Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155066), страница 23

Файл №1155066 Диссертация (Обоснование рациональных экономико-фармацевтических механизмов лекарственного обеспечения пациентов с сахарным диабетом, прикрепленных к военно-медицинским организациям) 23 страницаДиссертация (1155066) страница 232019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

Нарисунке 25 представлена модель, в которой отсутствует информационный обменприЛОфедеральныхирегиональныхльготников,чтообусловливаетдублирование предоставления льгот.Однако,региональныемедицинскиеинформационно-аналитическиесистемы, обеспечивающие информационное взаимодействие и исключениедублирования ЛО, можно представить в виде модели на рисунке 26.

При этом P15− точка информационного взаимодействия не только на уровне ПФР, а на уровнеобщей системы ЛО гражданского здравоохранения.Рисунок 26 – Информационное взаимодействие при ЛЛО федеральных ирегиональных льготников в рамках гражданского здравоохраненияДанный вариант взаимодействия будет использован нами как один изметодов исключения дублирования ЛО в рамках военного и гражданскогоздравоохранения при построении модели рационального ЛО.Анализ модели (с использованием программы PIPE v2.5), представленнойна рисунке 25, показал, что она является небезопасной, неограниченной,несохраняющей и неактивной. Отдельные результаты проведенного анализа, в143частности инвариантного и анализа пространства состояний представлены нарисунках 27 и 28.Рисунок 27 – Результаты инвариантного анализа сети Петри, моделирующейпроцесс ЛО отдельных категорий граждан в рамках военного игражданского здравоохранения (на примере пациентов с СД)Инвариантный анализ показал, что сеть не покрывается положительными Ри Т-инвариантами.

Если все компоненты Р-цикла неотрицательны, его называютР-цепью. Сеть Петри инвариантна, если для нее существует полная Р-цепь,которая включает в себя все позиции сети. В свою очередь инвариантная сетьПетри является ограниченной [26]. Полная t-цепь – это t-цикл, все компонентыкоторого положительны. Полная t-цепь включает в себя все переходы сети. Еслисеть имеет полную t-цепь, то она жива при любой начальной маркировке,поскольку в ней срабатывают все переходы. По устойчивости процессов изначению t-инварианта можно определить живость сети: если сеть жива иограничена, то она инвариантна и устойчива. Таким образом, анализируемая сетьнеограниченная и неустойчивая.Анализ пространства состояний также подтвердил, что анализируемая сетьявляется неограниченной и небезопасной (рисунок 28).144Рисунок 28 − Анализа пространства состояний сети Петри, моделирующейпроцесс ЛО отдельных категорий граждан в рамках военного игражданского здравоохранения (на примере пациентов с СД)Если сеть Петри, моделирующая систему ЛО, не является ограниченной ибезопасной, то нагрузка на нее (ресурсная, информационная, трудовая) можетвозрастать неограниченно.

Это в свою очередь отражает нерациональностьсуществующего порядка ЛО отдельных категорий граждан, пациентов с СД вчастности.Так, переход Т0 сети Петри, изображенной на рисунке 25, отражаетвозможность обращения пациента одновременно в несколько инстанций с цельюпоследующего ЛО. При этом субъекты систем военного и гражданскогоздравоохранения будут выполнять одновременно сходные функции, затрачивая наэто определенные ресурсы. Увеличение числа пациентов-дублеров будетнеограниченно требовать дополнительного финансового, информационного итрудового обеспечения системы здравоохранения в целом, что затруднительно всовременных социально-экономических условиях.Построенная нами модель позволила получить важную информацию оструктуре и динамическом поведении моделируемой системы ЛО пациентов с СД,прикрепленныхкВМО.Этаинформацияпозволилапровестиоценкусуществующей системы ЛО и выработать предложения по ее совершенствованию,которые были учтены при построении модели рационального ЛО, представленнойдалее на рисунке 29.Таким образом, на основе описанных в разделе 2.5 методов моделированияпроцесса взаимного исключения за счет нахождения двух переходов в конфликтеи за счет наличия критической секции нами была разработана модельрационального ЛО пациентов с СД, прикрепленных к ВМО, которая исключает145дублирование обеспечения ЛС граждан в рамках военного и гражданскогоздравоохранения (рисунок 29).При этом элементами множества позиций и переходов в представленноймодели выступают следующие условия и события: P0 – наличие заболевания(СД); P4 – наличие определенного социального статуса (право на федеральнуюльготу); P5 − право на ЛО по линии МО РФ; Р2 – право на ЛО по региональнойльготе; T1 – обращение пациента, имеющего право на федеральную льготу вПФР; Р6 – пациент с СД, обратившийся в ПФР, стоящий перед выбором: получатьНСУ в натуральной форме или в форме ЕДВ; Т2 – федеральный льготник делаетвыбор в пользу получения ЕДВ; Т3 − федеральный льготник с СД делает выбор впользу натуральной формы получения НСУ; Р7 – федеральный льготник(пациент), выбравший получение ЕДВ; Р8 − федеральный льготник (пациент),выбравший получение натуральной формы НСУ; Т4 – постановка на учетфедерального льготника (пациента), который предпочел получение ЕДВ; Т5 –постановка на учет федерального льготника (пациента), который предпочелнатуральную форму получения НСУ; Р9 − состоящий на учете федеральныйльготник (пациент), получающий ЕДВ в данном отчетном периоде; Р10 −состоящий на учете федеральный льготник (пациент), получающий НСУ внатуральной форме в данном отчетном периоде; P15 − точка информационноговзаимодействия (общий реестр / регистр на уровне ПФР); Т6,7 − занесениеданных о федеральном льготнике (пациенте) в ЕИС; Р11 – состоящий на учетефедеральный льготник (пациент), имеющий право на получение НСУ в виде ЕДВ,данные о котором занесены в ЕИС; Р12 – состоящий на учете федеральныйльготник (пациент), имеющий право на получение НСУ в натуральной форме,данные о котором занесены в ЕИС; Т8 – получение федеральным льготником(пациентом) ЕДВ; Т9 – обращение федерального льготника (пациента) вмедицинскую организацию с целью получения рецепта на ЛС; Р13 − федеральныйльготник (пациент), получивший ЕДВ; Р14 − федеральный льготник (пациент),получивший рецепт на ЛС по федеральной льготе; Т10 – обращение федеральногольготника(пациента)вАОсцельюприобретениянеобходимогоЛС146ЛО за счет ЕДВ(федеральная льгота)P4 − Наличие социальногостатуса(право на федеральную льготу)ЛО в рамках федеральной льготыР28 – критическая секция информационного взаимодействияЛО в рамках региональной льготыP5 − право на ЛОпо линии МО РФР2 – Право нарегиональную льготуЛО за счет МО РФР0 − Наличие заболевания (СД)Т1, Т12, Е17 – конфликтные переходы, исключающие дублированиеРисунок 29 − Модель рационального ЛО отдельных категорий граждан в рамках военного и гражданскогоздравоохранения (на примере пациентов с СД)147за счет ЕДВ; Т11 – обращение федерального льготника (пациента) в АО срецептом на ЛС; Р16 − федеральный льготник (пациент), получившийнеобходимое ЛС за счет ЕДВ; Р17 − федеральный льготник (пациент),получивший необходимое ЛС по рецепту врача бесплатно; Т12 – обращениепациента с СД, имеющего право на ЛО по региональной льготе, в медицинскуюорганизацию; Р18 – обратившийся в медицинскую организацию пациент с СД,имеющий намерение получить необходимое ЛС по региональной льготе; Т13 –постановка на учет пациента с СД в качестве регионального льготника; Р19 –пациент с СД, состоящий на учете в качестве регионального льготника; Т14 −занесение данных о федеральном льготнике (пациенте) в ЕИС; Р28 – критическаяточка информационного взаимодействия между военным и гражданскимздравоохранением (общий регистр пациентов / периодический информационныйобмен); Р20 − состоящий на учете региональный льготник (пациент), данные окотором занесены в ЕИС; Т15 – обращение регионального льготника (пациента) кврачу медицинской организации с целью получения рецепта на ЛС; Р21 −региональный льготник (пациент), получивший рецепт на ЛС по региональнойльготе; Т16 – обращение регионального льготника (пациента) в АО с рецептом наЛС; Р22 − региональный льготник (пациент), получивший необходимое ЛС порецепту врача бесплатно или со скидкой; Т17 – обращение пациента, имеющегоправо на ЛО за счет МО РФ, в ВМО; Р23 – обратившийся в ВМО пациент,имеющий право на получение ЛС по линии МО РФ; Т18 – постановка пациента сСД на учет в качестве пациента, имеющего право на ЛО за счет МО РФ (приобращении впервые); Р24 – пациент с СД, состоящий на учете, как имеющийправо на ЛО за счет МО РФ; Т19 − передача данных о пациенте, имеющем правона ЛО за счет МО РФ, в ЕИС; Р25 – состоящий на учете пациент, имеющий правона ЛО за счет МО РФ, данные о котором занесены в ЕИС; Т20 – обращениепациента с СД из числа прикрепленных контингентов к врачу ВМО за рецептомна ЛС; Р26 – пациент с СД из числа прикрепленных контингентов, получившийрецепт на ЛС; Т21 – обращение пациента с СД из числа прикрепленныхконтингентов в АО ВЗ с рецептом на ЛС; Р27 – пациент из числа прикрепленных148контингентов, получивший необходимое ЛС бесплатно за счет МО РФ;Т22,23,24,25 – закрытие отчетного периода, возможность пациентаизменитьпорядок своего ЛО.Анализ модели, представленной на рисунке 29, с помощью программыPIPE v2.5 показал, что она является безопасной, ограниченной, сохраняющей иактивной, то есть соответствует требованиям, предъявляемым к сетям Петри,моделируемым процесс.

Характеристики

Список файлов диссертации

Обоснование рациональных экономико-фармацевтических механизмов лекарственного обеспечения пациентов с сахарным диабетом, прикрепленных к военно-медицинским организациям
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее