Водак), формальный дискурс-анализ (В. Пропп, К. Леви-Стросс, Д.Шиффрин, Ж. Штайнер), критический дискурс-анализ (Н. Фэрклоу),функциональный дискурс-анализ (В. Бенуа, Л. Брезил, П. Пьер), являющиесянаиболее удобными моделями для осуществления анализа политическойкоммуникации.52Таким образом, анализ дискурса способствует восполнению лакун ираскрытию имплицитной информации, содержащейся в сообщении, а такжепониманиювозниклиманипулятивныхкакрезультатстратегий.процессовМанипулятивныеполиткорректностистратегииисложнойполитической эвфемизации, строящейся на языковых конструкциях спредварительно измеренными эффектами воздействия на сознание социума[И.

Характеристики

Список файлов диссертации

Сопоставительный анализ милитаристского дискурса политической элиты США и Франции (на материале английского и французского языков)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее